集成電路數(shù)字電子鐘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-30 15:48本頁面
【正文】 是分鐘問二十進(jìn)制。經(jīng)過一番的檢查，才知道74LS08有些與門壞了，換另外一個(gè)問題解決了。焊接電路中需要我們認(rèn)真的做一些檢查，這也是我們這次實(shí)習(xí)中要學(xué)會(huì)的知識(shí)（2）在調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)校時(shí)和校分很不穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)以為是接線的問題，就這個(gè)問題，我們想了很多的辦法，從焊了很多的地方，但是問題同樣還是沒有解決。這個(gè)問題困擾著我們，詢問了很多的同學(xué)，也試用了他們提供的一些方法，問題同樣沒有解決。最后，還是在我們認(rèn)真，仔細(xì)的調(diào)試和檢查中，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榈鼐€，正是因?yàn)榈鼐€的焊接不好而導(dǎo)致顯示、校時(shí)和校分的亂顯。（3）當(dāng)我們把第一個(gè)焊接好的秒顯示器焊好時(shí)，就進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行計(jì)數(shù)，我們認(rèn)為計(jì)數(shù)信號(hào)已經(jīng)接入了，應(yīng)該是沒有問題的，進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)是沒有74LS90的電源沒有接入，接入電源既可計(jì)數(shù)。（4）在調(diào)試數(shù)碼顯示器時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些顯示管不能正常顯示，我們認(rèn)為是顯示管的問題，但用了確定是能正常顯示的顯示器來代替原來的顯示器，發(fā)現(xiàn)問題并不在于顯示器。我們再次從IC插座上檢查顯示器與CD4511的連接，發(fā)現(xiàn)是其中的一條沒有焊接好，也就是有兩個(gè)顯示管的引腳接入了CD4511的同一個(gè)的同一個(gè)引腳上。 設(shè)計(jì)體會(huì)我們這次的最大體會(huì)就是在焊接電路中要非常小心。因?yàn)榭赡芫褪且驗(yàn)楹附拥囊稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致顯示的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤一犯，在調(diào)試過程中會(huì)很難發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)地方出錯(cuò)了，而且要花費(fèi)大量的時(shí)間來進(jìn)行調(diào)試。為此在焊接過程中一定要認(rèn)真、仔細(xì)，切勿操之過急。 在調(diào)試過程中，可能因?yàn)橐恍┬酒膯栴}而導(dǎo)致這個(gè)顯示的不正常，這就是要求我們要學(xué)會(huì)測試芯片，就是在發(fā)現(xiàn)有些問題不能解決時(shí)可以檢測一下是否是芯片的問題。當(dāng)然學(xué)會(huì)了調(diào)試是我們很重要的實(shí)習(xí)目的之一，還有在此次實(shí)驗(yàn)之后，我們能夠鞏固和運(yùn)用了在“模擬電子技術(shù)”、“數(shù)字電子技術(shù)”及“電路分析”等課程中所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，基本掌握了常用電子電路的一般設(shè)計(jì)方法，提高了設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)技能。在此次的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)過程中，更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。在連接六進(jìn)制，十進(jìn)制，六十進(jìn)制的進(jìn)位及二十四進(jìn)制的接法中，要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能，那么在電路出錯(cuò)時(shí)便能準(zhǔn)確地找出錯(cuò)誤所在并及時(shí)糾正了。焊接比較復(fù)雜，往往是焊錯(cuò)一根導(dǎo)線就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)電路功能實(shí)現(xiàn)不了。在設(shè)計(jì)電路中，往往是先仿真后連接實(shí)物圖。通過這次的實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了利用仿真軟件來設(shè)計(jì)電路圖，并對(duì)電路圖進(jìn)行仿真調(diào)試發(fā)現(xiàn)問題。但有時(shí)候仿真和電路連接并不是完全一致的。由于在仿真軟件中的元器件過于理想化，與實(shí)際情況不相符合，實(shí)際的電路中可能出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤，這就要我們認(rèn)真的進(jìn)行方案對(duì)比，選出更好的方案。比如在開關(guān)方面，在仿真軟件中不會(huì)考慮到開關(guān)抖動(dòng)方面的現(xiàn)象，這就要根據(jù)實(shí)際情況來篩選方案，選?。遥佑|發(fā)來防止開關(guān)抖動(dòng)而導(dǎo)致的無法正確取得所要的讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)建議我們建議在以后的設(shè)計(jì)中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的創(chuàng)新，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和才能，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意的擴(kuò)展功能。同時(shí)盡量提供實(shí)驗(yàn)所需的元器件。此外，如果可能的話以后盡可能不要把實(shí)驗(yàn)安排在期末，這樣的話學(xué)生有更充裕的時(shí)間來完成實(shí)驗(yàn)。參 考 文 獻(xiàn) [1] 唐華光,陳大欽. 電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部分（第五版）. 北京：[2] 唐華光,陳大欽. 電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第五版）. 北京： [3] . 2007[4] 中外集成電路簡明速查手冊，TIL電、. 北京：國防工業(yè)出版社，2006[5] 鄭步生，吳渭. Multisim2001電路設(shè)計(jì)及仿真入門與應(yīng)用. 北京：電子工業(yè)出版社，2002[6] 蔣黎紅,黃培根,朱維婷. 模電數(shù)電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及Multisim7仿真. 浙江：浙江大學(xué)出版社，2007附錄以下為上面所用到的各芯片的引腳圖21 / 22
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1