【正文】 ，可對率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 % 【答案】B ，擬用體重值預(yù)測肺活量，則采用_____. 【答案】C ，樣本指標(biāo)提示_____. 甲療法 乙療法 病情病人數(shù)治愈數(shù)治愈率(%) 病人數(shù)治愈數(shù)治愈率(%) 輕型 40 36 90 60 54 90 重型 60 42 70 40 28 70 合計 100 78 78 100 82 82 、乙療法不能比較 【答案】C =，P。F區(qū)組=，P=，則4種藥物的抑瘤效果和5個隨機區(qū)組的瘤重的推斷結(jié)論分別為_____. A. 藥物組間瘤重不同，區(qū)組間也不同 ，不能認(rèn)為區(qū)組間不同 ，但不能認(rèn)為區(qū)組間不同 ，但區(qū)組間不同 ，不能認(rèn)為區(qū)組間不同 【答案】C 多選題 1. 用圖表示某地區(qū)近30年三種疾病的發(fā)病率，在各年度的動態(tài)發(fā)展速度情況，宜繪制______. 【答案】A 2. 變異系數(shù)越大說明______. 、平均數(shù)都大 【答案】E 3. 統(tǒng)計量__________. A. 是統(tǒng)計總體數(shù)據(jù)得到的量 【答案】E 4. 計算麻疹疫苗接種后血清檢查的陽轉(zhuǎn)率，分母為______. A. 麻疹易感人群 【答案】C 5. 定基比與環(huán)比指標(biāo)是 【答案】E 6. ______的均數(shù)等于方差。A. 正態(tài)分布 【答案】D 。 A. 拒絕實際上并不成立的H0 【答案】C 8. 下列不適宜用X2檢驗的是______. A. 成組設(shè)計的兩樣本頻率的比較 【答案】E 9. 某研究屬于觀察性研究抑或試驗性研究是根據(jù)確定的。 A. 研究者的工作屬性 ，還是在實驗室工作 【答案】D 10. 樣本含量的估計是______. A. 經(jīng)濟條件允許的情況下，越多越好 ，越多越好 ，能選多少是多少 ，調(diào)查整個總體最好 【答案】E 11. 完全隨機設(shè)計資料的方差分析中，有______. A. SS總=SS組間+SS組內(nèi) =MS組間+MS組內(nèi) SS組內(nèi) ν組內(nèi) 【答案】A 12. 對兩個分類變量的頻數(shù)表資料作關(guān)聯(lián)性分析，可用_______. 【答案】C ，能直接反映自變量解釋因變量變異數(shù)量的指標(biāo)為__________. 【答案】C . 、效度、反應(yīng)度 、效度、可接受性 、靈敏度、特異度 、靈敏度、特異度 、反應(yīng)度、可接受性 【答案】B簡答題:1. 在一次吸煙習(xí)慣的調(diào)查中，問題1：是否吸煙?問題2：你吸煙頻繁嗎?(無、偶爾、有時、經(jīng)常)問題3：你在昨天吸了多少支煙? 問：調(diào)查這3個問題所得的資料各屬哪種統(tǒng)計資料類型，它們之間有什么關(guān)系?各有何優(yōu)缺點? 答：，，可按定量、有序、無序次序轉(zhuǎn)換，但不可逆轉(zhuǎn)換，對定量資料用分類變量的方法或有序分類按無序分類的方法都將降低檢驗效能。 2. 作兩組比較的t檢驗，結(jié)論拒絕H0時，是否證明了兩總體均數(shù)不同，為什么? 答：依現(xiàn)有的樣本資料，可以認(rèn)為兩總體均數(shù)不同，因為按照小概率事件原理，在一次實驗中小概率事件不可能發(fā)生。 3. 甲乙兩醫(yī)院乳腺癌手術(shù)后的5年生存率資料如下： 伴腋下淋 甲醫(yī)院 乙醫(yī)院 巴結(jié)轉(zhuǎn)移 病例數(shù)生存數(shù)生存率(%) 病例數(shù)生存數(shù)生存率(%) 無 45 35 300 215 有 710 450 83 42 合計 755 485 383 257 問：是否甲醫(yī)院的生存率較低?為什么?可用什么統(tǒng)計方法進(jìn)一步分析? 答：不能認(rèn)為甲醫(yī)院生存率較低，因為兩醫(yī)院患者組成的內(nèi)部構(gòu)成比不同，應(yīng)對其進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，然后進(jìn)行假設(shè)檢驗。 10. 請指出非參數(shù)檢驗與參數(shù)檢驗相比的優(yōu)、缺點。 答：參數(shù)檢驗，優(yōu)點：能充分利用提供的信息，統(tǒng)計分析的效率較高；缺點：對樣本所對應(yīng)的總體分布有比較嚴(yán)格的要求，這樣就限制了它的適用范圍。非參數(shù)檢驗，優(yōu)點：(1)對總體分布未做出任何假定，因此適用于任何分布的資料。如嚴(yán)重偏態(tài)分布、分布不明的資料、等級資料或末端無確定數(shù)值的資料。(2)易于收集資料、統(tǒng)計分析比較簡便；缺點：不直接分析原始測量值，從而有可能會降低它的檢驗效率。滿足參數(shù)檢驗要求的資料分析時應(yīng)首選參數(shù)檢驗方法。不滿足參數(shù)檢驗要求的資料應(yīng)選非參數(shù)檢驗 計算與分析題 1. 為研究國產(chǎn)新藥阿卡波糖膠囊的降血糖效果，某醫(yī)院用40名II型糖尿病病人進(jìn)行同期隨機對照試驗。試驗者將這些病人隨機等分到試驗組(用阿卡波糖膠囊)和對照組(用拜唐蘋膠囊)，分別測得試驗開始前和8周后的空腹血糖，算得空腹血糖下降值見下表。 試驗組和對照組空腹血糖下降值(mmol/L) 試驗組X1 (n1=20) 對照組X2 (n2=20) 如何對該資料做統(tǒng)計分析?請寫出詳細(xì)的分析計劃(不用做具體計算)。 答：此資料屬成組資料t檢驗n1=n2=20 2. 馬加爵事件之后，高等學(xué)校大學(xué)生心理狀況再度引起社會的普遍關(guān)注。心理量表是綜合評價個體心理素質(zhì)的有效工具，某醫(yī)師利用獲得同行認(rèn)可的量表對綜合性大學(xué)里攻擊型人格障礙的發(fā)生情況進(jìn)行研究。結(jié)果如下： 攻擊型人格 學(xué)習(xí)成績 調(diào)查數(shù)發(fā)生數(shù) 優(yōu)良 800 30 中等及以下 1000 44 合計 1800 74 試回答下述問題(涉及的計算，只需列出計算式，不必算出結(jié)果)： (1)按學(xué)習(xí)成績劃分的兩組大學(xué)生，攻擊型人格障礙的發(fā)生率各為多少? (2)該研究屬于兩獨立樣本設(shè)計，還是配對設(shè)計? (3)不同學(xué)習(xí)成績的大學(xué)生，攻擊型人格障礙的發(fā)生率水平是否相同?(要求列出四格表，寫出假設(shè)檢驗的過程及分析步驟) 答：=30/800*100%率2=44/1000*100% 30 956 44 (mg/m3，非正態(tài))如下，試比較兩種方法測定結(jié)果的差別(要求計算出結(jié)果，并寫出完整的步驟)。 編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲方法 乙方法 參考界值：n==3，n==8 答：差： 0 3 2 2 2 0 3 秩： 8 4 4 4 1 T+===T+=3無差別 4. 舉例論述假設(shè)檢驗的步驟與基本思想(每一步驟的意義)。 5. “潑尼松、環(huán)磷酰胺治療腎病綜合征”的文章中有如下敘述：某醫(yī)院近十年來先后用潑尼松(19651970)(P組)及潑尼松合并環(huán)磷酰胺(19711975)(P+C組)治療腎病綜合征，并進(jìn)行了較長期的隨訪。將病例資料較完整者各15例進(jìn)行總結(jié)對比。潑尼松組平均病程較長，潑尼松合并環(huán)磷酰胺組腎功能損害較多。此外兩組病情無其它重要區(qū)別，見下表(摘抄)。綜合比較兩組療效，P+C組緩解率比P組高，且保持時間長。 表兩組病例臨床資料對比 性別 平均年齡 平均病程 腎功能損害 組別 男 女 (歲) (月) (例數(shù)) P 7 8 177。 177。 6 P+C 13 2 177。 177。 11 請討論：上述設(shè)計存在什么問題?為什么?其原因是什么? 答：在年齡和性別兩方面兩組的內(nèi)部構(gòu)成都可能不同，不具有可比性34