省嘉興中考記敘文閱讀題-資料下載頁
2024-11-09 00:30本頁面
【導(dǎo)讀】世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之?！钡乃死敻缮衬沟刂?。的那一片胡楊林。八月的南疆，難躲熱浪。畢剝剝”的聲響不時(shí)爆起。綠地護(hù)衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好一派“泰山石敢當(dāng)”模樣。在目力所及的無邊無際中，于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群。頭魚全賴胡楊林庇護(hù)生存……懷著依依不舍心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。卻是留在胡楊林中遲遲難歸。孫老師最講信用，答應(yīng)我們什么事，他總會(huì)做到。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動(dòng)指南。放學(xué)的鈐聲響了，孫老師還是沒有來。他輕聲地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，孫老師的家屬出了車禍，正在醫(yī)院搶救。教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動(dòng)時(shí)，孫老師的身影出現(xiàn)了。那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。17．文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？
【正文】 過程補(bǔ)充完整。（ 2 分） 我拉鋸戰(zhàn)的 →我拉鋸戰(zhàn)的 →我與魚周旋的 →我拉鋸戰(zhàn)的 →我捕魚成功的 15．品析語言：在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫，請(qǐng)從文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。（ 4 分） 我來賞析（ ）處： 我來賞析（ ）處： 16．問題探究：（ 4 分） ⑴小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？（ 2 分） 我的理解： ⑵你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（ 2 分） 我的分析： 17．生活體驗(yàn)：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請(qǐng)寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。 （ 4 分） 我的經(jīng)歷： 我的感受： （ 2020 年湖北省黃岡市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)） 【答案】 14．沉入深水區(qū) 拖入灌木叢（ 2 分，每空 1 分，意近即可） 15．示例： A這句生動(dòng)的描寫表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛的深沉。 B 體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。 C 父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛。 D因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子的那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。（ 4 分，任選兩句，每句 2分 ，意近即可） 16．⑴①表明這是兒子的勞動(dòng)成果；②強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。（ 2分，每點(diǎn) 1 分，意近即可）⑵是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小男孩。（ 2 分，意近即可） 17．示例：⑴經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車。（ 2分，事例要扣住“獨(dú)立”的含義，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。（ 2 分，答題扣住“獨(dú)立”和“戰(zhàn)勝困難”即可）
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