word版可編輯-玩具小狗的三維設(shè)計(jì)與仿真精心整理doc-資料下載頁
2025-07-15 12:17本頁面
【正文】 。 UG創(chuàng)建界面 UG主題界面3 選中圓柱 畫出一個(gè)底面半徑為100 mm高為50mm 的圓柱:4 單擊 按鈕，將圓柱截去一半，如圖：5 單擊草圖 在草圖界面中以半個(gè)圓柱的底面為基準(zhǔn)平面：6 畫出一個(gè)以圓柱中心為圓心，：7 單擊完成草圖 ，單擊拉伸 ，界面顯示如下：注：要選中布爾求差。重復(fù)上述步驟，將圓柱的另一底面也做出一個(gè)截面：繼續(xù)選擇草圖在已經(jīng)修剪過的面上畫出基本尺寸：10 單擊拉伸 ，選中草圖，拉伸值為100mm,限制選擇為對(duì)稱布爾為求差：拉伸之后的圖形為：1建立草圖如下圖： 在草圖中建立基準(zhǔn)平面在此平面上畫出一個(gè)三角形： 拉伸尺寸圖單擊完成草圖，返回主界面，然后拉伸：得到圖：1選擇球 ，以外邊中點(diǎn)為圓心，30mm為半徑畫球： 選擇圓心1選中邊倒圓 ，半徑選擇為10mm，將底座的四個(gè)棱角倒成圓弧：1繼續(xù)倒角，將主體的棱角全部倒成半徑為5mm的圓弧，結(jié)果如圖： 邊倒圓1將小狗后靠背的棱角磨平：1小狗的主體已經(jīng)構(gòu)建完成，下一步該對(duì)小狗的面部進(jìn)行調(diào)整。第一步，畫出耳朵，進(jìn)入草圖界面，以小狗下顎為基準(zhǔn)平面建立草圖，分別在小狗的頭部?jī)蓚?cè)畫出半徑為4mm的圓，如圖：1拉伸，在拉伸界面中，選中草圖，拉伸長(zhǎng)度為3mm，布爾為求和，選擇體選擇球：1單擊草圖，在球面上建立基準(zhǔn)平面，并在該平面上畫出小狗的鼻子，即直徑為10mm的圓： 創(chuàng)建鼻子草圖單擊拉伸，限制選擇為對(duì)稱，拉伸距離為2mm，布爾為求和，并單擊確定單擊孔 ，在拉伸的小狗的鼻子上單擊，進(jìn)入草圖界面，在上面建立基準(zhǔn)平面，在上面畫出兩個(gè)直徑為2mm的圓，并且單擊確定： 2在孔界面上，選擇兩個(gè)圓，即小狗的鼻子，深度為2mm，布爾為求差，單擊確定：2完成小狗的鼻子之后，下一步就是為小狗畫出一雙眼睛。首先還是進(jìn)入到草圖界面，建立基準(zhǔn)平面，眼眶直徑為4mm,眼眸直徑為2mm： 創(chuàng)建眼睛2選擇鏡像曲線，將眼睛復(fù)制到另一邊：2選擇投影，將眼部曲線投影到球面上。然后選擇凸臺(tái)，將投影曲線凸至3mm. 眼部凸臺(tái)2之后便是染色，操作步驟如下：選擇過濾方式為面——分別選擇要染成同樣顏色的曲面——點(diǎn)擊組合鍵Ctrl+J選擇需要著的顏色。 染色效果圖具體步驟如下：點(diǎn)擊組合鍵Ctrl+j顯示。 眼部染色類選擇面： 類選擇之后便是對(duì)眼部局域進(jìn)行著色具體圖紙如下： 眼部編輯結(jié)束語三年的大學(xué)生活，伴隨這一道畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目就這樣匆匆的結(jié)束了，讓人難免覺得有點(diǎn)念念不舍。就要踏入社會(huì)的大道，竟然讓人覺得害怕，不想離開。天空飄著小雨，我們即將踏上人生的旅途，沉甸甸的行李，一臉的茫然。路在何方？只有飛馳的汽車知道。此時(shí)此刻心里有說不出的惆悵，毫無期待和興奮可言。有時(shí)候心里無數(shù)遍念道：“畢業(yè)設(shè)計(jì)啊畢業(yè)設(shè)計(jì)啊，你為什來的這么早，讓我們提早結(jié)束我們可愛的大學(xué)生活?！笨墒?，不該早來的還是來了，遲早回來的。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是玩具小狗的三維設(shè)計(jì)與加工仿真。首先對(duì)我而言，我很喜歡這樣類型的課題。在作這個(gè)課題的時(shí)候，我不僅能從中學(xué)習(xí)到好多東西，更重要的是我還獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。在作這個(gè)課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我遇到了不少的問題，有的是以前不知道的，還有的是以前學(xué)過但是由于長(zhǎng)時(shí)間的不接觸，現(xiàn)在忘了。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過成中，我都依依解決了新老問題。我認(rèn)為我不僅對(duì)過去所學(xué)的東西有了一次新的洗禮，更重要的是，我還鍛煉了自己獨(dú)立解決問題的能力，這為以后我更好的融入社會(huì)做好了鋪墊。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是在江德松老師的全全指導(dǎo)下完成的?？梢哉f此次不只是單單做畢業(yè)設(shè)計(jì)這么簡(jiǎn)單。通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，也增進(jìn)了我和老師之間的溝通和聯(lián)系，為老師能夠更好完成工作，為我能夠更好的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了充分的鋪墊。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我?guī)У焦S去的完成的。在緊張的工作之余，我能騰出時(shí)間來完成這份畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)屬不易，因?yàn)槲冶緛砭褪莻€(gè)貪玩的人，借著做畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，我還磨練了自己。社會(huì)不是學(xué)校，在此我借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想對(duì)大家說，各位朋友好好珍惜在學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，外面這的不易，一切都需要自己去解決。遇到了委屈，不要哭，勇敢的去面對(duì)。因?yàn)樵谕?，沒有人能夠幫你，一切只有靠自己。我真誠(chéng)的感謝每一為帶過我的老師們，這些年來給你們調(diào)皮的我給你添麻煩了。我還有由衷感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)老師，是他們?yōu)槲姨峁┝艘磺锌梢蕴峁┑膸椭茏屛以谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，解決我的后顧之憂，讓我安心的在外工作。最后，我誠(chéng)摯感謝每一愛我的人和我愛的人，希望大家天天開心順利！參考文獻(xiàn)[1] NX6 CAD 快速入門指導(dǎo) 洪如瑾 2008 年 12 月[2] Solid Edge 零件設(shè)計(jì) 張劍澄 2009 年 6 月[3] UG NX6 CAD 應(yīng)用最佳指導(dǎo) 洪如瑾 2010 年 1 月[4] UG NX6 注塑模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程 李明輝 2010 年 4 月[5] Solid Edge 圖紙?jiān)O(shè)計(jì) 阮文華 2009 年 8 月31
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