分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案五年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算（一）課型準(zhǔn)備課+展示課使用時(shí)間：年月日星期【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)下冊(cè)P117——P118【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)、討論掌握分?jǐn)?shù)的加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和

2024-11-21 05:59

分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算教案[大全]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案[大全] 《分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案 作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編...

2025-09-30 14:40

北京版五年下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計(jì)算．遇到有括號(hào)的，應(yīng)該先算括號(hào)里面的．新授分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序又是什么？分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的相同．．新授1234310＋

2024-11-11 07:18

分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（2）教學(xué)內(nèi)容：教科書第85頁(yè)練習(xí)十五的第5-10題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。2、使學(xué)生了解整數(shù)加法的運(yùn)算律和減法的運(yùn)算性質(zhì)，同樣適用于分?jǐn)?shù)加減法，并能應(yīng)用運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好

2024-11-22 02:44

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿10篇 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿1 一、說教材 異分母分?jǐn)?shù)加減法是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第四單元的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這個(gè)內(nèi)容之前，學(xué)生已掌握了分...

2024-10-17 14:18

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八百坰第四小學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二五年級(jí)(下)分析下列句子,找出單位”1”大腦體操1141一種物品的價(jià)錢是100元,增加,再減少,現(xiàn)價(jià)跟原價(jià)相比().選擇:火眼金睛

2024-11-22 00:19

西師大版五年下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。。。。()()()是（）個(gè)4是（）個(gè)3（）是（）個(gè)（）53626＋＋14141214＋716116＋7939－89

2024-11-11 06:20

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)P117~118頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合...

2024-10-17 14:07

異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算測(cè)試題姓名一、填空：1、被減數(shù)是，減數(shù)是，差是（）。2、的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就可以得到最小合數(shù)。3、把6米長(zhǎng)的繩子平均分成8份，每份長(zhǎng)（），每份占全長(zhǎng)的（）。4、將、、、從小到大排列（

2025-03-25 01:47

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)許程程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)許程程 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 一、教學(xué)內(nèi)容分析 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和運(yùn)算的一般方法。教材以“云夢(mèng)森林公園地貌情況”與“森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對(duì)比”為背景...

2024-10-15 14:46

分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)大全-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)大全 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能...

2024-10-17 14:01

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)1 本節(jié)課是在學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算方法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 在水果之...

2024-10-17 12:17

異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算習(xí)題集-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】....＋＝－＝－＝5-=+=2+=＋＝＋＝－=-=-＝+＝+=+=

2025-03-25 01:47

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)王紅梅-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)王杰小學(xué)王紅梅教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書P117~118頁(yè)以及相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，并掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。2、培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能

2024-11-21 04:52

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 　　《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)說明 　　1．通過創(chuàng)設(shè)情境引入問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的生成。 　　創(chuàng)設(shè)問題情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中起著重要的作用，創(chuàng)設(shè)良好的問...

2024-12-06 00:45

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