表格數(shù)據(jù)的圖形化教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-07-10 21:53本頁面
【正文】 比例分配關(guān)系。屏幕廣播：圖表類型作用柱形圖擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。推出主角介紹其特征。屏幕廣播通過直觀的對比，讓學(xué)生有了興趣，使學(xué)生對圖表產(chǎn)生傾向性，對本節(jié)的學(xué)習(xí)起了鋪墊。學(xué)生觀察excel數(shù)據(jù)表和圖表，比較后回答問題。在課程中，通過幾個學(xué)生感興趣的問題逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題的活動中來，從而逐漸提高學(xué)生處理信息的能力，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己來總結(jié)統(tǒng)計圖表的制作步驟以及使用規(guī)律，借此來樹立學(xué)生積極面對問題、積極探索解決問題方法的信心。 小組分工合作 以小組為單位，分工合作，生成數(shù)據(jù)圖，鍛煉學(xué)生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。如2014年4月15日百色市12小時降雨量，2014年5月21日百色市24小時氣溫變化，2014年4月百色市天氣統(tǒng)計，百色祈福高中校園網(wǎng)站訪客地區(qū)分布(20130420至20140420)。邊播放、邊講解演示圖表的制作的過程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握操作過程和步驟。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)設(shè)疑演示講解呈現(xiàn)文字材料和表格數(shù)據(jù)，有利于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體（資源）選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源1了解表格數(shù)據(jù)的圖形化表示方法。 二、具備一定的分析問題、探究解決問題的能力以及評價信息的能力。示例展示、任務(wù)驅(qū)動、讓學(xué)生自主探究。并能根據(jù)圖表發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、特征及變化規(guī)律。教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點圖表的制作方法及步驟根據(jù)任務(wù)需求，利用圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖。2技能模仿和熟練掌握基本的圖形表示方法。同時本節(jié)課均采用學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題小組所采集的表格數(shù)據(jù)，學(xué)生注入激情、興趣，有利于學(xué)生積極參與到課堂。學(xué)習(xí)者特征分析我校大部分高一學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機(jī)操作能力，若仍以傳統(tǒng)的講解方式教授Excel，學(xué)生會感到千篇一律、索然無味，并可能產(chǎn)生逆反心理，失去興趣。通過觀察、演示、分析、交流、合作、嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和利用計算機(jī)技術(shù)來解決實際問題的能力，提高學(xué)生的觀察能力和操作技能，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會貫通。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：（1）掌握圖表制作的方法，理解各種圖表的適用范圍；（2）能夠合理利用各種圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，并能夠了解、建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律。它屬于信息素養(yǎng)中信息加
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