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2025-05-13 22:13本頁面
【正文】 鍵(A型)。 根據(jù)查得鍵的截面尺寸為：寬度b=14mm，高度h=，取鍵長L=80,比輪轂寬度(B=110mm)小些。校核鍵連接的強度 鍵、軸和輪轂的材料都是鋼，查得許用擠壓應(yīng)力=100~120MPa，取平均值， =110MPa。鍵的工作長度,鍵與輪轂鍵槽的接觸高度。 可得 ，可以。故取GB/T 1096。大齒輪選擇鍵連接的類型和尺寸 一般8級精度的齒輪有定心精度要求，應(yīng)選用平鍵連接。由于齒輪不在軸端，故選用圓頭普通平鍵(A型)。 根據(jù)查得鍵的截面尺寸為：寬度b=20mm，高度h=，取鍵長L=80,比輪轂寬度(B=105mm)小些。校核鍵連接的強度 鍵、軸和輪轂的材料都是鋼，查得許用擠壓應(yīng)力=100~120MPa，取平均值， =110MPa。鍵的工作長度,鍵與輪轂鍵槽的接觸高度。 可得，可以。故取GB/T 1096。半聯(lián)軸器 選擇鍵連接的類型和尺寸 半聯(lián)軸器與軸的周向定位采用平鍵連接。 根據(jù)查得鍵的截面尺寸為：寬度b=16mm，高度h=，取鍵長L=80,比輪轂寬度(B=84mm)小些。校核鍵連接的強度 鍵、軸和輪轂的材料都是鋼，查得許用擠壓應(yīng)力=100~120MPa，取平均值， =110MPa。鍵的工作長度,鍵與輪轂鍵槽的接觸高度。 可得 ，可以。故取GB/T 1096。(5)軸承壽命的校核 初選軸承軸名軸承代號外形尺寸（mm）內(nèi)徑d寬度B軸Ⅰ62105020軸Ⅱ62084020軸Ⅲ62115530Ⅰ軸承6210(只校核受力更大的軸承) 根據(jù)式(138a)按照表136，取。按照表135，X=1，Y=0 按照6210軸承樣本或設(shè)計手冊選擇=23200N ⅠⅠ軸承6208（只校核受力更大的軸承）根據(jù)式(138a)按照表136，取。按照表135，X=1，Y=0按照6208軸承樣本或設(shè)計手冊選擇=23200N 根據(jù)式(138a)按照表136，取。按照表135，X=1，Y=0第五節(jié) 箱體設(shè)計及潤滑劑、潤滑方式和密封裝置的設(shè)計一、確定箱體的基本參數(shù)：機座壁厚 機蓋壁厚 機座凸緣厚度 機蓋凸緣厚度 機座底凸緣厚度 地腳螺栓直徑 取用地腳螺栓數(shù)目 軸承旁螺栓直徑 取用機蓋與機座連接螺栓直徑 取用軸承蓋螺釘直徑 取用窺視孔螺釘直徑 取用定位銷直徑 取用軸承旁凸臺半徑 查表外機壁至軸承座端面距離 大齒輪頂圓與內(nèi)機壁距離齒輪端面與內(nèi)機壁距離 機蓋、機座肋板厚通氣器：簡易通氣器第6節(jié) 圖紙設(shè)計2. 高速軸第七節(jié) 設(shè)計小結(jié)在經(jīng)過上一個學(xué)期對機械設(shè)計的課程學(xué)習(xí)之后，本學(xué)期的前三周進(jìn)行了三周的機械設(shè)計課程設(shè)計。上個學(xué)期初我們也進(jìn)行了一周的機械原理課程設(shè)計。上次的機械原理課程設(shè)計是我們上大學(xué)以來的第一次課程設(shè)計，雖然不是很復(fù)雜，但也遇到了一些問題和困難。在老師同學(xué)的幫助下和自己的努力下順利完成了。這次的機械設(shè)計課程設(shè)計相比上學(xué)期的要復(fù)雜得多，無論是計算還是畫圖都更復(fù)雜也更花時間和精力。經(jīng)過三周的努力,在不斷的請教老師和同學(xué)的幫助下終于完成了機械設(shè)計課程設(shè)計。這次的課程設(shè)計也讓我感觸很深。剛看到這次課程設(shè)計的題目的時候覺得有些無從下手。在經(jīng)過老師在課上的講解之后，發(fā)現(xiàn)這次的課程設(shè)計實際上基本上大部分都是上學(xué)期機械設(shè)計學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。這次是要分小組來做，也就是有很多需要同學(xué)之間合作的內(nèi)容。在分好小組之后我們就開始了對數(shù)據(jù)的計算。計算比我們想象中的還要復(fù)雜。本以為只是把已有的數(shù)據(jù)代入公式里計算就行，但是因為減速器機構(gòu)及較復(fù)雜零件也很多，我們的計算花了很多時間。首先要從功能要求出發(fā)，制定設(shè)計方案，合理選擇傳動機構(gòu)和零件；然后按工作狀況分析和計算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計算零件的工作能力和確定零件尺寸；最后考慮制造工藝、使用維護(hù)、經(jīng)濟和安全等問題，對機器和零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計。先是列出計算公式然后代入數(shù)據(jù)去算，要算的數(shù)據(jù)很多、計算量很大。計算之后還需要繼續(xù)校驗驗證是否符合標(biāo)準(zhǔn)。這次在我們在小組中我主要是負(fù)責(zé)進(jìn)行驗算數(shù)據(jù)和整理計算說明書。在拿到其他組員計算好的數(shù)據(jù)后我再次進(jìn)行驗算，因為計算量大很多地方難免會出錯，所以為了確保正確就反復(fù)多次計算修改了幾遍。最后再回過頭來整理計算說明書，要對說明書的格式和說明書中的一些內(nèi)容做些補充。說明書的頁數(shù)也很多，一頁一頁看下來也比較花時間進(jìn)度也很慢。最終在我們組員幾個人的合作下終于完成了這次的課程設(shè)計?？吹阶罱K的裝配圖和計算書時我們也覺得很有成就感。歷時三個星期的設(shè)計結(jié)束了，這一設(shè)計過程不僅是對我們知識應(yīng)用能力的考驗，更是對我們的細(xì)致，認(rèn)真，耐心和與人合作的團(tuán)隊精神的考驗，而這些品質(zhì)，無疑是我們未來作為一個機械工程師必須和應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)，也為明年的畢業(yè)設(shè)計打下了一個很好的基礎(chǔ)。這次的課程設(shè)計磨練了我們的細(xì)心和耐心，同時團(tuán)隊合作也培養(yǎng)了我們與人合作的能力，加深了我們同學(xué)之間的感情。但我們這次的設(shè)計也還是有很多不足之處，仍需要進(jìn)一步改進(jìn)。在以后的此類課程設(shè)計中我們應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，更加完善設(shè)計。第八節(jié) 參考資料[1] Russell ,《Mechanics of Materials》.重慶大學(xué)出版社(第六版)；[2] 孟瑤琴,王志偉.《機械設(shè)計基礎(chǔ)》.北京理工大學(xué)出版社(第二版)；[3]《畫法幾何和機械設(shè)計》（第六版）.上?？茖W(xué)技術(shù)大學(xué)出版社；[4] 鄭江，許瑛.《機械設(shè)計》.北京大學(xué)出版社；[5] 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)研究室.《理論力學(xué)(Ⅰ)》.高等教育出版社；[6] 孔凌嘉，王曉力.《機械設(shè)計》.北京理工大學(xué)出版社；[7] 楊明忠.《機械設(shè)計》.武漢科技大學(xué)出版社；[8] 王為，汪建曉.《機械設(shè)計》.華中科技大學(xué)出版社；[9] 戴枝榮，張遠(yuǎn)明.《工程材料》（第二版）.高等教育出版社；[10] Ye Zhonghe, Lan Zhaohui,.《機械原理》.高等教育出版社； 54
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