旅游英語聽說訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)必備學(xué)習(xí)-資料下載頁
2025-07-14 22:39本頁面
【正文】 關(guān)注學(xué)生英語知識(shí)與技能的理解和掌握，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。評(píng)價(jià)要保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，既要關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)要特別重視對(duì)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的提高。評(píng)價(jià)形式可根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分別進(jìn)行聽力、口語等內(nèi)容的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可采用筆試、聽試、口試、演示等測(cè)試和非測(cè)試的多種方式，形式可根據(jù)不同年級(jí)的語言要求，調(diào)整比重。評(píng)價(jià)可靈活采用等級(jí)制、百分制或達(dá)標(biāo)等多種方法的記錄成績(jī)，除階段性考查外，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的課堂日常表現(xiàn)和作業(yè)做出評(píng)價(jià)。除測(cè)驗(yàn)、考試外，還應(yīng)有能力展示、英語競(jìng)賽等其他形式的評(píng)價(jià)。同時(shí)，積極提倡學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多向性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)。4．4課程資源的開發(fā)與利用（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)幻燈片、投影片、廣播電視節(jié)目、音像制品、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等多媒體資源，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。注意營(yíng)造實(shí)際工作氛圍，通過模擬場(chǎng)景，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬教與學(xué)的渠道，增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈活性。讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而能積極地完成本課程的學(xué)習(xí)。（2）充分依托行業(yè)資源，邀請(qǐng)行業(yè)專家不定期開設(shè)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)工作，組織學(xué)生經(jīng)常到旅行社、景區(qū)（點(diǎn)）等旅游企業(yè)參加短期見習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。（3）充分利用旅行社、旅游接待中心、景區(qū)景點(diǎn)等所提供的教學(xué)資源，并以網(wǎng)絡(luò)和光盤等形式傳播這些資源，以利于提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，為學(xué)生規(guī)范地掌握從事旅游管理的基礎(chǔ)職業(yè)能力提供語言工具。（4）本課程在2008年9月項(xiàng)目驗(yàn)收前達(dá)到院級(jí)精品課建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱、電子教案、電子課件、習(xí)題庫(kù)、錄音資料、教學(xué)錄像、參考文獻(xiàn)以及課程內(nèi)容簡(jiǎn)介、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)踐、自我評(píng)價(jià)等資料全部上網(wǎng)，建成優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。精品課程建設(shè)的過程也是教師教學(xué)方法改革的過程，精品課程建設(shè)的成果主要應(yīng)用于推動(dòng)教學(xué)，教師和學(xué)生都是該項(xiàng)目的最大受益者。 6 /
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