【正文】 體育活動、生活方便等各功能區(qū)域的要求，合理布局；在各功能區(qū)域內建筑組合宜相對集中，實訓實習用房的規(guī)劃設計應符合高等職業(yè)教育專業(yè)與設備具有多變性的特點。各功能區(qū)域之間既要方便聯(lián)系，又互不干擾。第二十二條 現(xiàn)在全國各地建設了一些在職業(yè)教育園區(qū)，在園區(qū)內各所學校是相對獨立的。但從節(jié)約集約用地，提高資源的利用率，一些公共設施，如圖文信息中心、體育中心、生活服務中心及專業(yè)實訓中心等設施可統(tǒng)一規(guī)劃建設，供園區(qū)內高等職業(yè)學院校共同使用。第五章 校舍建筑面積指標 第二十九條 規(guī)定了學校必須配置的九項校舍建筑面積生均總指標。 第三十條 規(guī)定了采暖地區(qū)學校的各項建筑面積指標可在本指標的基礎上增加4%或6%，一般采暖地區(qū)增加4%，嚴寒地區(qū)增加6%。 第三十一條 表3預測值是根據(jù)全國高等職業(yè)學校專業(yè)現(xiàn)狀調查與統(tǒng)計資料分析，以及今后專業(yè)發(fā)展趨勢設定。如學校的專業(yè)結構比例與表3預測的比例不一致時，可依據(jù)各專業(yè)實際人數(shù)、和表和表7分別計算公共課教室和教學實訓用房及場所兩項用房的建筑面積。 第三十二條 規(guī)定了教學實訓用房包括的內容及建筑面積指標。一、規(guī)定了公共課教室包括的內容（），公共課教室供基礎文化知識課教學使用。（一）規(guī)定了按專業(yè)分的公共課教室建筑面積指標，計算依據(jù)是: 根據(jù)公共課教學學時數(shù)、每周各類教室需安排的學時數(shù)及可安排的學生人數(shù)（座位數(shù)），測算各專業(yè)所需的公共課教室建筑面積指標。高等職業(yè)院學校高等職業(yè)學校專業(yè)分成19大類，為簡化方便簡化計算，歸并為8類有代表性的專業(yè)（見表5）測算，其他專業(yè)學校可根據(jù)用房需求采用較接相近的專業(yè)面積指標。各類公共課教室使用面積指標宜按下表確定計算。各類公共課教室的使用面積指標（㎡ / 座）教室類別座位數(shù)每座使用面積小教室≤30人小教室（含輔導教室）40人中教室（含合班教室）80人大教室（含階梯教室）160人大教室（含階梯教室）240人 （二）規(guī)定了按學校類別分的公共課教室建筑面積指標。按學校類別分的公共課教室面積指標是根據(jù)公共課教室專業(yè)指標及第三十一條各類學校專業(yè)結構比例計算。二、規(guī)定了教學實訓用房及場所包括的內容及建筑面積指標（）。 （一）規(guī)定了按專業(yè)分的教學實訓用房及場所建筑面積指標，計算依據(jù)是。：根據(jù)專業(yè)教學學時數(shù)（含實訓、實驗）、每周各類教學實訓實驗用房及場所需安排的學時數(shù)及可安排的學生人數(shù)（座位數(shù)），測算一般專業(yè)以5000人規(guī)模，體育、藝術專業(yè)以2000人規(guī)模為基數(shù)計算，所需實訓用房及場所建筑面積指標。根據(jù)實訓用房及場所生均指標隨專業(yè)規(guī)模增加而遞減的規(guī)律，計算其他規(guī)模的面積指標，表7為按專業(yè)分的教學實訓用房及場所生均建筑面積指標。專業(yè)理論教學與實訓教學一體化是高等職業(yè)教育最主要的特征。按照不同專業(yè)教學需要。和，各專業(yè)理論教學與實訓教學比例不同，按照不同專業(yè)培養(yǎng)需求，專業(yè)理論教學與實訓教學用房可分可合。各專業(yè)主要教學實訓用房及場所單位使用面積，依據(jù)調研和資料分析設定如下：專業(yè)名稱代表性用房使用面積（㎡、工位、座、㎡）備注制造類實訓車間電子信息類計算機房農(nóng)林牧類作物栽培大棚醫(yī)藥衛(wèi)生類模擬病房財經(jīng)、政法、管理，語言文化類仿真實訓室體育、藝術類場館、排練廳（二）規(guī)定了按學校類別分的教學實訓用房及場所建筑面積指標。按學校類別分的教學實訓用房及場所建筑面積指標，是根據(jù)教學實訓用房及場所專業(yè)指標及第三十一條各類學校專業(yè)結構比例計算。師范類院校因設有體育、藝術類專業(yè)，教學實訓用房及場所面積指標與綜合（2）類院校接近，其面積指標按綜合（2）類院校取值。三、規(guī)定了系及教師辦公用房的內容及生均建筑面積指標（）。根據(jù)教育部對學校各種辦學規(guī)模教師編制數(shù)及辦公用房相關規(guī)定進行測計算，換算成生均指標。系及教師辦公用房由系基本辦公用房和各類不同職稱教師的辦公用房組成。（一）、系基本辦公用房按每500名或、800名學生為基數(shù)測計算（見下表），使用面積為200㎡、或320㎡。系不足500人或超過800人時，可根據(jù)需要，對下表中的用房面積可適當調整。 系基本辦公用房使用面積測算 單位：㎡辦學規(guī)模（人）1000200030005000800010000（500名/系）（800名/系）辦公用房名稱使用面積使用面積系主任（含及副職）辦公室3040系辦公室3050黨總支辦公室2030學生工作辦公室2030會議會客室及接待室3040教研組研討室3040資料室2040學籍檔案室2050合計使用面積200320（二）、教師教學研究及備課等辦公用房面積：正教授及技能大師工作室每人使用面積18㎡；副教授工作室每人使用面積9㎡；一般教師、一般干部辦公用房每人使用面積4㎡；處級干部辦公用房每人使用面積12㎡； 第三十三條 規(guī)定了圖書館用房包括的內容及生均建筑面積指標（）。計算依據(jù)是：一、閱覽室（一）閱覽室分為普通閱覽室（中外文、報刊閱覽室）、電子閱覽室（上網(wǎng)、音像資料閱覽室）等。閱覽室總設座率見下表。高職院校圖書館閱覽室設座率（％）學校類別辦學規(guī)模（人）1000200030005000800010000普通高職院校－－－161515體育、藝術高職院校171716－－－（二）根據(jù)圖書館藏、借、閱于一體的使用要求，參照《圖書館建筑設計規(guī)范》，各種閱覽座位使用面積：普通閱覽室（含報刊閱覽室）㎡，電子閱覽室(含音像)㎡。二、書庫（一）圖書館書庫面積按下表規(guī)定的圖書冊數(shù)計算。高職院校圖書館藏書量（冊/生）學科校類別辦學規(guī)模1000200030005000800010000各類高職院校1101101001009090（二）每平方米藏書量根據(jù)藏書方式確定，開架按220～260冊、閉架按320～350冊計算，開閉架比例可按8：2或7：3。三、檢索、出納、報告廳、辦公、業(yè)務、技術用房、信息網(wǎng)絡中心（一）設小型學術報告廳、電腦檢索、出納廳（ 包括存包處等 ），使用面積按辦學規(guī)模不同配置400～600㎡。小型學術報告廳座位100～200座。（二）辦公及業(yè)務用房面積為閱覽室和書庫總面積的10％。（三）技術及設備用房面積為閱覽室和書庫總面積的5％。（四）信息網(wǎng)絡中心的使用面積按辦學規(guī)模不同配置200～700㎡。 第三十四條 規(guī)定了普通、藝術高等職業(yè)院學校室內體育用房包括的內容及建筑面積指標(辦學規(guī)模1000～3000人的院校 K=,5000～10000人 K=)。辦學規(guī)模5000人的院校可配置2000座位（固定及活動）的體育館一座，8000～10000人的院?？膳渲?000座位（固定及活動）的體育館一座，以便學校集會和開展大型文娛活動。室內體育用房參考建筑面積測計算見下表。普通、藝術院校室內體育用房建筑面積測計算表（㎡）辦學規(guī)模風雨操場體育館健身房乒乓球（羽毛）房體質檢測合計使用面積折合建筑面積1000121610013161645200012164004001002116264530001216800400100251631455000282640020034264894800034036002004203600410000340380060020050037147注：在室內體育用房總建筑面積內，學校根據(jù)教學需要可對各類場館用房建筑面積進行調整。 第三十五條 規(guī)定了校行政級辦公用房包括的內容及建筑面積指標（）。校行政級辦公用房除校級機關干部包括辦公用房室、會議室、接待室外，還包括民主黨派辦公室、以及機房等。輔助用房。根據(jù)教育部對學校各種辦學規(guī)模校級機關機構設置、行政人員編制及各類人員干部辦公用房參照《黨政機關辦公樓建設標準》配置標準進行測計算，換算成生均指標。各級干部辦公用房參照《黨政機關辦公樓建設標準》配置。一般干部每人使用面積6㎡，處級干部每人使用面積12㎡，副校級領導干部每人使用面積18㎡，正校級領導干部每人使用面積36㎡。 第三十六條 規(guī)定了會堂及大學生活動用房的內容及生均建筑面積指標（）。大學生活動用房的主要功能是對大學生素質教育和培養(yǎng)，使其得到全面發(fā)展。 第三十七條 規(guī)定了學生宿舍（公寓）的建筑面積指標（）。學生宿舍按國家發(fā)布的《宿舍建筑設計規(guī)范》和教育部《關于大學生公寓建設標準問題的若干意見》（教發(fā)[2001]12號）和《宿舍建筑設計規(guī)范》中的有關規(guī)定測計算執(zhí)行。 第三十八條 規(guī)定了教工單身教師宿舍生均建筑面積指標（）。教工單身教師宿舍配置的比例：5000人及以下規(guī)模學校按教職工編制數(shù)的15％，10000人及以上規(guī)模學校按教職工編制數(shù)的12％，每人建筑面積24㎡。教工單身宿舍作為青年單身教師住宿的過渡用房，周轉使用。 第三十九條 規(guī)定了食堂（學生食堂與教工食堂合并使用）的內容及建筑面積指標（）。餐廳和廚房及其附屬用房面積指標計算依據(jù)是：一、餐廳（一）學生就餐人數(shù)按總人數(shù)的100％，一次性用餐人數(shù)按學生總人數(shù)的40～50％計算。（二）教職員工的就餐人數(shù)按總人數(shù)的75％，一次性用餐人數(shù)按就餐教職工總人數(shù)的50％計算。（三）㎡，㎡。二、廚房及附屬用房 。 第四十條 規(guī)定了后勤及附屬用房的內容及建筑面積指標（）。由于高等職業(yè)院校學校所處的地理位置不同，當?shù)厣鐣卜赵O施的條件各不相同，每所學校需要的后勤用房也不相同。后勤用房的設置，學?？筛鶕?jù)實際情況在后勤及附屬用房總建筑面積內進行調整。第六章 校舍主要建筑標準第四十三第四十一條 高等職業(yè)學校的建設，其校舍建筑、本質安全是第一位的，同時應滿足相關規(guī)范、標準和使用功能要求，不盲目追求高標準，關鍵是適用于教育教學的需要。第四十二四條 建筑層數(shù)應根據(jù)使用功能和節(jié)約用地的原則合理確定，教學用房、學生宿舍等一般宜為多層建筑，實訓實習用房應根據(jù)使用要求和相關行業(yè)規(guī)范確定。部分行政辦公用房和科研用房，根據(jù)使用和節(jié)約土地的要求，建筑層數(shù)可適當提高。第四十三五條 學校的各種教學、實訓實習驗用房名目繁多。不同功能用房有不同的空間要求，其建筑凈高應根據(jù)功能要求和相關規(guī)范確定。隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展改革和市場需求的變化，高等職業(yè)學校的專業(yè)設置變動較大，各類校舍在平面布置等方面要充分考慮到體現(xiàn)用房的通用性和調整的靈活性，以適應專業(yè)變更和教學設備更新的需要。第四十四六條 各類校舍應符合抗震設計要求，建筑設計方案應采用比較規(guī)則的平面布置和立面造型。第四十五七～四十六八條 各種建筑材料必須符合國家質量標準和設計要求，確保工程質量。第四五十八條 建筑的門廳，、走廊除通行功能外，還有集散、小憩、交流的作用。所以其大小、寬度等均應根據(jù)人流量，防火安全疏散和其他功能要求來確定。第五五十二四條 建筑墻面裝修具有保護墻體、改善室內環(huán)境、美化建筑外觀形象的功能，室內外裝修材料均應選用適用、綠色、環(huán)保的材料。第五十四六條 為防止雨水滲漏、夏季太陽輻射過強造成室溫過高、冬季寒冷造成室溫過低現(xiàn)象，確保各類教學、生活等用房的正常使用，屋面必須按規(guī)范要求，采取防水、隔熱、保溫措施。第五十五七條 室內環(huán)境的好壞，直接影響教學效果和學生身心健康。因此，要處理好各類教學用房的采光、通風、照明、換氣等要求。教學用房應有最佳建筑朝向，采光要均勻，并應有良好的自然通風和換氣；根據(jù)不同地區(qū)的不同情況，合理采取降溫、采暖措施，并能充分利用綠色能源。第五十七九條 學校應安裝建筑防雷裝置，還應對內部設備與設施安裝防護裝置，避免雷擊。第六十二條 圍墻應安全、美觀，還應防止攀越，確保學校財產(chǎn)和師生安全。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.