表格數(shù)據(jù)的圖形化教學(xué)設(shè)計(jì)說明-資料下載頁
2025-07-04 21:53本頁面
【正文】 成恰當(dāng)?shù)姆治鰣?bào)告。 創(chuàng)造性（15分）有較強(qiáng)的個(gè)性分析見解能力和抉擇想法。 藝術(shù)性（10分）統(tǒng)計(jì)圖表的選擇和制作恰當(dāng)規(guī)范、整體美觀和諧；有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。 技術(shù)性（15分）能根據(jù)主題和數(shù)據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和制作圖表。學(xué)習(xí)過程的 評(píng)價(jià)探究精神（15分）學(xué)習(xí)過程中能積極思考和分析老師提出的探究任務(wù)，敢于主動(dòng)嘗試解決新問題。合作意識(shí)（15分）能主動(dòng)與同伴之間進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，能盡力幫助有困難的同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度（20分）遵守課堂秩序，愛護(hù)計(jì)算機(jī)教室設(shè)施設(shè)備。能積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，尊重并鼓勵(lì)同伴，注意傾聽同伴的發(fā)言。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果總評(píng)（100滿分）優(yōu)秀：90分以上，良好：89－80分， 合格：79－60分，不合格：60分以下教學(xué)反思、總結(jié)這節(jié)課總體上還是比較成功的，課堂的節(jié)奏、學(xué)生的反應(yīng)及掌握程度都不錯(cuò)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，比較教學(xué)法，講授法，演示教學(xué)法相互協(xié)助，貫穿始終。知識(shí)點(diǎn)清晰、明確，深入淺出，符合學(xué)生的情況。成功之處：開頭的導(dǎo)入，事例源于同學(xué)喜好：明星名人，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本節(jié)課的開展做了很好的鋪墊；課堂練習(xí)部分，采用學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)過的當(dāng)?shù)靥鞖?，貼近生活，恰到好處的以另一種圖表形式檢驗(yàn)了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，起到了很好的鞏固作用。不足之處：學(xué)生的群體差異比較大，很難做到進(jìn)度一致，加上課堂時(shí)間有限，輔導(dǎo)工作沒法全面展開。感謝、其他感謝百色祈福高中信息技術(shù)組全體組員對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。附件：閱讀材料一：2013年福布斯中國名人榜三組數(shù)據(jù)：奧運(yùn)相關(guān)數(shù)據(jù)任務(wù)一：2014年4月15日百色市12小時(shí)降雨量任務(wù)二：2014年5月21日百色市24小時(shí)氣溫變化任務(wù)三：2014年4月百色市天氣統(tǒng)計(jì)選作提高題：百色祈福高中校園網(wǎng)站訪客地區(qū)分布(20130420至20140420)學(xué)案課堂學(xué)習(xí)記錄卡小組學(xué)習(xí)記錄卡1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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