access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 15:49本頁(yè)面
【正文】 十、職業(yè)基本素養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，樹立誠(chéng)信意識(shí)，鍛煉學(xué)生溝通交流的能力；（2）通過(guò)項(xiàng)目法教學(xué)模式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、管理和實(shí)施；（3）通過(guò)撰寫方案設(shè)計(jì)報(bào)告，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)常用專業(yè)英語(yǔ)詞匯的興趣；（4）通過(guò)課外拓展訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。九、課程資源開發(fā)與利用組織課程教學(xué)相關(guān)教師在深入崗位調(diào)研和教學(xué)過(guò)程總結(jié)的基礎(chǔ)上開發(fā)課程資源，包括電子教案、課件、試題習(xí)題集、教學(xué)微課視頻。（3） 期中考核和期末考核：在學(xué)生期中和期末課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一參加技能考試。根據(jù)每個(gè)任務(wù)的完成情況，要求小組成員分別給出自評(píng)（25%），組內(nèi)互評(píng)（25%），同時(shí)教師對(duì)任務(wù)小組的整體完成情況給出評(píng)價(jià)（50%作為每位成員的共同分?jǐn)?shù)。占總成績(jī)20%?？己朔绞椒椒ǎ海?） 平時(shí)技能考核：布置課堂作業(yè)以及拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能獨(dú)立完成大部分的技能訓(xùn)練，小項(xiàng)目及活動(dòng)的技能，均以個(gè)人為考核單位，在平時(shí)考核和記錄。☆☆宏的使用1．認(rèn)識(shí)宏。☆☆3．使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)?！睢睢畈樵兊氖褂?. 簡(jiǎn)單查詢☆☆☆☆2．交叉表查詢☆☆☆3．參數(shù)查詢☆☆☆4．匯總查詢☆☆☆5．操作查詢☆☆☆6．SQL查詢☆☆☆窗體的使用1. 窗體概念☆2．利用向?qū)?chuàng)建窗體☆☆3．利用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建窗體☆☆☆☆4．創(chuàng)建子窗體☆☆☆5．窗體中控件的作用☆☆☆☆6．使用窗體處理數(shù)據(jù)☆☆☆報(bào)表的使用1．報(bào)表概念☆☆2．創(chuàng)建報(bào)表☆☆3．編輯報(bào)表☆☆4．報(bào)表的排序和分組☆5．報(bào)表的計(jì)算與匯總☆☆☆6．子報(bào)表☆☆7．打印報(bào)表☆數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)的使用1．?dāng)?shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)概念?！顢?shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表的使用1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)?！?．認(rèn)識(shí)Access工作環(huán)境、認(rèn)識(shí)和退出Access。要注意結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果，改變單純一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過(guò)程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重。采用紙筆測(cè)試和上機(jī)測(cè)試相結(jié)合的方式開展總結(jié)性教學(xué)評(píng)價(jià)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。七、教學(xué)材料學(xué)材與教材（1） 選用教材二級(jí)教程——《ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)》，教育部考試中心，高等教育出版社。建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。嚴(yán)格檢查平時(shí)作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問(wèn)題。（2）鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)制作網(wǎng)絡(luò)課件，并將教學(xué)大綱、教案、習(xí)題等同時(shí)上網(wǎng)開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)可以緩解課程信息量增加與壓縮授課學(xué)時(shí)之間的矛盾。教學(xué)手段（1）充分利用多媒體實(shí)訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué)手段。（3）視頻展示法教師對(duì)講授內(nèi)容充分提煉，將復(fù)雜的操作錄制下來(lái)，方便學(xué)生反復(fù)觀看和模仿，形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)展示和講解。單人完成的項(xiàng)目，組內(nèi)可以互相學(xué)習(xí)，督促和評(píng)價(jià)。每個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)過(guò)程以工作過(guò)程為導(dǎo)向，最
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