【正文】 室、手持式裝置設計開發(fā)實訓室等，每個實訓室都應能完成人才培養(yǎng)方案中相應教學項目課程的訓練有能力的培養(yǎng)，使學生能夠滿足就業(yè)崗位的要求并具備持續(xù)發(fā)展能力。表8計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)各實訓室建設意見序號實訓室名稱設備名稱數(shù)量實訓內(nèi)容備注1計算機系統(tǒng)維護實訓室計算機軟件50套計算機組裝與調(diào)試實訓計算機及外部設備的使用與維護實訓計算機及外部設備故障的診斷與排除實訓硬盤數(shù)據(jù)的備份與恢復實訓硬盤故障修復實訓國內(nèi)外主流計算機配置針式打印機6臺噴墨打印機6臺激光打印機1臺復印機1臺實驗維修工具50套硬盤數(shù)據(jù)復制機6臺硬盤修復軟件PC30001套視頻展示臺1臺投影（幕）1套音響系統(tǒng)1套交換機3臺中控系統(tǒng)1套網(wǎng)絡機柜1臺系統(tǒng)工具軟件包10套2網(wǎng)絡工程實訓室計算機50臺SOHO網(wǎng)絡組建實訓中小型企業(yè)網(wǎng)絡組建與互聯(lián)實訓智能小區(qū)網(wǎng)絡組建與互聯(lián)實訓校園（園區(qū)）網(wǎng)絡組建與互聯(lián)實訓網(wǎng)絡服務器架設實訓網(wǎng)絡安全技術實訓企業(yè)網(wǎng)絡技術綜合實踐項目實訓建議采用國內(nèi)外知名品牌、地方主流網(wǎng)絡產(chǎn)品，可進職業(yè)資格證書的培訓與鑒定計算機（教師機）1臺路由器24臺三層交換機24臺二層交換機24臺防火墻8套無線接入點（AP）8個無線局域網(wǎng)控制器1臺無線網(wǎng)卡50個網(wǎng)管軟件1套磁盤陣列1套ADSL路由器（有無線功能）8臺投影（幕）1套音響系統(tǒng)1套交換機3臺中控系統(tǒng)1套網(wǎng)絡機柜1臺系統(tǒng)工具軟件包8套3網(wǎng)絡綜合布線實訓室網(wǎng)絡認證測試儀1臺網(wǎng)絡配線端接實訓網(wǎng)絡鏈路組成和測試實訓垂直子系統(tǒng)實訓水平子系統(tǒng)實訓工作區(qū)子系統(tǒng)實訓設備間子系統(tǒng)實訓管理間子系統(tǒng)實訓建筑物子系統(tǒng)實訓進線間子系統(tǒng)實訓視頻監(jiān)控系統(tǒng)實訓門禁系統(tǒng)實訓智能報警系統(tǒng)實訓建議采用標準實訓室解決方案簡易測試儀10臺打線鉗20把光時域反射儀（OTDR）1臺光纖熔接機1臺光纖切割刀1把電工工具箱8個絕緣電阻表（搖表）1個綜合布線模擬墻工位12個視頻監(jiān)控系統(tǒng)1套門禁系統(tǒng)1套智能報警系統(tǒng)1套序號實訓室名稱設備名稱數(shù)量實訓內(nèi)容備注投影（幕）1套音響系統(tǒng)1套中控系統(tǒng)1套網(wǎng)絡機柜1臺4網(wǎng)絡安全實訓室計算機50臺網(wǎng)絡訪問控制實訓上網(wǎng)為管理實訓網(wǎng)絡數(shù)據(jù)備份實訓數(shù)據(jù)加密與虛擬專用網(wǎng)絡實訓網(wǎng)絡冗余設計實訓入侵檢測與防護實訓建議采用國內(nèi)外知名品牌、地方主流網(wǎng)絡產(chǎn)品計算機（教師機）1臺協(xié)議分析軟件或硬件1套防火墻8套網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)8套上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)8套UTM統(tǒng)一威脅管理系統(tǒng)8套IDS入侵檢測系統(tǒng)8套路由器16臺三層交換機8臺二層交換機16臺無線接入點（AP）8個無線網(wǎng)卡50個5網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)實訓室計算機50臺網(wǎng)頁效果圖制作實訓網(wǎng)站動畫制作實訓網(wǎng)絡編輯實訓動態(tài)網(wǎng)頁設計與制作實訓網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術實訓小型網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)實訓PHP企業(yè)級網(wǎng)站開發(fā)實訓網(wǎng)站安全與維護實訓網(wǎng)站優(yōu)化與推廣實訓企業(yè)網(wǎng)站制作綜合實訓建議采用國內(nèi)外知名品牌、地方主流網(wǎng)絡產(chǎn)品計算機（教師機）1臺服務器2臺網(wǎng)頁“三劍客”1套投影（幕1套音響系統(tǒng)1套交換機3臺中控系統(tǒng)1套網(wǎng)絡機柜1同時，加強基地軟環(huán)境建設，校企共同設計和開發(fā)教學、實訓項目，共同編寫實訓指南，引進企業(yè)標準和企業(yè)文化，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓室更加接近企業(yè)的真實工作環(huán)境，能更好地開展以企業(yè)的真實項目為情境單元的“教、學、做”一體化的教學及項目實踐，培養(yǎng)學生從初學到熟練職業(yè)能力，并使學生在校內(nèi)實訓過程中受到企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。（三）校外實訓基地的基本要求 通過政府、大（中）型 企業(yè)集團、行業(yè)協(xié)會等平臺，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，多形式開展合作。在校外實訓基礎的建設中，積極尋求與國內(nèi)外、區(qū)域內(nèi)大型知名企業(yè)開展深層次、緊密型合作，建立與自己的規(guī)模相適應的、穩(wěn)定的實訓基地，充分滿足本專業(yè)所有學生綜合實踐能力及半年以上頂崗實習的需要，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，由企業(yè)提供場地、辦公設備、項目、和技術指導人員，企業(yè)技術人員與教師共同組織和帶領不生完成真實項目設計、施工、調(diào)試與維護，使學生真正進入企業(yè)項目實戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局。 校外初衷基地的主要功能如下：有利于學生掌握技能，提高實踐能力；滿足學生半年以上頂崗實習的需要，從而實現(xiàn)學生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學校及時了解社會對人才培養(yǎng)的要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地開展教育教學改革。 校外實訓基地有健全的規(guī)章制度及基于標準的員工日常行為規(guī)范，有利于學生在實訓期間養(yǎng)成遵紀守法的習慣，使其能真正領悟到團隊合作精神，同時能培養(yǎng)學生解決問題的能力。 頂崗實習環(huán)節(jié)是教學課程體系的重要組成部分，一般安排在第6學期，是學生步入職業(yè)的開始，制定適合本地實際與頂崗實習有關的各項管理制度。地專、兼職教師的共同指導下，以實際工作項目為主要實習任務。學生通過在企業(yè)真實環(huán)境中的實踐，積累工作經(jīng)驗，具備職業(yè)素質(zhì)綜合能力，達到“準職業(yè)人“的標準，從而完成從學校到企業(yè)的過渡。 （四）信息網(wǎng)絡教學條件 為了滿足專業(yè)信息網(wǎng)絡教學的，學校校園的主干帶寬要達到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學場所（校內(nèi)實訓基地）、自主學習場所（圖書館、學生宿舍）達到百兆速率到桌面，確保學生在課程學習中的所有計算機終端設備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學習資源。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源 教材建設是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據(jù)基于工作過程課程開發(fā)的原則，要突破學科體系的框架，將職業(yè)教育的教學過程與工作過程相融合，在內(nèi)容選擇上，要堅持“四新（新知識、新技術、新工藝、新）、三性（實用性、應用性、普適性）”的原則；在編寫形式上，要將專業(yè)理論知識和技能向企業(yè)工程項目的工作任務、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識轉變，以工作過程所需的知識和技能作為核心，以典型工作任務作為工作過程知識的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構建教材的知識、技能體系，使之成為理念與實踐相結合的一體化工學結合教材?；诠ぷ鬟^程課程教材的開發(fā)，例學習者要以在學習情境中進行職業(yè)從業(yè)資格的訓練，使其具有從容應對了職業(yè)、生計社會等行動領域的能力。 教材是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要載體，是教學的基本依據(jù)。選用高先是的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來，許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“21世紀高職高專教材”的組織建設中，出版了一批反映高職高專門教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進行教材選用時，應整體研究制定教材選用標準，使在教學中實際應用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具有金飯碗生、應用性、先進性和普適性。 充分利用現(xiàn)有國家精品課程一流的教學內(nèi)容和教學資源，開展專業(yè)課程的教學活動，將國家精品課程的建設成果有效地應用到專業(yè)課程的教學中，以獲得最佳的教學效果。（二）網(wǎng)絡資源建設 對過與企業(yè)合作，按照網(wǎng)絡工程項目的技術規(guī)范、標準、工作流程和高職學生的特點，開展基于工作過程的課程開發(fā)與實踐，校企雙方成員共同確定課程標準、設計教學項目、制定技能考核標準，共同開發(fā)電子教案、電子課件、模擬仿真項目、教學視頻、學生自主學習資源、實訓項目及指導、理論及實踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫、課程網(wǎng)站等，如表9所示，形成交互式網(wǎng)絡課程，通過專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設成一整套專業(yè)教學資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。表9 計算機網(wǎng)絡專業(yè)網(wǎng)絡教學資源庫的配置與要求類別資源條目說明備注專業(yè)建設方案資源專業(yè)簡介主要介紹專業(yè)的選戰(zhàn)、面積的職業(yè)崗位群、主要學習的課程等專業(yè)基本配置人才培養(yǎng)方案主要包括專業(yè)目標、專業(yè)面向的職業(yè)崗位分析、專業(yè)定位、課程體系、核心課程描述等課程標準專業(yè)核心課程的課程標準執(zhí)行計劃計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學計劃教學文件教學管理有關文件課程教學資源教學指南主要包括課程的崗位定位與培養(yǎng)目標、本課程與其他課程的關系、課程的主要特點、課程結構與課程內(nèi)容、課時分配、課程的重點與難點、實踐教學體系、課程教學方法、課程教學資源、課程考核、課程授課方案設計、課程建設與工學結合效果評價等專業(yè)基本配置電子教案主要包括學時、項目教學的教學目標、項目教學任務單、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教學方法建議、教學時間分配、教學設施和場地、課后總結多媒體課件優(yōu)質(zhì)核心課程課件教學視頻庫主要包括課程設計錄像、課堂教學錄像案例庫以一個完整的企業(yè)項目為案例單元，通過觀看、閱讀、分析、學習案例，實現(xiàn)知識內(nèi)容的傳授、知識技能的綜合應用，至少有4個完整案例。實訓項目學生作品