企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)教程-資料下載頁(yè)
2025-07-14 17:31本頁(yè)面
【正文】 她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么沒(méi)有閉上呢？她是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)幔克蝗幻靼琢俗约涸撛趺醋?。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走…… 女孩就在雪中一遍又一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雪水混在一起，從她寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就站在雪中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… “感恩”多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻包含著深深的含義：感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。擁有感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么的美好！ 第三部分 互動(dòng)集錦互動(dòng)1：《殺人游戲》我們每位學(xué)員都是一名殺手，現(xiàn)在要從以下10個(gè)人中選擇3人殺死，你會(huì)選擇殺死哪3個(gè)人？(1)小學(xué)老師(2)小學(xué)老師懷孕的妻子(3)12歲的少女(4)年輕的和尚(5)小說(shuō)家(6)流行歌手(7)足球運(yùn)動(dòng)員(8)外國(guó)游客(9)慢性病患者(10)我曾經(jīng)的一位管理者互動(dòng)2：擊掌訓(xùn)練方法：在正式開(kāi)始前，請(qǐng)各位學(xué)員預(yù)想一下，自己在5秒鐘內(nèi)最多可以快速擊掌多少次；然后，請(qǐng)各位學(xué)員在5秒鐘內(nèi)快速擊掌，看看自己實(shí)際可以擊掌多少次，或許我們可以得到使我們驚訝的意想不到的結(jié)果……啟示：我們的行為可以超乎想象。互動(dòng)3：角色PK各小組派三位代表上臺(tái)辯論：編、導(dǎo)、演哪個(gè)更重要互動(dòng)4：有節(jié)奏的喊口號(hào)1 2 / 1 2 3 / 1 2 3 4 5 6 7成 功 / 你 成 功 / 祝 你 成 功 共 成 功想 你 / 我 愛(ài) 你 / 想 你 念 你 我 愛(ài) 你互動(dòng)5：兩手交叉緊握方法：請(qǐng)全體學(xué)員在自然狀態(tài)下，將雙手交叉緊握，看看你的左右手小拇指哪個(gè)在上，哪個(gè)在下；然后重新交叉緊握，將上下位置的小拇指調(diào)換，再體會(huì)一下是怎樣的感覺(jué)；最后，按照新的方式，快速交叉雙手，直至可以適應(yīng)這種交叉方式。啟示：每個(gè)人改變習(xí)慣都很困難，需要一定的時(shí)間。一種行為代替另一種行為需要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程。 互動(dòng)6：團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法：學(xué)員說(shuō)：我是一個(gè)________________樣的人！ 全體回答：我們愛(ài)你！學(xué)員說(shuō)：我希望成為一個(gè)_________________樣的人！ 全體回答：我們支持你！啟示：一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每位成員都希望獲得其他的人的關(guān)注?；?dòng)7：感恩的心手語(yǔ)歌互動(dòng)8：用身體書(shū)寫(xiě)1——10的數(shù)字互動(dòng)9：我真的很不錯(cuò)手語(yǔ)動(dòng)作互動(dòng)10：摸鼻子測(cè)試你是聽(tīng)覺(jué)還是視覺(jué)型的人方法：培訓(xùn)師發(fā)出口令，帶領(lǐng)學(xué)員做動(dòng)作，口令和動(dòng)作要及時(shí)迅速。第一步（培訓(xùn)師口令和動(dòng)作一致）：口令：摸眼睛 動(dòng)作：摸眼睛第二步（培訓(xùn)師口令和動(dòng)作一致）：口令：摸鼻子 動(dòng)作：摸鼻子第三步（培訓(xùn)師口令和動(dòng)作不一致）：口令：摸下巴 動(dòng)作：摸嘴巴看看每位學(xué)員在聽(tīng)到第三步的口令后，做出何種反映，如果按照口令做出行為，則為聽(tīng)覺(jué)型的人；如果按照培訓(xùn)師的行為做出反應(yīng)，則為視覺(jué)型的人?；?dòng)11：空手道（夾鼻子）互動(dòng)12：讀色彩紅色 黃色 藍(lán)色 綠色 黑色 紫色黃色 紫色 紅色 黑色 黃色 綠色綠色 黃色 紫色 紅色 藍(lán)色 黑色 要求學(xué)員按照培訓(xùn)師所指的順序說(shuō)出每個(gè)詞語(yǔ)的顏色。互動(dòng)13：一指禪請(qǐng)四位女學(xué)員按照培訓(xùn)師的指令將一位男士抬起，并前行一段距離，再返回原處。方法：雙手緊握（除食指外），四位學(xué)員用食指分別頂住男士身體的四個(gè)部位，即咯吱窩膝蓋后側(cè)處？，在聽(tīng)到“一！二！三！起！”的口令后，四位學(xué)員同時(shí)用力將男士抬起。第四部分 語(yǔ)感結(jié)論 老師是站著的學(xué)員，學(xué)員是坐著的老師，學(xué)員是學(xué)員的老師。 富足心態(tài)——?jiǎng)e人得到的并不是我所失去的！ 學(xué)習(xí)不在于記多少，而在于悟多少；培訓(xùn)不在于聽(tīng)多少，而在于用多少。 沒(méi)用沒(méi)用！沒(méi)有使用就沒(méi)有作用。 當(dāng)你停止講話，別人開(kāi)始思考。 當(dāng)我們不可以改變內(nèi)容，我們還可以改變形式。 什么叫幸福？該吃飯的時(shí)候吃飯，該睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)，該工作的時(shí)候工作…… 培訓(xùn)師把學(xué)員培訓(xùn)好了，受益最大的不是學(xué)員，而是培訓(xùn)師自己。 深入在己，淺出示人。 不在乎老師講多少，而在乎學(xué)員收獲有多少。1 己之所欲，切勿強(qiáng)施與人。1 沒(méi)有人給你第二次機(jī)會(huì)建立第一印象（第一印象往往在15秒內(nèi)形成）。1 別人得到的并不是我所失去的。1 教會(huì)徒弟，成就師傅。1 問(wèn)題越躲越多，正視方能克服，克服才能成長(zhǎng)。1 培訓(xùn)是最佳的成長(zhǎng)途徑。1 培訓(xùn)是換一種方式去理解你以前的知識(shí)。1 有形的東西越分越少，無(wú)形的東西越分越多。1 賞不過(guò)時(shí)，罰不當(dāng)眾。 將痛苦埋于心底，將夢(mèng)想付諸行動(dòng)。2 存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之情以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山顛。第五部分 培訓(xùn)花絮培訓(xùn)時(shí)的照片:26 / 26
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1