【正文】 以精品課程建設(shè)輻射帶動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)。 “專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)”教學(xué)團(tuán) 隊(duì)建設(shè)。在現(xiàn)有學(xué)院專業(yè)帶頭人 1 名基礎(chǔ)上，再聘請(qǐng) 1 名企業(yè)工程師做專業(yè)帶頭人，實(shí)行“雙專業(yè)帶頭人”制。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕骨干教師 5 名， 再 聘請(qǐng) 7 名行業(yè)企業(yè)專家為兼職教師。每年安排教師參加各種高職教育研討會(huì)，培訓(xùn)面達(dá) 100%。 ，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)需要，改善現(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 22 六 、保障措施 (一 )組織保障 組建由企業(yè)一流專家和職教頂尖專家組成 的 專業(yè) 建設(shè)委員會(huì)，對(duì) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 建設(shè)提供咨詢、指導(dǎo) 、 意見和建議。 成立由院長 劉向東 教授擔(dān)任 專業(yè) 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目建設(shè)工作。項(xiàng)目由 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系 組織實(shí)施 。 專業(yè) 建設(shè)紀(jì)檢監(jiān)督小組 由 學(xué) 院紀(jì) 檢 書記任組長，學(xué)院財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、紀(jì)檢審計(jì)部門成員組成紀(jì)檢監(jiān)督小組。制訂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)審計(jì)評(píng)價(jià)辦法，以 申報(bào) 書為依據(jù)，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行全過程的監(jiān)督審計(jì)。 (二 )經(jīng)費(fèi)保障 專業(yè)建設(shè) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額為 470 萬元，其中包含中央財(cái)政、地方財(cái)政經(jīng)、行業(yè)企業(yè)的投入和學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)。 中央財(cái)政 投入 ： 210 萬元。 地方 財(cái)政或 行業(yè)企業(yè)投入 ： 210 萬元。 學(xué)院 自籌 ： 50 萬元。 按照教育部教職成 [2021]11 號(hào)文件精神， 本著 “ 按需定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般 ” 的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，確保 專業(yè) 建設(shè)項(xiàng)目資金合理安排。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行跟蹤，按計(jì)劃執(zhí)行預(yù)算，保證資金規(guī)范、安全和高效使用。 (三 )制度保障 為保障建設(shè)資金合理安排、有效使用，從資金源頭上杜絕違紀(jì)違規(guī)行為， 制定配套廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 23 管理制度。 制定《 中央財(cái)政支持 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 項(xiàng)目 建設(shè) 專項(xiàng)資金管理辦法》， 按照 專 款專用 的原則，實(shí)行項(xiàng)目 管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度、儀器設(shè)備采購招投標(biāo)管理制度。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的儀器設(shè)備、基本建設(shè)等，凡納入政府采購項(xiàng)目的，必須按照《中華人民共和國政府采購法》、 廊坊 市以及學(xué)院的相關(guān)規(guī)定， 定期公布經(jīng)費(fèi)使用情況，確保專項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性、合理性和有效性，使資金發(fā)揮最大效益。 七 、預(yù)期 成 效 (一 )建立以行業(yè)、企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)委員會(huì) ， 完善人才培養(yǎng)方案，形成校企合作的辦學(xué)機(jī)制 學(xué)校 聘請(qǐng) 大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)有限公司、廊坊漁家傲網(wǎng)絡(luò)有限公司、廊坊志晟宏業(yè)電子有限公司、廊坊開發(fā)區(qū)利馳電子科技 有限公司、廊坊聯(lián)方科貿(mào)有限公司、廊坊聯(lián)翔電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、廊坊時(shí)代陽光廣告有限公司、廊坊育隆恒通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程有限公司 的專業(yè)技術(shù)專家組成 專業(yè)建設(shè)委員會(huì) ，一起制定人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法。同時(shí)依托這些公司，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，嘗試零距離上崗，針對(duì)崗位實(shí)施定向定科目培訓(xùn)，保證專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的基本原則，實(shí)行 “ 訂單式 ” 人才培養(yǎng)，訂單培養(yǎng)人才達(dá)到 45%。 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 97%，其中對(duì)口就業(yè)率達(dá) 85%。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上，堅(jiān)持 “ 教、學(xué)、做 一體 ” 的原則，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的特色，采 用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)和模擬仿真教學(xué)等教學(xué)手段，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 (二 )以 “工學(xué)結(jié)合、 項(xiàng)目導(dǎo)向 ” 的 專業(yè)課程體系 逐步 完善 ，形成符合職業(yè)崗位指向的課程設(shè)置 依據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度的要求，同時(shí)充分考慮學(xué)生的職業(yè)生涯需要，建立包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案等內(nèi)容的教學(xué)資源庫，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的以職業(yè)崗位和作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu)。同時(shí)注重綜合運(yùn)用知識(shí)、技能、態(tài)度來完成工作任務(wù)，形成以職業(yè)能 力為核心的課程，形成以真實(shí)的作品、任務(wù)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的課程特色。 (三 )建立職業(yè)能力考核和評(píng)價(jià) 的 多元化 考核 評(píng)價(jià) 體系 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 24 我 院 根據(jù)省級(jí) 示范 專業(yè)的建設(shè)要求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的各類課程建立符合能力培養(yǎng)要求的考核標(biāo)準(zhǔn)，有專人負(fù)責(zé)的專門考核機(jī)構(gòu)，且根據(jù)不同課程類型采取靈活的考核形成。 (四 ) 以精品課帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的提高 我 院將 根據(jù)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的需求，根據(jù)學(xué)生職業(yè)崗位指向的要求， 建成 2 門院級(jí)精品課程， 1 門建成省級(jí)精品課程。 完善 改革專業(yè)課程教學(xué)方法，采取 “ 教、學(xué)、做 一體 ”的原則。采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討 論式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法。以企業(yè)網(wǎng)搭建及運(yùn)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)等案例式真實(shí)的任務(wù)來設(shè)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)合理利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并在校園網(wǎng)上建立精品專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源庫。 (五 ) 通過師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的綜合能力 我 院將 對(duì)在職專業(yè)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)提升，完善專業(yè)教師培養(yǎng)方案， 擬 派 部分 教師參加了國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。專業(yè)教師隊(duì)伍中高級(jí)職稱比例 將 達(dá)到 44 %，中級(jí)職稱比例達(dá)到 44%， “ 雙師 素質(zhì) ” 教師比例達(dá)到 85%。 (六 )硬件教學(xué)資源將進(jìn)一步完善，充分服務(wù)于教學(xué) 在原有的 三個(gè) 網(wǎng)絡(luò) 實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，增添相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（網(wǎng) 絡(luò)安全、無線局域網(wǎng)、專用服務(wù)器等設(shè)備），擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的功能 。 新 建數(shù)據(jù)存儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室， 硬件教學(xué)資源建設(shè)基本完成，滿足教學(xué) 要求 。 (七 )服務(wù)京津冀區(qū) 域 信息產(chǎn)業(yè)的能力 大幅度 提高 我院 憑借自身濃厚的學(xué)術(shù)背景 和特色專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢(shì) ， 依托有著長期合作伙伴關(guān)系的 國內(nèi)知名 IT 企業(yè) ，經(jīng)過兩年的建設(shè)工作，使得專業(yè)水平和社會(huì)服務(wù)能力有較快的發(fā)展。 一是， 專業(yè)畢業(yè)生 在 京津冀 區(qū)域的 企業(yè) 中 能 夠 迅速適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境，直接上崗，并 能夠 從事網(wǎng)絡(luò)工程及應(yīng)用領(lǐng)域高端技術(shù)工作，有 著 良好的職業(yè)生涯發(fā)展空間。 二是為京津 冀區(qū)域 IT 企業(yè)提供員工技術(shù)培訓(xùn)，并做好就業(yè)培訓(xùn)工作。使 服務(wù)京津冀區(qū)域信息產(chǎn)業(yè)的能力 大幅度提 高 ，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生三方共贏 。 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 25 八、建設(shè)進(jìn)度與績效考核 （一）建設(shè)進(jìn)度 1． 2021 年 10 月至 2021 年 9 月 ⑴ 進(jìn)一步開展校企合作，聘請(qǐng)兼職教師及行業(yè)專家，參與制訂人才培養(yǎng)方案，按照專業(yè)建設(shè)目標(biāo)修訂 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案。與 H3C 公司、潤澤國際信息港等 IT 企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng)。 ⑵ 優(yōu)化課程體系，制定 4 門專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》、《 Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》工學(xué)結(jié)合 、項(xiàng)目導(dǎo)向的 課程 。 按省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)將《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》建成院級(jí)精品課程 ， 開發(fā)特色校本教材。 ⑶ 論證教學(xué)資源庫建設(shè)方案。搭建本專業(yè)群教學(xué)資源庫框架，重點(diǎn)建設(shè)《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》資源庫。 ⑷ 培養(yǎng) 1 名 市 級(jí)專業(yè)帶頭人 ，再聘請(qǐng) 2 名兼職教師，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 80%，打造一支院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。安排教師到國內(nèi)院?；蛑?IT 企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)的證書或職業(yè)資格認(rèn)證；聯(lián)系緊密合作的企業(yè)，安排教師企業(yè)兼職或鍛煉，參加企業(yè)隨工實(shí)習(xí)。 完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；頂崗實(shí)習(xí)管理、到校授課和技術(shù)講座。 ⑸ 改善網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)環(huán)境，新建數(shù)據(jù)存儲(chǔ)實(shí)訓(xùn) 室， 對(duì)外承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程任務(wù)。 ⑹ 重點(diǎn)建設(shè) 3 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，新增 5 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。創(chuàng)新運(yùn)行管理機(jī)制，建立互惠 共贏 的校企長效合作機(jī)制。 ⑺ 拓展 職業(yè)資格鑒定 工種 ，開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)資格認(rèn)證，對(duì)外開展維修高級(jí)工職業(yè)資格培訓(xùn) 與鑒定 。開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用推廣工作，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，共同開展技術(shù)攻關(guān)和現(xiàn)場(chǎng)施工。 2． 2021 年 10 月至 2021 年 9 月 ⑴ 收集反饋信息，進(jìn)一步完善 2021 級(jí)人才培養(yǎng)方案的修訂。繼續(xù)開展訂單培養(yǎng)，擴(kuò)大招生規(guī)模。 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 26 ⑵ 進(jìn)一步完善課程體系，完成其他課程標(biāo)準(zhǔn)制定。優(yōu)化《網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 2 門工學(xué)結(jié)合 、項(xiàng)目導(dǎo)向的 課程 。 開發(fā) 《 Linux 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》 、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 特色校本教材；按照國家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)將《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》建成省級(jí)品課程 ； 《 Linux 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》 、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 2 門課程建成院級(jí)精品課程 。 ⑶ 建設(shè)《 Linux 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 教學(xué)資源庫。 ⑷ 聘請(qǐng) 5 名兼職教師，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 85%，打造一支市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參與完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；派遣教師參加企業(yè)隨工實(shí)習(xí)，到國內(nèi)院校或知名 IT 企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；聯(lián)系緊密合作的企業(yè)，安排教師企業(yè)兼職或鍛煉。打造一支 市 級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 ⑸ 改善網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)環(huán)境，繼續(xù) 完善 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室。 ⑹ 新增 5 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校外實(shí)訓(xùn)基地的合作機(jī)制 和 運(yùn)行管理機(jī)制。 ⑺ 借助資源優(yōu)勢(shì)，這社會(huì)提供專業(yè)培訓(xùn) ，與企業(yè)合作，共同開展技術(shù)攻關(guān)，面向社會(huì)培養(yǎng) H3C 網(wǎng)絡(luò)工程師和思科網(wǎng)絡(luò)工程師。 （二） 績效考核指標(biāo) 表 11 專業(yè)建設(shè) 績效考核 表 建設(shè)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 2021 中期考核 2021 驗(yàn)收總結(jié) 人才培養(yǎng)模式與 課程 改革 完善人才 培養(yǎng)模式 張昕 研報(bào)告 2021 級(jí) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案 2021 級(jí)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 優(yōu)化課程體系 史建政 構(gòu)建 工學(xué)結(jié)合、 項(xiàng)目導(dǎo)向的課程體系 進(jìn)一步 完善 工學(xué)結(jié)合、 項(xiàng)目導(dǎo)向的 課程體系 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項(xiàng)目 27 建設(shè)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 2021 中期考核 2021 驗(yàn)收總結(jié) 工學(xué)結(jié)合 課程 建設(shè) 張昕 史建政 4門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn) 及配 套 教學(xué) 文件 《 園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù) 》 、 《 Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》工學(xué)結(jié)合課程 3.《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》建成院級(jí)精品課程 《網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 兩 門工學(xué)結(jié)合課程 課程標(biāo)準(zhǔn) 3.《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》建成 省 級(jí)精品課程 《 Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》 、 《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》 2門課程建成院級(jí)精品課程 教材建設(shè) 史建政 設(shè)方案 2.《 園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù) 》 1本特色校本教材 《 Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》 、《企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)》2本特色校本教材 教學(xué)資源庫 建設(shè) 史建政 1． 教學(xué)資源庫建設(shè)方案 2.《園區(qū)網(wǎng)構(gòu)建技術(shù)》課程的題庫、專業(yè)技能測(cè)試題庫 等 建設(shè)工作 web的 專業(yè)群教學(xué)資源庫框架 2.《 企業(yè)級(jí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù) 》 、 《 Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 》 、 《 網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì) 》 資源 庫 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 專業(yè) 帶 頭 人 培養(yǎng) 張昕 1． 專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)方案 2．培養(yǎng) 2名 院 級(jí) 專業(yè) 帶頭 人 1名 市 級(jí) 專業(yè) 帶 頭人 成果 骨干教師 張昕 1． 骨干教師 培養(yǎng)方案 2．培養(yǎng)專業(yè) 骨干教師 2人 3人 成果 雙師素質(zhì) 教師 培養(yǎng) 魏玲 1. 到國內(nèi)院?；蛑鸌T企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí) ； 參加企業(yè)隨工實(shí)習(xí) 得相應(yīng)的證書或職業(yè)資格認(rèn)證 3． 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 80% IT企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加企業(yè)隨工實(shí)習(xí)；取得相應(yīng)的證書或職業(yè)資格認(rèn)證 到 85% 1家以上緊密合作的企業(yè)， 年均 企業(yè)兼職鍛煉 至少 1個(gè)月 兼職教師 隊(duì)伍建設(shè) 楊恒友 2名兼 職教師 度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ；和職業(yè)生涯規(guī)劃 5名兼職教師 理制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 實(shí)訓(xùn)室 林鶴 升級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 ，新增路由器 、 三層交換機(jī) 等 H3C網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 升級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室， 增加思科防火墻 15臺(tái) 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 實(shí)訓(xùn)室 白樹成 新建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 實(shí)訓(xùn)室，購置 H3C網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備 完善網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)