access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 15:49本頁(yè)面
【正文】 個(gè)部分、數(shù)據(jù)模型?！?．認(rèn)識(shí)Access工作環(huán)境、認(rèn)識(shí)和退出Access?！?．了解Access數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象?！顢?shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)?！睢睢?．創(chuàng)建表☆☆☆☆3．表中數(shù)據(jù)的輸入和導(dǎo)出☆☆☆☆4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)中表與表的關(guān)系☆☆☆5．表屬性的操作，表中字段操作和記錄的操作。☆☆☆查詢的使用1. 簡(jiǎn)單查詢☆☆☆☆2．交叉表查詢☆☆☆3．參數(shù)查詢☆☆☆4．匯總查詢☆☆☆5．操作查詢☆☆☆6．SQL查詢☆☆☆窗體的使用1. 窗體概念☆2．利用向?qū)?chuàng)建窗體☆☆3．利用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體☆☆☆☆4．創(chuàng)建子窗體☆☆☆5．窗體中控件的作用☆☆☆☆6．使用窗體處理數(shù)據(jù)☆☆☆報(bào)表的使用1．報(bào)表概念☆☆2．創(chuàng)建報(bào)表☆☆3．編輯報(bào)表☆☆4．報(bào)表的排序和分組☆5．報(bào)表的計(jì)算與匯總☆☆☆6．子報(bào)表☆☆7．打印報(bào)表☆數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)的使用1．?dāng)?shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)概念?！?．自動(dòng)創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)?！睢?．使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)。☆☆4．使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)。☆☆宏的使用1．認(rèn)識(shí)宏?！?．學(xué)習(xí)宏的基本語(yǔ)法☆☆☆3．宏的設(shè)計(jì)☆☆☆☆模塊的開(kāi)發(fā)1. 模塊概念☆2．VBA基本語(yǔ)法☆☆☆3．VBA控制語(yǔ)句☆☆☆☆4．過(guò)程與參數(shù)☆☆☆☆5．VBA程序的調(diào)試☆☆VBA數(shù)據(jù)庫(kù)編程1．VBA常見(jiàn)對(duì)象☆☆☆2．VBA數(shù)據(jù)庫(kù)編程☆☆☆☆考核方式本課程實(shí)施綜合考評(píng)，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績(jī)的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評(píng)定學(xué)生的能力。考核方式方法：（1） 平時(shí)技能考核：布置課堂作業(yè)以及拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能獨(dú)立完成大部分的技能訓(xùn)練，小項(xiàng)目及活動(dòng)的技能，均以個(gè)人為考核單位，在平時(shí)考核和記錄。成績(jī)包括學(xué)習(xí)態(tài)度及項(xiàng)目技能完成情況。占總成績(jī)20%。（2） 階段考核：復(fù)雜的大項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，任務(wù)由各小組成員共同完成。根據(jù)每個(gè)任務(wù)的完成情況，要求小組成員分別給出自評(píng)（25%），組內(nèi)互評(píng)（25%），同時(shí)教師對(duì)任務(wù)小組的整體完成情況給出評(píng)價(jià)（50%作為每位成員的共同分?jǐn)?shù)。占總成績(jī)20%。（3） 期中考核和期末考核：在學(xué)生期中和期末課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一參加技能考試。期中成績(jī)占總成績(jī)20%，期末成績(jī)占總成績(jī)40%。九、課程資源開(kāi)發(fā)與利用組織課程教學(xué)相關(guān)教師在深入崗位調(diào)研和教學(xué)過(guò)程總結(jié)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)課程資源，包括電子教案、課件、試題習(xí)題集、教學(xué)微課視頻。建立教學(xué)資源庫(kù)，上傳所有相關(guān)課程資源供相關(guān)老師和學(xué)生下載學(xué)習(xí)；依托“3A”學(xué)習(xí)平臺(tái)——“教學(xué)云課堂”APP，微課掌上通平臺(tái)，讓學(xué)生能隨時(shí)、隨地進(jìn)行預(yù)習(xí)、自學(xué)和復(fù)習(xí)，也更加方面教師和學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)和輔導(dǎo)。十、職業(yè)基本素養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，鍛煉學(xué)生溝通交流的能力；（2）通過(guò)項(xiàng)目法教學(xué)模式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、管理和實(shí)施；（3）通過(guò)撰寫方案設(shè)計(jì)報(bào)告，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)常用專業(yè)英語(yǔ)詞匯的興趣；（4）通過(guò)課外拓展訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。11
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