工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(試行)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合工程實(shí)際，考慮各種制約因素，如經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、職業(yè)道德等方面因素，課件制作、調(diào)研報(bào)告不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的選題；（2）內(nèi)容 包括選題論證、文獻(xiàn)調(diào)查、技術(shù)調(diào)查、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)、結(jié)果分析、繪圖或?qū)懽?、結(jié)題答辯等，使學(xué)生各方面得到全面鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（3）指導(dǎo) 要求每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過(guò)6人；畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的相關(guān)材料（包括任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯記錄等）齊全。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)1 適用范圍 本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，包括按照分類(lèi)培養(yǎng)原則建設(shè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、軟件工程、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向。2 專(zhuān)業(yè)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)其專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)應(yīng)能滿足下列要求之一：（1）掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本思維方法和基本研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)：具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí)。具有系統(tǒng)級(jí)的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問(wèn)題分析方法。并具備基礎(chǔ)知識(shí)與科學(xué)方法用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初步能力。（側(cè)重于計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程的培養(yǎng)目標(biāo)）（2）具備良好的工程素養(yǎng)，并具有需求分析和建模的能力、軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的能力、軟件評(píng)審與測(cè)試的能力、軟件過(guò)程改進(jìn)與項(xiàng)目管理的能力、設(shè)計(jì)人機(jī)交互界面的能力、使用軟件開(kāi)發(fā)工具的能力等。（側(cè)重于軟件工程的培養(yǎng)目標(biāo)）（3）能鑒別和評(píng)價(jià)當(dāng)前流行的和新興的技術(shù)，根據(jù)用戶需求評(píng)估其適用性。能理解信息系統(tǒng)成功的經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，并具備根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)高效實(shí)用的信息技術(shù)解決方案以及將該解決方案和用戶環(huán)境整合的初步能力。（側(cè)重于信息技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)）3. 課程體系本專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容必須覆蓋以下的核心知識(shí)體系：離散結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、算法、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與組織、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及其計(jì)算、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、信息管理。 其中：程序設(shè)計(jì)不少于48學(xué)時(shí)、離散結(jié)構(gòu)不少于72學(xué)時(shí)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不少于48學(xué)時(shí)；計(jì)算機(jī)組成不少于56學(xué)時(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不少于48學(xué)時(shí)、操作系統(tǒng)不少于40學(xué)時(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)不少于40學(xué)時(shí)。配合上述課程安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)應(yīng)不少于上述學(xué)時(shí)的三分之一。其他課程的安排應(yīng)能夠體現(xiàn)與畢業(yè)生要求相應(yīng)的針對(duì)性：● 培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的除上述公共核心知識(shí)體系外還應(yīng)覆蓋：算法與復(fù)雜度、人機(jī)交互、社會(huì)與職業(yè)問(wèn)題、軟件工程、圖形學(xué)與可視化計(jì)算；● 培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重計(jì)算機(jī)工程方向的除上述公共核心知識(shí)體系外還應(yīng)覆蓋：算法與復(fù)雜度、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、電路與信號(hào)、數(shù)字邏輯、數(shù)字信號(hào)處理、電子學(xué)、嵌入式系統(tǒng)、人機(jī)交互、社會(huì)和職業(yè)問(wèn)題、軟件工程、大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)與制造；● 培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重軟件工程方向的除上述公共核心知識(shí)體系外還應(yīng)覆蓋：軟件建模與分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件驗(yàn)證與確認(rèn)、軟件進(jìn)化、軟件過(guò)程、軟件質(zhì)量、軟件管理、職業(yè)實(shí)踐；● 培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重信息技術(shù)方向的除上述公共核心知識(shí)體系外還應(yīng)覆蓋：人機(jī)交互、信息安全保障、集成程序設(shè)計(jì)與技術(shù)、平臺(tái)技術(shù)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、系統(tǒng)集成與體系結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)與社會(huì)環(huán)境、Web系統(tǒng)與技術(shù)。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)1 適用范圍 本標(biāo)準(zhǔn)適用于環(huán)境工程本科專(zhuān)業(yè)。2 課程2. 1 課程設(shè)置 本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)包括人文社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、工程基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課和特色課程等。課程設(shè)置基本要求如表1所示。表1 課程設(shè)置要求課程學(xué)分內(nèi)容要求數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)課程≥34學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程應(yīng)包括微積分、無(wú)窮級(jí)數(shù)、常微分方程、向量代數(shù)、空間解析幾何、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等基本內(nèi)容。物理（含實(shí)驗(yàn)）物理課程包括力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)與電磁學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?；瘜W(xué)（含實(shí)驗(yàn)）化學(xué)課程包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)和分析化學(xué)的主要內(nèi)容以及相關(guān)的主要實(shí)驗(yàn)。工程基礎(chǔ)課程≥16學(xué)分所開(kāi)設(shè)工程基礎(chǔ)課程應(yīng)包括電工學(xué)、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助工程制圖和信息技術(shù)基礎(chǔ)等課程的主要內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程≥16學(xué)分包括流體力學(xué)或水力學(xué)、環(huán)境工程原理或化工原理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物學(xué)等。專(zhuān)業(yè)課程≥18學(xué)分包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境評(píng)價(jià)和環(huán)境規(guī)劃與管理。各校可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，有所側(cè)重。特色選修課程≥20學(xué)分 各?？筛鶕?jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，設(shè)置特色選修課程。2. 2 實(shí)踐環(huán)節(jié)（≥20學(xué)分）具有滿足工程需要的必備的實(shí)踐教學(xué)體系，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。各個(gè)學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)選修實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整安排。表2 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置體系表必修環(huán)節(jié)參考學(xué)時(shí)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn) ≥64學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)≥1周課程設(shè)計(jì)≥3周生產(chǎn)實(shí)習(xí)≥2周畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文（含實(shí)習(xí)）≥14周（1）環(huán)境工程實(shí)驗(yàn) 包括環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和污染控制實(shí)驗(yàn)兩類(lèi)。環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要包括流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程原理或化工原理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)和環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。污染控制實(shí)驗(yàn)主要包括大氣污染控制實(shí)驗(yàn)、水污染控制實(shí)驗(yàn)和固體廢物處理與處置實(shí)驗(yàn)等。各?？筛鶕?jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。（2）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，初步了解環(huán)境工程涉及的主要內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解，為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。（3）課程設(shè)計(jì)通過(guò)課程設(shè)計(jì)，運(yùn)用和鞏固所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握環(huán)境工程設(shè)計(jì)的程序和方法，了解相應(yīng)的設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。（1） 生產(chǎn)實(shí)習(xí)擁有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境污染控制工藝操作及運(yùn)營(yíng)管理的訓(xùn)練，使學(xué)生了解環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)以及管理等基本內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)工程的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立循環(huán)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展等觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生理解理論與工程實(shí)際相結(jié)合的深刻內(nèi)涵。 畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文（含實(shí)習(xí)）（≥14周）（1）選題畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文選題應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際或符合技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，考慮各種制約因素，如經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、職業(yè)道德等方面因素。文獻(xiàn)綜述和課件制作不能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的選題。（2）內(nèi)容包括文獻(xiàn)綜述、技術(shù)調(diào)查、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)、結(jié)果分析、繪圖和寫(xiě)作、結(jié)題答辯和專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)翻譯等，使學(xué)生得到工程應(yīng)用能力的全面鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（3）指導(dǎo)每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò)6人；畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的相關(guān)材料（包括任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)、答辯記錄等）齊全。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1