【正文】 光學(xué)特性、壓電效應(yīng)、鐵電效應(yīng)、熱釋電效應(yīng)）。（2）量子力學(xué)：波函數(shù)和Schr246。dinger方程、一維勢(shì)場(chǎng)中的粒子、力學(xué)量用算符表達(dá)、力學(xué)量隨時(shí)間的演化與對(duì)稱性、中心力場(chǎng)、電磁場(chǎng)中粒子的運(yùn)動(dòng)、自旋、微擾論、量子躍遷。第5組（自動(dòng)化）（1）現(xiàn)代控制理論：線性系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述、線性系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)分析、穩(wěn)定性、能控性與能觀測(cè)性、傳遞函數(shù)的最小實(shí)現(xiàn)、狀態(tài)反饋控制、狀態(tài)觀測(cè)器。（2）信號(hào)檢測(cè)與處理：信息獲取與處理的基本概念、測(cè)量不確定度與誤差分析、檢測(cè)系統(tǒng)的靜、動(dòng)態(tài)特性、檢測(cè)變換原理與傳感器參數(shù)檢測(cè)、自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)初步、模擬信號(hào)處理、數(shù)字信號(hào)處理。第6組（光電信息工程）（1）工程光學(xué)：幾何光學(xué)基本定律、球面與平面系統(tǒng)、理想光學(xué)系統(tǒng)、光束限制與光能計(jì)算、像差概論、典型光學(xué)系統(tǒng)、光的基本電磁理論、干涉與衍射、傅立葉光學(xué)、光的偏振與晶體光學(xué)基礎(chǔ)。（2）光電檢測(cè)：光度學(xué)基礎(chǔ)、光源與調(diào)制、光電探測(cè)器、圖像傳感器、光電檢測(cè)原理、典型光電檢測(cè)系統(tǒng)。1．1．4 專業(yè)方向與選修課程（不少于200學(xué)時(shí)）各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，調(diào)整選修課設(shè)置與內(nèi)容，辦出特色。1．2 實(shí)踐環(huán)節(jié)（不少于24周）本專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置要求見(jiàn)“實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置體系表”。實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置體系表類別 必修環(huán)節(jié)參考學(xué)時(shí)選修環(huán)節(jié)參考學(xué)時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)金工實(shí)習(xí)（2周）課程設(shè)計(jì)（2周）綜合實(shí)驗(yàn)（2周）專業(yè)實(shí)習(xí)（2周）畢業(yè)設(shè)計(jì)（12周）軍事訓(xùn)練（2周）22周科技實(shí)踐與創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐2周2 專業(yè)條件2．1 實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)具有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、電子信息與電氣專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)每組學(xué)生數(shù)一般不超過(guò)2人。 2．2 實(shí)踐基地 （1）有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地?；氐脑O(shè)施與條件較為完善，能較好地滿足專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求。（2）建有大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的基地，有一定數(shù)量的開(kāi)展因材施教、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。交通運(yùn)輸專業(yè)交通運(yùn)輸專業(yè)應(yīng)是立足某一種交通運(yùn)輸方式，面向綜合交通，以交通運(yùn)輸工程學(xué)科為背景，交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)理論和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，適應(yīng)交通運(yùn)輸發(fā)展需要的工程教育專業(yè)。根據(jù)所屬學(xué)校的辦學(xué)理念與層次，明確專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的模式與特色。1 課程設(shè)置本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)包括下列6類課程：（1）人文及社會(huì)科學(xué)類課程。包含的課程內(nèi)容及學(xué)分（時(shí)）數(shù)按國(guó)家對(duì)高等工科院校的統(tǒng)一要求確定。（2）數(shù)學(xué)、物理及自然科學(xué)類課程。數(shù)學(xué)課程包括高等數(shù)學(xué)、幾何與代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等；物理課程包括經(jīng)典物理和近代物理。其它自然科學(xué)類課程可依專業(yè)特色的需要自行設(shè)定。（3）計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索等工具類課程。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程包括計(jì)算機(jī)綜合技術(shù)應(yīng)用、軟件工程、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)等；外語(yǔ)課程4年不斷線，一、二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)外語(yǔ)，三、四年級(jí)結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)科技外語(yǔ)或?qū)I(yè)外語(yǔ)；開(kāi)設(shè)文件檢索方面的課程或講座。（4）工程基礎(chǔ)類課程。包括工程制圖、工程測(cè)量，以及交通運(yùn)輸專業(yè)需要的工程、信息、控制等方面基礎(chǔ)課程。（5）專業(yè)基礎(chǔ)類課程。包括交通運(yùn)輸導(dǎo)論、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)備、交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通港站與樞紐、交通運(yùn)輸商務(wù)、交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、交通運(yùn)輸安全、交通運(yùn)輸政策法規(guī)和管理學(xué)等課程。（6）專業(yè)類課程。按照旅客運(yùn)輸組織、貨物運(yùn)輸組織、港站樞紐規(guī)劃與設(shè)計(jì)和運(yùn)輸調(diào)度指揮四個(gè)方面的內(nèi)容，按專業(yè)方向設(shè)置課程組。上述6類課程是本專業(yè)教育需要體現(xiàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，具體包含的內(nèi)容，各高?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行一定的重組或調(diào)整。對(duì)專業(yè)選修課，各校可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)而設(shè)置，課程名稱亦可自行確定。2 實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置滿足交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)要求的完備的實(shí)踐教學(xué)體系，主要包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，要求不少于16周時(shí)間或16學(xué)分。（1）實(shí)習(xí)。包括工程基礎(chǔ)課程實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)一般不應(yīng)少于2周時(shí)間或2學(xué)分要求。要求具備完整的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，學(xué)生按規(guī)范填寫實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告。為保證實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，密切產(chǎn)學(xué)研合作。（2）實(shí)驗(yàn)。包括學(xué)科門類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)技能試驗(yàn)等。實(shí)驗(yàn)主要類型包括認(rèn)知驗(yàn)證型、綜合型、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型。綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)比例應(yīng)高于50%，有條件的學(xué)?？砷_(kāi)設(shè)一定比例的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。要求具備完整的實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，學(xué)生按規(guī)范填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程體系。（3）課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)主要包括兩部分內(nèi)容：一是設(shè)備配置綜合設(shè)計(jì)；二是運(yùn)輸作業(yè)組織與設(shè)備運(yùn)用計(jì)劃設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，并通過(guò)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的目的。要求具備完整的課程設(shè)計(jì)大綱，學(xué)生按規(guī)范完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。（4）科技創(chuàng)新活動(dòng)。利用各種教學(xué)和科研資源，支持學(xué)生科技立項(xiàng)、參與教師科研項(xiàng)目、參加數(shù)學(xué)建模和計(jì)算機(jī)編程等競(jìng)賽活動(dòng)，取得科技創(chuàng)新成果。（5）社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐包括公益勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、運(yùn)輸市場(chǎng)調(diào)查以及各種形式的學(xué)生第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和組織與管理能力。3 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)學(xué)生本科階段專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的綜合訓(xùn)練與檢驗(yàn)，應(yīng)嚴(yán)格過(guò)程管理，保證質(zhì)量。要求不少于8周或?qū)W分（不含畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)間）。（1）選題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)全面反映教學(xué)基本要求，具有綜合性，結(jié)合實(shí)際，有一定的先進(jìn)性。題目應(yīng)能體現(xiàn)對(duì)專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，多數(shù)來(lái)自交通運(yùn)輸科研與生產(chǎn)實(shí)際。課件制作、調(diào)研報(bào)告不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題。（2）內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）包括選題論證、文獻(xiàn)閱讀、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)、繪圖或?qū)懽?、畢業(yè)答辯等。培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力、科研能力、組織能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力等，使學(xué)生得到全面、系統(tǒng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。（3）指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，從事過(guò)本專業(yè)的教學(xué)工作，并有一定的科研或工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。每一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量適當(dāng)，應(yīng)保證達(dá)到規(guī)定的指導(dǎo)次數(shù)和指導(dǎo)時(shí)間。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)材料齊全，包括設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯記錄、外文翻譯等。（4）管理。具備科學(xué)、合理、嚴(yán)格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度，包括學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的資格認(rèn)定，選題要求與確定程序，指導(dǎo)教師的確定與職責(zé)，對(duì)學(xué)生的基本要求，過(guò)程監(jiān)控，答辯程序，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。24