【正文】
然,前提是必須先知道二進(jìn)制是怎么一回事。下面的例子同樣來自因特網(wǎng),在講到人機交互、人工智能等內(nèi)容時就能派上用處: Kaikai:Please call me a taxi.(請給我叫輛出租車。) R2D2(某種型號的機器人):You are a taxi.(你就是一輛出租車。) 當(dāng)然有時也嘗試自己創(chuàng)造一些具有幽默感的素材,如這道測驗題目: 計算一段文字所占存儲量,最可能的答案是什么,選擇的理由是什么? Bits 雖然答案和理由五花八門,但無疑選擇D是最有可能的,因為以一個字節(jié)合8個比特,選擇答案中僅有48bits是8的倍數(shù)。而kaikai_rabbit是筆者的郵件名字,Hobbit是《魔戒》中的人物。這些故意融入選擇題中的調(diào)料,讓學(xué)生在做測驗的時候都感覺興味盎然。 以上是對于信息技術(shù)課程素材創(chuàng)作的思路和意圖的粗略總結(jié)。只要筆者身處信息技術(shù)教學(xué)崗位,就力圖將素材創(chuàng)作工作堅持進(jìn)行下去。這里要感謝所有支持我以及給予我靈感的同行和朋友。還要感謝《信息技術(shù)教育》雜志提供了如此難得的陣地,能夠和大家在一起碰撞出靈感的火花。