【導讀】蝕羆蒃莂袆袂蒂薅蠆芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿葿羈肆薁螅襖肅蚃羈膃膄莃螃聿膃蒅罿羅膂蚈螂羈膂螀蚅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蟻袃芇蒆袇膂芆蕿蠆肈芆螁裊肄芅蒀螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅節(jié)蒞羈肁莁蕆螄羇莀蕿羀袃莀螞螃膁荿蒁薅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊蒞蒈螞膄蒄薀袇肀蒄蚃蝕羆蒃莂袆袂蒂薅蠆芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿葿羈肆薁螅襖肅蚃羈膃膄莃螃聿膃蒅罿羅膂蚈螂羈膂螀蚅芀膁蒀袀膆膀薂蚃肂腿蚄袈羈膈莄蟻袃芇蒆袇膂芆蕿蠆肈芆螁裊肄芅蒀螈羀芄薃羃袆芃蚅螆膅節(jié)蒞羈肁莁蕆螄羇莀蕿羀袃莀螞螃膁荿蒁薅膇莈薄袁肅莇蚆蚄罿莆莆衿裊蒞蒈螞膄蒄薀袇肀蒄蚃蝕羆蒃莂袆袂蒂薅蠆芀蒁蚇羄膆蒀蝿螇肂葿葿羈肆薁螅襖肅蚃羈膃膄莃螃聿膃蒅罿

　　

【正文】 的嗎 ? [學生自由發(fā)言】提示：還可以結合我們以前繪制統(tǒng)計圖的方法說說感受。 我相信，只要我們去更好地掌握信息技術，并讓它成為我們學習的好幫手，并不斷地改變我們的生活，讓我們的祖國變得越來越好 ! 綠化美麗的“家園 ” —— 圖片的插入與設置 教學目標： 知識與技能：會插入圖片并進 行相應設置。 過程與方法：能根據(jù)任務需求，圍繞主題，有選擇的插入圖片，實現(xiàn)圖文混排。 情感態(tài)度價值觀：讓學生在創(chuàng)作過程中，在感受信息技術帶來便利的同時，受到美的熏陶，并增強學生的環(huán)保意識。 教學重點： 圖片的插入及設置方法。 教學難點： 能根據(jù)任務需求，圍繞主題，有選擇的插入圖片，實現(xiàn)圖文混排。 教學準備： 教學課件、相關圖文素材 教學過程： 一、導入 師：看了這些圖片，你們覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎 ? 生：美。 師：在我們身邊其實還有一些美中不足的地方，．比如：街邊隨處亂扔的垃圾，工廠排放的未經(jīng)處理的廢水、廢氣等，我們 的家鄉(xiāng)正在進行省級衛(wèi)生文明城市的 的創(chuàng)建，我們小學生作為小主人能做些什么呢？ 生：?? 師： (對 )，我們可以制作一份環(huán)保小報來宣傳環(huán)?！，F(xiàn)在我們來一起欣賞兩份小報，你更喜歡哪一幅？為什么？ 生： (有圖片的小報好一些 )?? 師：對，這就是因為圖片可以使小報更有生機和活力。那你們想不想學會制作這樣的電子小報呢？ (生答 ) 師：我們就一起來進入今天的學習：綠化美麗的“家園” —— 圖片的插入與設置。 二、新授 圖片的插入與設置。 第一步：師生配合，學會圖片的插入。 師：有誰愿意上臺和老師配合一下嗎 ?我講解操作方法步驟，我 的小搭檔演示操作。其他同學注意用心昕，用眼仔細看怎樣操作就能插入圖片。 生操作，師講解 。 打開文檔 1(此文檔里的文字就是圖片插入的方法 )，并將圖片 1 插入到文檔 1 中。 師小結：同學們真能干 ， 一下就學會了圖片的插入。 師：我看到 XX 同學能夠任意調整圖片的大小，你們能像他一樣能干嗎 ? 生嘗試操作。 (如果大多數(shù)同學能完成，師就小范圍點撥有困難的學生，反之，就講一下方法 ) 。 師：同學們都非常聰明，你們能像我一樣任意移動圖片嗎 ?(師在教師機上演示圖片的移動 ) 生：不能。 第二步：自學合作，學會圖片的設置。 師：其實 教材已經(jīng)告訴了我們巧妙的辦法，你們想學會嗎 ? 生：想。 師：請同學們自學 P69 頁圖片的設置方法，看誰的自學能力強。 生自學后，師請學生嘗試操作。 師巡視，請完成任務的同學幫助有困難的同學。 師：我來考考你們，請你們把圖片移動到文字的右邊。 師巡視后 (巡視目的：一是看哪些同學還有困難，二是發(fā)現(xiàn)會進行圖片翻轉的學生 )，統(tǒng)計完成情況。 第三步：教師小結 師：同學們越來越能干了，不但會圖片的插入，而且還學會了圖片的設置，來，讓我們?yōu)樽约旱某晒恼?! 三、美化小報 環(huán)保小報欣賞。 師：現(xiàn)在就讓我們用學習的信息技術為我 們的城市作出貢獻。現(xiàn)在我已經(jīng)為大家準備好了小報的文字素材，但是還很單調，現(xiàn)在就請同學們?yōu)樾蟛迦雸D片。 任務一：在老師給你的三個文檔中任選一個文檔，為其插入圖片，并進行美化編輯。老師將會展示最先完成的同學的作品。 (教師巡視指導 ) 師：通過自己的實踐操作，你們能發(fā)現(xiàn)一些插入圖片的要點嗎 ? 學生交流討論。 師：我來整理一下大家的發(fā)言： 選擇圖片。插入的圖片一定要圍繞小報主題選擇，要與文字內容相符。 設置圖片。插入的圖片一定要進行設置，比如：圖片的大小、版式等。 美化圖片。一般情況下，一個頁面最多插 入 2— 3 張圖片，注意整個版面的美化。 任務二：通過總結的要點再次修改、美化自己的小報。 師：先完成的同學請舉手，老師將會展示同學的作品。 學生作品點評。 師小結：看到同學們能用掌握的信息技術，為環(huán)保盡上自己的一份力量，為家鄉(xiāng)作貢獻，老師心里真高興 ! 四、課外拓展 今天我們學習的圖片插入，我們稱為“外部圖片 ”的插 入，其實 word 自身也帶有圖片 —— “剪貼畫 ” 和“自選圖形 ” ，關于這些圖片的插入與設置的方法和我們學習的插入圖片的操作方法大致一樣，同學們可以自學書本 P70— 71 的內容。 五、小結 這節(jié)課的學習，我相信 同學們一定會有所收獲，．誰來說說：自己的收獲 ? 老師堅信有了你們，我們的“家園 ” 天會更藍，水會更清 ， 地會更綠。 超級鏈接我也會 教學內容： 華中師范大學出版社 2020 年版九年義務教育小學《信息技術》第五冊第十三課《超級鏈接我也會》。 授課對象 ： 五年級學生 教學目標 ： 知識目標：將查找的資料制作成具有“超級鏈接 ” 功能的幻燈片 。 能力目標： 初步感知“超鏈接 ” 的作用，掌握在幻燈片中應用超鏈接； 培養(yǎng)學生收集信息、處理信息和發(fā)布信息的能力。 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國 ， 增強學生的民族自豪感。 教學重點： 讓 學生掌握超級鏈接在幻燈片中的使用方法。 教學難點： 學生通過上網(wǎng)學習，收集、整理信息，并應用所學的超鏈接功能制作作品，進行作品發(fā)布。 教學準備： 硬件：能上互聯(lián)網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡教室、大屏幕投影； 軟件： PowerPoint、收集的有關中國探月工程網(wǎng)頁資料、課件。 教學時間： 一學時。 教學流程： 多彩的世界 —— 涂色總動員 教學目標 ： 掌握“取色工具 ” 和“用顏色填充 ” 工具涂色的方法。在畫圖中編輯自定義顏色，調出更多的色彩為圖畫涂色。 通過多媒體課件的演示和“小助手 ” 的提示，讓學生自主探究為圖畫 涂色的方法和技巧。 通過學習，學會留心觀察和感受身邊的多彩世界，體會色彩給我們帶來的美的享受。 教學重 點： 使用“用顏色填充 ” 工具，選取顏料盒里的顏色為圖畫涂色。 教學難點： 通過多種學習途徑自主探究涂色的方法和技巧。 教學過程 ： 一、導入 課件出示一組對比圖片，讓學生產生強烈的對比感受。 請學生說一說欣賞之后的感想。 師小結。 色彩是一種絢麗的視覺語言，給我們帶來美的享受，今天請同學們跟老師一起在畫圖里進行一場涂色總動員，感受一下色彩的魅麗。 二、知識準備： 認識填充工具 師：我們先一起來認識畫圖中的 涂色工具； (電腦將填充工具放大顯示 ) 師：有哪位同學能說說填充工具的樣子 ? 師：說得很好，填充工具就像是一個顏料桶，里面裝滿了美麗的色彩，選中它鼠標就會變成它的模樣，單擊一下，顏料盒中亮麗的色彩就輕松的呈現(xiàn)在畫板上啦。 認識顏料盒 師：大家再來看看畫圖中的顏料盒，里面有 28 種顏色，怎樣選擇想要的顏色呢 ?同學們讀了這首兒歌就知道了。 (課件出示兒歌 )。 師帶領學生朗讀。 三、打開素材，選取