【導(dǎo)讀】①當(dāng)時為受到重視，所倡導(dǎo)的儒家思想體系被后人發(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。③后人整理孔子言行為《論語》，尊孔子為圣人，歷世景仰。,民不聊生,禮崩樂壞.A、“道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。①是中國哲學(xué)史上第一個探討宇宙本源的哲學(xué)家②對中國文化產(chǎn)生了深遠的影響。②在后世與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)。有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一；也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。有利于鞏固中央集權(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。從哲學(xué)高度論證專制統(tǒng)治和君臣父子尊卑等級秩序的合理性。積極②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強調(diào)社會責(zé)任感等對塑造中華民族性格起積極作用。

　　

【正文】 球化，國際競爭日益激烈； 國內(nèi)形勢：中國進入全面建設(shè)小康社會的新階段； 建設(shè)中國特色的實踐中，積累治黨治軍經(jīng)驗，提出新思想 （二）主要內(nèi)容 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求 中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的方向 中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益 （三）形成過程： 2020 年江澤民第一次完整概括三個代表的思想； 2020 年中共十六大，確立為黨的指導(dǎo)思想并寫進黨章 （ 四 ）歷史意義 性質(zhì)特點： 當(dāng)代中國特色社會主義建設(shè)中重要建黨理論，是集體智慧的結(jié)晶。 精髓：實事求是、解放思想、與時俱進 作用： ① 是加強和改進黨的建設(shè)，推進我國社會主義完善和發(fā)展的理論武器； ② 是新世紀全黨和中國人民實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的根本指針； ③ 是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的豐富和發(fā)展。 十、科學(xué)發(fā)展觀 （一） 形成過程： 胡錦濤首次提出社會主義建設(shè)應(yīng)堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 十六屆三中全會明確提出 （二）主要內(nèi)容 以人為本 （ 三 ）歷史意義 ，“三個代表“重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論的主義組成部分，對于中國的現(xiàn)代化建設(shè)具有重大的指導(dǎo)意義 ”GDP”的理念深入人心 現(xiàn)代科學(xué)革命 一 ..相對論 ： 19C，科學(xué)進步愈發(fā)顯示出轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的巨大威力 ,經(jīng)典物理學(xué)的危機 :20C 初，愛因斯坦提出的相對論 :基本原理 :相對性原理和光速不變論原理 : ① 提醒人們不要被常識和日常經(jīng)驗所蒙蔽 ② 相對論的提出是物理 學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命 ③ 為人們提供了辯證地看待世界的途徑 ④ 是核開發(fā)的理論基礎(chǔ) 二 .量子理論 : 德國 普朗克 量子假說 德國 愛因斯坦 光的量子理論 丹麥 玻爾 原子的量子理論 : ① 帶來了技術(shù)創(chuàng)新 :半導(dǎo)體和激光器 ② 直接推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展 ,從根本上改變了人類的物質(zhì)生活 三 .電腦和網(wǎng)絡(luò) :20C 美國 電子計算機 (代表數(shù)字化技術(shù)的產(chǎn)生 ) 20C60N 美國 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)誕生 :互聯(lián)網(wǎng)打破了常規(guī)的空間和時間界限 。改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式 。為經(jīng)濟發(fā)展提供了信得增長點 ,勞動生 產(chǎn)率大大提高 。推動全球化的發(fā)展 ,改變?nèi)藗兊乃枷胗^念 ,思維方式和生活方式 . 四 .生命的奧秘 生物工程技術(shù)正式形成 1993 年 第一種轉(zhuǎn)基因食品晚熟西紅柿在美國投放市場 1990 年 “登月計劃 ”的國際扔了基因組計劃正式啟動 (*我國 1999 年加入這項計劃 ) 1997 年 克隆實驗成功 五 .登上太空 年 蘇聯(lián) 發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星 標(biāo)志宇航事業(yè)偉大的開端 1961 年 蘇聯(lián) “東方一號 ”載人宇宙飛船發(fā)射 ,加加林成為第一個登上月球的人 1969 年 美國 “阿波羅 11”登月飛船發(fā)射 ,阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球 :航天事業(yè)的發(fā)展為人類的生存和發(fā)展開辟了新的天地 . 一、新中國的科技成就 成就 時 間 重 大 成 就 (*導(dǎo)彈 ,氫彈 ,人造衛(wèi)星 ,雜交水稻的發(fā)明都在文化大革命時期 .) 一 .兩彈一星 : 第一顆原子彈試爆成功 (1965 人工合成結(jié)晶牛胰島素成功 ) 導(dǎo)彈核武器試驗成功 第一顆氫彈試爆 第一顆人造地球衛(wèi)星 ”長征一號 ”發(fā)射成功 標(biāo)志著中國航天事業(yè)的開端 返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功 : 提高國際地位 ,維護國家安全 ,成功 打破核壟斷 ,核訛詐 。發(fā)展高科技 ,為社會主義文化建設(shè)提供環(huán)境 二 .東方魔稻 1973 年 袁隆平 雜交水稻品種 “南優(yōu) 2 號 ”培育成功 意義 : 。 三 .”銀河 ”系列計算機 1983 年 “銀河 – I ”型巨型計算機研制成功 1997 年 “銀河 –III” 型巨型計算機研制成功 意義 :標(biāo)志我國高性能巨型計算機的研制技術(shù)取得新的突破 ’。提出信息化帶動工業(yè)化戰(zhàn)略 ,實現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)和社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展 四 .飛船 1999 年 第一艘 “神舟 ”號宇宙試驗飛船安全返回 1999 年 中國加入人類基因組研究計劃 2020 年 “神舟五號 ”載人 宇宙飛船發(fā)射成功 2020 年 首個月球探測器 “嫦娥一號 ”發(fā)射 意義 :帶來巨大經(jīng)濟效益 ,成為帶動高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強大動力 . 前提條件 國家的獨立 (保障 ),黨和政府的重視 ,經(jīng)濟實力增強 ,科學(xué)家的努力 .第三次科技革命的推動 ① 科技是第一生產(chǎn)力，推動新中國生產(chǎn)力的進步； ② 為建設(shè)特色中國社會主義提供了保障； ③ 增強綜合國力 ,振奮民族精神 二、新 中國的教育 （一）掃盲教育 1950 年召開全國工農(nóng)教育會議，在全國開展掃盲教育； 1982 年頒布《中華人民共和國憲法》明確要求掃除文盲； 1993 年《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定文盲率為 5%以下； （二）義務(wù)教育 義務(wù)教育含義 發(fā)展義務(wù)教育的措施： ① 1986 年《中華人民共和國義務(wù)教育法》； ② 90 年代，提出 “科教興國 ”戰(zhàn)略； ③ 實施 “希望工程 ” 成果： 2020 年中國實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)；改變了中國的命運。 (三 )高等教育 建國初，蘇聯(lián)模式的 高等教育； 1958 年教育大革命 ,造成教育界很大混亂 ； 19611963 高等教育全面調(diào)整； 文革十年，高等教育遭到嚴重破壞； 1977 年恢復(fù)高考制度； 80 年代后，高等教育迅速發(fā)展 ,建立學(xué)位制度 ,擴大辦學(xué)自主權(quán) （ 1982 年提出 “三個面向 ”的指導(dǎo)思想） 三、文化事業(yè)： “百花齊放 百家爭鳴 ” （一）雙百方針的提出 背景 ① 經(jīng)濟： 1956 年社會主義改造完成，探索建設(shè)社會主義道路； ② 政治：社會主要矛盾變化，如何調(diào)動知識分子積極性建設(shè)新文化； 文化方針制定： 1956 “百花齊放、百家爭鳴 ” 成果：小說、散文、詩歌、話劇、電影、史學(xué) （二）遭遇曲折 1957 年反右派斗爭的擴大化，雙百方針受到嚴重干擾和損害； 文革十年，雙百方針受到嚴重破壞； （三）文藝的春天 十一屆三中全會后，重新落實雙百方針； 成果： ① 作品數(shù)量大增 ,題材更加廣泛 ②學(xué)術(shù) ,科技領(lǐng)域也不斷創(chuàng)新 ③一度被撤銷的社會學(xué)倫理學(xué)政治學(xué)心理學(xué)等學(xué)科相繼恢復(fù) ,并發(fā)展了不少新的學(xué)科 ④“三下鄉(xiāng) ” 活動 ⑤頻繁與外國學(xué)者交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗 高二地理教學(xué)總結(jié) 緊張而又重要的一學(xué)期過去了，回顧本 學(xué)期的工作，頗有心得，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、 教育教學(xué)任務(wù)完成情況 本學(xué)期我擔(dān)任了 4 個理科班 3 個文科班的地理教學(xué)工作，在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)中我比較重視學(xué)生的會考情況。通過認真研究他們的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心的幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動區(qū)發(fā)現(xiàn) 結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。另外，我在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教 學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高，尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。 二、 一些教學(xué)感悟 在這學(xué)期的地理教學(xué)中，我不斷反思，總結(jié)了自己一些不太成熟的教學(xué)感悟。 重視地理知識的應(yīng)用 教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理 的興趣和信心。 應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。 在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判讀。 考核時教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng) 造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。 三、 存在的問題及改進方法措施 當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不 是所有的地理知識都教的有新意，有事內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后教學(xué)中，努力做到： 以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果 重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 重視地理知識的應(yīng)用 在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。