【正文】 (課件出示兒歌 )。 師小結(jié)。 教學(xué)重 點(diǎn)： 使用“用顏色填充 ” 工具，選取顏料盒里的顏色為圖畫涂色。 教學(xué)流程： 多彩的世界 —— 涂色總動(dòng)員 教學(xué)目標(biāo) ： 掌握“取色工具 ” 和“用顏色填充 ” 工具涂色的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓 學(xué)生掌握超級(jí)鏈接在幻燈片中的使用方法。 超級(jí)鏈接我也會(huì) 教學(xué)內(nèi)容： 華中師范大學(xué)出版社 2020 年版九年義務(wù)教育小學(xué)《信息技術(shù)》第五冊(cè)第十三課《超級(jí)鏈接我也會(huì)》。 師：先完成的同學(xué)請(qǐng)舉手，老師將會(huì)展示同學(xué)的作品。插入的圖片一定要進(jìn)行設(shè)置，比如：圖片的大小、版式等。 (教師巡視指導(dǎo) ) 師：通過自己的實(shí)踐操作，你們能發(fā)現(xiàn)一些插入圖片的要點(diǎn)嗎 ? 學(xué)生交流討論。 師：現(xiàn)在就讓我們用學(xué)習(xí)的信息技術(shù)為我 們的城市作出貢獻(xiàn)。 師巡視，請(qǐng)完成任務(wù)的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。 第二步：自學(xué)合作，學(xué)會(huì)圖片的設(shè)置。 師小結(jié)：同學(xué)們真能干 ， 一下就學(xué)會(huì)了圖片的插入。 師：有誰愿意上臺(tái)和老師配合一下嗎 ?我講解操作方法步驟，我 的小搭檔演示操作?，F(xiàn)在我們來一起欣賞兩份小報(bào)，你更喜歡哪一幅？為什么？ 生： (有圖片的小報(bào)好一些 )?? 師：對(duì)，這就是因?yàn)閳D片可以使小報(bào)更有生機(jī)和活力。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖片的插入及設(shè)置方法。同學(xué)們認(rèn)為他做得好不好 ? 小結(jié)： 相信同學(xué)們都能用 Excel電子 表格軟件繪制統(tǒng)計(jì)圖了，哪位同學(xué)來說說繪制的步驟 ? [根據(jù)學(xué)生所說，展示課件 ] 四、圖表類型的選擇：折線統(tǒng)計(jì)圖 師：我們剛剛繪制的統(tǒng)計(jì)圖都是柱形的，我們還學(xué)習(xí)哪些統(tǒng)計(jì)圖 ?折線統(tǒng)計(jì)圖有什么作用 ? 我這里有一個(gè)表格，是我們 60 年來人口數(shù)量和受基礎(chǔ)教育情況的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)大家試一試，我們要了解他們的變化，要將它繪制成 什么 類型的統(tǒng)計(jì)圖呢 ? 我國人口數(shù)量和受基礎(chǔ)教育情況的統(tǒng)計(jì) 年份 1953 年 1964 年 1982 年 1990 年 2020 年 人口總數(shù) 58200 69500 100800 113400 126600 文盲 數(shù)量 32020 23000 23500 18200 8500 [學(xué)生動(dòng)手繪制 ] 師：下面我們來展示一下你們繪制的統(tǒng)計(jì)圖并請(qǐng)同學(xué)們來評(píng)一評(píng) 五 、總結(jié) 師：今天我真為同學(xué)們的智慧和動(dòng)手能力感到驕傲，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感受要和大家說的嗎 ? [學(xué)生自由發(fā)言】提示：還可以結(jié)合我們以前繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法說說感受。 [學(xué)生動(dòng)手嘗試 ][巡視，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題 ] 師： [交流 ] 你畫出來了嗎？請(qǐng)你邊演示邊講給大家聽聽！ [選擇 23 名學(xué)生 ] 同學(xué)們來評(píng)一評(píng)，你認(rèn)為他繪制出來的統(tǒng)計(jì)圖怎么樣？ [學(xué)生評(píng)價(jià) ] 師： 繪制 得不完整，不美觀，我們可以進(jìn)行修改，不必重新來做 ！ [演示修改的方法 ] 師 ：現(xiàn)在同學(xué)們都會(huì)做了嗎 ?那就完成你的統(tǒng)計(jì)圖吧 ！ [學(xué)生繼續(xù)完成統(tǒng)計(jì)圖 ] 師：下面來展示一下你的統(tǒng)計(jì)圖。好了， 我們都知道，要對(duì)電腦中的對(duì)象進(jìn) 行操作，必須先選中對(duì)象 ， 因此，要將統(tǒng)計(jì)表畫 成統(tǒng)計(jì)圖，就要先 選中統(tǒng)計(jì)表 。 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練掌握用 Excel電子表格繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法 選擇合適的圖表類型表現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)助手一智慧寶 表現(xiàn)祖國變化的統(tǒng)計(jì)表 教堂過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我今天給大家?guī)砹艘徊慷唐?，?qǐng)大家欣賞。 查找電腦硬盤上的臨時(shí)文件 (*.tmp)，并將它全部徹底刪除。 徹底刪除文件 在 Windows 下，當(dāng)文件被“刪除 ” 時(shí)，其實(shí)并沒有真正被刪除，而是暫時(shí)放在“回收站 ” 中，“回收站 ” 只是暫時(shí)存放被刪除文件的地方。 學(xué)生自主或協(xié)作完成“丟垃圾 ” 刪除練習(xí)，教師巡視。 二、新授： 認(rèn)識(shí)回收站 (1)在計(jì)算機(jī)中不需要的文件，應(yīng)把它放到的什么地方 ？ (2)“回收站 ” 在哪兒 ？ 如何打開它呢 ? 刪除文件 清掃計(jì)算機(jī)里的垃圾，把不需要的文件放到“回收站 ” 里面，也就是我們要做的刪除不要的文件。 教學(xué)教法 ： 演示、講解、情景教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法。 能力目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)和分析信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生自我探究、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和動(dòng)手能力。學(xué)生自由評(píng)價(jià)。 (學(xué)生練習(xí)，教師巡視 ) 師：已經(jīng)完成任務(wù)的小組，在小組長安排下進(jìn)行組內(nèi)展評(píng)，選出最美觀合理的一頁作品，由組長通過“作業(yè)提交 ” 方式發(fā)給老師。操作快的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué) (學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)、貼紅旗 ) 綜合練習(xí)：美化一頁幻燈片 師： (打開幻燈片瀏覽視圖，強(qiáng)調(diào)必做任務(wù)和選做任務(wù) )數(shù)一數(shù)還有幾頁幻燈片沒有美化 ? (5 頁 )為了提高效率，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作精神，我建議按小組順序選擇相應(yīng)的幻燈頁進(jìn)行美化。 (學(xué)生試做。 (學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)、貼紅旗 ) 任務(wù)二：插入圖片、制作藝術(shù)字 師：現(xiàn)在你想美化哪個(gè)部分 ? (學(xué)生說，意見可能不一致 ) 師：大家回憶一下學(xué)習(xí) WORD 操作時(shí)插入圖片和制作藝術(shù)字的方法。請(qǐng)你一邊操作一邊講解，保證大家都能聽清楚、看清楚。 學(xué)生直接操作背景設(shè)置，我鼓勵(lì)強(qiáng)調(diào) ) 師： (假設(shè)出現(xiàn)情況一 )運(yùn)用模板設(shè)計(jì)制作出的背景都大同小異，老師倒有一個(gè)好辦法，可以自己選擇圖片制作背景。 (學(xué)生交流不美，教師提示為什么不美 ？ 缺少了什么 ?引出本課任務(wù)：背景設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字 ) 師：那我們一起從背景設(shè)置、插入圖片、制作藝術(shù)字三方面來美化《我的快樂童年》這個(gè)幻燈片 (強(qiáng)調(diào)任務(wù)，并板書課題 ) (二 )任務(wù)驅(qū)動(dòng) 做中學(xué) 任務(wù)一：背景設(shè)置 師：先打開桌面“學(xué)生練習(xí) ” 文件夾，再打開《我的快樂童年》這個(gè)幻燈片。想知道老師的童年時(shí)光是怎樣度過的嗎 ?讓我們一起來看一組幻燈片。 難點(diǎn)：在幻燈片中進(jìn)行背景設(shè)置的操作。 (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力 。 (2)能夠掌握在幻燈片中進(jìn)行插入圖片、制作藝術(shù)字的操作，能夠?qū)D片和藝術(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 (2)計(jì)算機(jī)應(yīng)有 Office2020 版本的軟件。 (五 )小結(jié)反饋： (1’) 教師：今天我們愉快地學(xué)習(xí)了在 PowerPoint 中制作簡單動(dòng)畫的方法，可以對(duì)多種對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，而且成功地完成了兩個(gè)簡單的動(dòng)畫片。 (自我評(píng)價(jià) ) (2)其他學(xué)生的評(píng)價(jià)。 學(xué)生自主創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 (2’) (三 )展示示例，引導(dǎo)創(chuàng)作。 預(yù)設(shè)問題如下： 如何添加、更改、刪除動(dòng)畫效果 ? 如何調(diào)整動(dòng)畫播放順序 ？ 導(dǎo)彈和飛機(jī)同時(shí)飛入屏幕的關(guān)鍵步驟是什么 2 教師：播放一下，效果怎么樣 ?沒 有配上聲音，在一般情況下，動(dòng)畫設(shè)置沒有給動(dòng)畫配上聲音，那么怎樣給動(dòng)畫配上聲音呢 ?請(qǐng)大家看老師的演示。 教師根據(jù)實(shí)際情況交代圖片所在的位置和插入的方法，學(xué)生自主實(shí)踐，教師 請(qǐng)一名操作正確的學(xué)生演示操作過程。