計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-05 16:48本頁面
【正文】 部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點十分明顯。四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才存在的主要問題從調(diào)研情況看，技校層次的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：（1）缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力；（2）對工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗不足；（3）責(zé)任心不強，做事懶惰、心高手低、紀(jì)律性差；（4）價值取向有偏差，對個人職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；（5）外語能力欠缺；（6）怕苦怕累、承受壓力的能力不足。五、對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)及人才培養(yǎng)的建議1．課程體系與教學(xué)方法需要進(jìn)一步改革目前我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)社會的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計的，以提高學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)水平與文化素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握和運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)的能力。但有些課程理論知識講述多了一些，實用技能的訓(xùn)練相對不足，導(dǎo)致在實際工作中獨立分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育（如吃苦耐勞、開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實施。在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與上機(jī)實踐相結(jié)合的授課方法，但對學(xué)生的自主能動性激發(fā)不夠，職業(yè)技能以及動手能力方面的鍛煉也不足。由于職業(yè)教育招生困難，導(dǎo)致生源的整體素質(zhì)要比過去有所降低，有些學(xué)生文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)的自覺性比較差。但客觀的分析后，并不是這批學(xué)生沒有能力，而是需要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法，要增強教材和教學(xué)方法的趣味性和實用性，給予學(xué)生更多動手的機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。2．該專業(yè)復(fù)合型師資缺乏，職業(yè)實踐經(jīng)驗不足我校既懂技術(shù)又具有職業(yè)實踐經(jīng)驗的復(fù)合型教師比較缺乏?，F(xiàn)有教師隊伍中，缺少有實際工作和開發(fā)項目經(jīng)驗的復(fù)合型教師，多數(shù)青年教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的多是為了拿文憑的，對職業(yè)教育中實踐教學(xué)、實驗技術(shù)的應(yīng)用能力提高還沒有起到足夠的作用，因此建議：學(xué)校多鼓勵教師到企業(yè)頂崗任職、學(xué)習(xí)新技術(shù)或參與開發(fā)項目，彌補“雙師型”教師的不足；或者聘請企業(yè)有經(jīng)驗的技術(shù)人員到校講課，相互交流，共同提高。我們也調(diào)查訪問了許多本校畢業(yè)生，他們普遍認(rèn)為：在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生常常不重視、忽略電子技術(shù)基礎(chǔ)和計算機(jī)硬件知識，不能較好地將硬件與軟件有效地結(jié)合起來；教學(xué)中，要注重計算機(jī)硬件基礎(chǔ)的建立、加強相關(guān)實驗環(huán)節(jié)的比重，盡可能創(chuàng)造條件組織到校內(nèi)外的實習(xí)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和參觀學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生利用假期到公司或企業(yè)中頂崗實習(xí)、參與生產(chǎn)實踐活動，既可以感受到社會競爭的壓力，又能深刻體會社會工作崗位對人才、知識和經(jīng)驗的需求，激勵學(xué)生回到學(xué)校更有目標(biāo)、深入地學(xué)習(xí)知識和技術(shù)。3．專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計需要進(jìn)一步加強我認(rèn)為：要重視高質(zhì)量實驗的設(shè)計，合格實驗指導(dǎo)人員的配備。一般課程的實驗和實訓(xùn)尚能認(rèn)真設(shè)置、嚴(yán)格考核，但特別是面對大量的學(xué)生，專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)在我校難以有效開展，學(xué)校的師資和場地等條件不能應(yīng)付，而有組織地安排在企業(yè)實踐也有許多困難。因此，往往造成學(xué)生們自己各顯神通，能找到合適的公司接納安排，就可能有較多的收獲，否則就可能無所事事、白白浪費時間。最后，我認(rèn)為：我們要走出去，到企業(yè)、到其他院校交流學(xué)習(xí)取經(jīng)，更新教學(xué)理念、改革教學(xué)模式、完善教學(xué)方法，最終提高教學(xué)質(zhì)量。2013年2月14日 11
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