word版可編輯-包裝設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)精心整理-資料下載頁
2025-07-14 16:13本頁面
【正文】 316掌握常用包裝盒型的結(jié)構(gòu)掌握測量物品尺寸的方法掌握根據(jù)物品尺寸設(shè)定盒子的大小掌握常見包裝盒的結(jié)構(gòu)掌握根據(jù)不同尺制作包裝盒掌握各種包裝盒型的基本結(jié)構(gòu)46掌握包裝排版規(guī)則，了解包裝優(yōu)秀作品掌握運用軟件制作包裝盒掌握包裝盒打印制作技巧掌握包裝平面必有要素掌握包裝排版規(guī)則掌握包裝設(shè)計的色彩設(shè)計方法掌握包裝設(shè)計的圖案設(shè)計方法掌握包裝設(shè)計的文字設(shè)計方法514掌握不同材質(zhì)在包裝中的運用掌握不同材質(zhì)在包裝中的運用掌握不同材質(zhì)的特性掌握不同材質(zhì)的搭配626掌握根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計特色成套包裝掌握根據(jù)產(chǎn)品特色特點設(shè)計成套包裝了解產(chǎn)品市場，分析對比產(chǎn)品和同類產(chǎn)品包裝優(yōu)缺點三、考核方案設(shè)計工作任務(wù)評價（平時成績）（1）能力目標(biāo)（檢測、報告、綜合實訓(xùn)的評價）50%；（2）相關(guān)理論知識掌握程度（課堂發(fā)言、討論、作業(yè)等）30%；（3）其它（出勤、表現(xiàn)）20%。綜合評價（1）課程總成績=平時成績（50%）+ 期末成績（50%）；（2）平時成績（100%）=七個單項成績（60%）+ 二個綜合實訓(xùn)成績（40%）（3）七個單項成績根據(jù)其在課程中的地位分別占6~12%；二個綜合實訓(xùn)中， 綜合實訓(xùn)一，占15%，綜合實訓(xùn)二占25%；（4）期末成績（100%）為期終頭面筆試成績。四、課程實施條件1．對專任教師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作閱歷、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。1）、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和教豐富的設(shè)計專業(yè)知識2）、具有較高的教學(xué)、教研水平，同時有著豐富的平面設(shè)計工作經(jīng)驗3）、明確本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)計劃，能將實踐經(jīng)驗帶人包裝設(shè)計設(shè)計課程教學(xué)之中2．對兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。1）、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和教豐富的設(shè)計專業(yè)知識2）、有著豐富的平面設(shè)計工作經(jīng)驗3）、明確本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)計劃，能將實踐經(jīng)驗帶人包裝設(shè)計設(shè)計課程教學(xué)之中3．校內(nèi)外實踐教學(xué)條件要求（1）課程對校內(nèi)實訓(xùn)基地生產(chǎn)性或?qū)嵨锬M仿真、混合仿真和計算機虛擬仿真實訓(xùn)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件的要求。(2)課程對校外實訓(xùn)基地及條件要求。4. 課程資源的開發(fā)與利用、教材的選用與編寫。 以高職高專規(guī)劃教材為主，輔以普通高等教育國家級工學(xué)結(jié)合教材。（2）主要教學(xué)資源《包裝設(shè)計》朱和平主編 湖南大學(xué)出版社《包裝設(shè)計》耿凌艷編著 上海人民美術(shù)出版社、《食品包裝設(shè)計與營銷》張新昌等編著 化學(xué)工業(yè)出版社 《包裝與設(shè)計》5．課程網(wǎng)站和信息化教學(xué)資源的建設(shè) 其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用。10
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