表演游戲：京劇-資料下載頁(yè)
2025-07-01 00:04本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)的人物性格是什么樣的？（幼兒回答） （師）從人物的身份可以看出她所扮演的并不是小姑娘了，對(duì)嗎？那么青衣所扮演的女性角色是從青年到中年都有。 （5）教師教唱最后一句（我一劍能擋 百萬(wàn)的兵） （6）幼兒感受一下青衣的演唱《猛聽(tīng)得 金鼓響》（教師帶唱整段） 區(qū)分花旦和青衣。 要求：幼兒分別看兩個(gè)唱段，分辨哪段是花旦？哪段是青衣？為什么？ 刀馬旦 （1）教師出示長(zhǎng)兵器 提問(wèn)：你們看看這是什么？ （師）在旦行中，穿長(zhǎng)靠、頂盔貫甲、騎馬、持有這種長(zhǎng)兵器的就是“刀馬旦” （2）介紹刀馬旦 提問(wèn)：刀馬旦既然持有長(zhǎng)兵器，那她擅長(zhǎng)什么？（武功） 師：不僅武功精湛，她的做工、說(shuō)白、工架也很重要。而且刀馬旦的特點(diǎn)重在身段、工架。 （3）欣賞刀馬旦表演 要求：幼兒認(rèn)真觀察動(dòng)作 （4）集體模仿 （5） 請(qǐng)幼兒?jiǎn)蝹€(gè)模仿 三、分組表演。四、點(diǎn)評(píng)、交流。五、結(jié)束?！净顒?dòng)反思】通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒都能較好的掌握青衣、花旦、刀馬旦的角色動(dòng)作特點(diǎn)，能初步表演一些旦角的簡(jiǎn)單動(dòng)作。但部分幼兒的動(dòng)作還是比較僵硬，需要老師在旁指導(dǎo)。在活動(dòng)中，幼兒充分體驗(yàn)了表演的樂(lè)趣。表演游戲：京?。ㄋ模净顒?dòng)目標(biāo)】熟悉樂(lè)曲旋律，能區(qū)別樂(lè)曲中的快慢節(jié)奏。知道京劇表演中主要角色名稱，學(xué)會(huì)代表角色特點(diǎn)的典型動(dòng)作。體驗(yàn)表演動(dòng)作中一招一式帶來(lái)的情感享受，進(jìn)而喜愛(ài)京劇藝術(shù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《月色美》。物質(zhì)準(zhǔn)備：旦、生、凈、丑4種角色的臉譜各1個(gè)，表演道具、化妝品若干等?！净顒?dòng)過(guò)程】幼兒隨《看大戲》的音樂(lè)律動(dòng)入室。幼兒繼續(xù)感知樂(lè)曲，知道京劇表演中有哪些主要角色。（1）談話引入，欣賞樂(lè)曲，要求幼兒輕輕拍打節(jié)奏。（2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽講出京劇表演中有哪些主要角色。（3）歸納幼兒發(fā)言中的有關(guān)內(nèi)容，出示臉譜，告訴幼兒京劇表演中主要有小旦、小生、花臉、小丑。學(xué)習(xí)四種角色的典型動(dòng)作。（1）師表演一遍，啟發(fā)幼兒講出或作出四種角色的特征動(dòng)作。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四種角色的不同動(dòng)作并逐段配樂(lè)。（3）師生共同隨錄音表演一遍。幼兒分角色化妝后進(jìn)行表演。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)角色。（2）幼兒分角色進(jìn)行化妝。（3）分析樂(lè)曲，過(guò)門和結(jié)尾一起表演，中間分角色進(jìn)行表演。（4）幼兒分角色進(jìn)行表演?！净顒?dòng)反思】在本次活動(dòng)中，幼兒能熟悉樂(lè)曲旋律，能區(qū)別樂(lè)曲中的快慢節(jié)奏。知道京劇表演中主要角色名稱，學(xué)會(huì)代表角色特點(diǎn)的典型動(dòng)作。在活動(dòng)中也體驗(yàn)表演動(dòng)作中一招一式帶來(lái)的情感享受，喜歡參與到京劇的表演活動(dòng)中來(lái)。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1