【導(dǎo)讀】信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。判斷一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo)，第一是CPU的型號(hào)與主頻，第。來(lái)說(shuō)，它們都是以CPU來(lái)分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。的超大規(guī)模的集成電路芯片。計(jì)算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。

　　

【正文】 Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字 （ 出示效果圖 ） 。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)。 二、新授 下面我們就針對(duì)《》這首詩(shī)，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。 改變文字的字型、字體及字的顏色 將古詩(shī)《》的標(biāo)題改為”黑體 ，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。 師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。 學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)： （ 1） 選定標(biāo)題”“。 （ 2） 單擊格式工具欄”字體”的選擇按鈕” “，在字體列表中單擊”黑體”。 （ 3） 單擊”字號(hào)”的選擇按鈕” “，在字號(hào)列表中單擊”二號(hào)”。 （ 4） 單擊”字體顏色”的選擇按鈕” “，在彈出的顏色塊中單擊”紅色”。 試一試 師：同 學(xué)們，我們通過(guò)上述方法對(duì)標(biāo)題”“進(jìn)行了設(shè)置，其實(shí)，字體的修飾、設(shè)置包括很多方面，我們可以單擊”格式 （ 0） ”菜單中的”字體 （ F） ”命令，在彈出的”字體”對(duì)話框中設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等 （ 出示字體對(duì)話框 ） 。 仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，試一試，它有哪些作用？ 師：我們使用快捷工具能做的工作，在”字體”對(duì)話框里都能實(shí)現(xiàn)，利用”字體”對(duì)話框我們還能對(duì)字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握”字體”、”字型”、”字號(hào)”及”字體顏色”的設(shè)置。 文字的簡(jiǎn)單修飾 師：利用”字體” 對(duì)話框，可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過(guò)格式工具欄上的按鈕來(lái)做簡(jiǎn)單快速的設(shè)置，同學(xué)們可選擇”孤舟”，分別使用三個(gè)按鈕，觀察效果。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 師：通過(guò)練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？ （ 板書結(jié)論 ） 用于設(shè)置或取消字體加粗 （ 加粗效果 ） 用于字體傾斜的設(shè)置或取消 （ 傾斜效果 ） 用于字體下劃線的設(shè)置和取消 （ 加下劃線效果 ） 二、插入符號(hào) 師提問(wèn)：書看完了，”℃”到底怎么輸入？誰(shuí)愿意上臺(tái)演示一下。 指定一學(xué)生上臺(tái)講解演示：將光標(biāo)移到插入位置，單擊”插入 （ I） ”菜單中的”符號(hào) （ S） ”命令 （ 如圖 ） 。在”符號(hào)”對(duì)話框中找到符號(hào)”℃”，選中，單擊”插入”按鈕 （ 如圖 ） 。關(guān)閉對(duì)話框。 臺(tái)下學(xué)生重復(fù)一遍。 師：如果輸入的符號(hào)很多，可以不立刻關(guān)閉對(duì)話框，等符號(hào)輸入完畢后再關(guān)閉。 2．通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)情況。 練一練 輸入以下符號(hào)： ①②③≥≤★☆〖〗 學(xué)生自己練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，指定一學(xué)生上臺(tái)演示。 師 ：同學(xué)們，看看他做的對(duì)嗎？ （ 生答 ） 。老師再看看大家做的怎么樣？ （ 抽查學(xué)生練習(xí)結(jié)果 ） 補(bǔ)充說(shuō)明 老師發(fā)現(xiàn)你們找符號(hào)時(shí)，不知從何處入手，大家觀察一下符號(hào)對(duì)話框，可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)索引能查得快一些。其中≥就在子集”數(shù)學(xué)運(yùn)算符里”，☆就在”各類圖形符號(hào)”集里。用這樣的方法我們可以快一點(diǎn)，你們可以試一試。 關(guān)于字體，還有其他的多種修飾功能，特別是 [字體效果 ]會(huì)引起小朋友的舉，以下來(lái)看看 [文字效果 ]都有哪些功能。 赤水深情 禮花綻放 七彩霓紅 閃爍背景 單擊菜單欄上的格式，單擊字體 進(jìn)入字體對(duì)話框，單擊文字效果先 項(xiàng)卡選定文本對(duì)象對(duì)象根據(jù)需要，從動(dòng)態(tài)效果列表中選擇一種文字效果。 三、鞏固練習(xí)： 1．完成練習(xí)一篇日記的輸入。 指定一學(xué)生上臺(tái)演示，臺(tái)下學(xué)生自己練習(xí)。 2．請(qǐng)同學(xué)們輸入以下文字。 （ 1） 對(duì)的打”√”錯(cuò)的打”╳” ①貢獻(xiàn) （ g242。ngxi224。n） ②接觸 （ jēichu） （ 2） □■?＋177。247。∑∠ 四、本課小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號(hào)的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問(wèn)題了，請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)注意多練習(xí)。 教學(xué)后記： 第 十 三 課 版式的設(shè)置 【 編寫時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 21 日 【 執(zhí)行時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 22 日 【教學(xué)目的與要求】 （ 1） 使學(xué)生學(xué)會(huì)在 Word 中用打印預(yù)覽來(lái)觀察打印前的效果。 （ 2） 會(huì)根據(jù)預(yù)覽的效果來(lái)進(jìn)行紙張大小的設(shè)定。 （ 3） 通過(guò)預(yù)覽掌握設(shè)置頁(yè)邊距的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 掌握打印預(yù)覽的使用，并能進(jìn)行紙張大小的調(diào)整和頁(yè)邊距的設(shè)置。 【課時(shí)安排】 ： 1 課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 ： 準(zhǔn)備一篇文檔 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 編排好一篇文章，想把它打印出來(lái)，但又不知效果會(huì)怎樣？我們通過(guò) Word 中提供的”打印預(yù)覽”功能，就能看到打印機(jī)”打印”的效果。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《打印預(yù)覽》。 二、教學(xué)打印預(yù)覽 1． 首先我們打開文件 （ 教師演示 ） 現(xiàn)在我們要使用”打印預(yù)覽”，單擊”文件 （ F） ”菜單，選中”打印預(yù)覽 （ V） ”命令。 出現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章的打印效果。 大家注意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡形狀，如果想看清文章某一部分的打印效果，可以單擊文章的那一部分。要想回到原來(lái)的界面再次單擊就可以了 （ 教師演示 ） 。 預(yù)覽結(jié)束，單擊”關(guān)閉 （ C） ”按鈕，返回到編輯文本窗口 （ 教師演示 ） 。 2．學(xué)生操作”打印預(yù)覽”這一功能，教師注意個(gè)別輔導(dǎo)。 三、紙張大小的設(shè)置 1． 從剛才打印預(yù)覽效果看 ，一張紙只用了上半頁(yè)，下半頁(yè)空的太多，不太好看，怎么辦呢？在 Word 中紙張大小是可以選擇的，現(xiàn)在我們換一張小一點(diǎn)的紙?jiān)囋?（ 教師演示 ） 。 首先，單擊”文件 （ F） ”菜單中的”頁(yè)面設(shè)置 （ U） ”命令。 在彈出的”頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中，選擇”紙張大小 （ S） ”。 接著，單擊”紙張大小 （ R） ”框右邊的▼，彈出紙張類型列表。 在表中選擇適當(dāng)大小的紙張。 最后，單擊”確定”按鈕，結(jié)束頁(yè)面設(shè)置。 再單擊”打印預(yù)覽”圖標(biāo)，預(yù)覽打印效果。 2．練一練 讓學(xué)生根據(jù)自己文章設(shè)置一下紙張大小。 四、設(shè)置頁(yè)邊距 教師：剛才預(yù)覽的結(jié)果下半頁(yè)空 的太多，不用擔(dān)心，在 Word 中頁(yè)的邊距也是可以調(diào)整的，下面再讓我們來(lái)試試。 首先，單擊”頁(yè)設(shè)置”，在對(duì)話框中，單擊”頁(yè)邊距 （ M） ”選項(xiàng)卡。接著，單擊”上 （ T） 、下 （ B） 、左 （ F） 、右 （ G） ”欄右端的上下箭頭調(diào)整頁(yè)邊距，也可以在上（ T） 、下 （ B） 、左 （ F） 、右 （ G） 框中直接輸入頁(yè)邊距數(shù)值。 最后，單擊”確定”按鈕，完成頁(yè)邊距設(shè)置。 （ 教師演示 ） 五、鞏固練習(xí) 設(shè)置不同大小紙張，通過(guò)打印預(yù)覽查看《秋游》的打印效果，并通過(guò)調(diào)整頁(yè)邊距，得到滿意效果。 六、小結(jié) 教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了 Word 中打印預(yù)覽，并通過(guò)預(yù)覽的 效果，來(lái)調(diào)整頁(yè)邊距和設(shè)計(jì)合適的紙張大小。 教學(xué)后記： 第 十四 課 美化你的作文 【 編寫時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 21 日 【 執(zhí)行時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 22 日 [教學(xué)目的與要求 ] 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片方法的技巧，了解”圖片”工具欄的組件和使用方法，理解”文字環(huán)繞”的設(shè)置。掌握?qǐng)D文混排的方法。 [教學(xué)重點(diǎn) ]： 使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的各種方法。 [教學(xué)難點(diǎn) ]： 圖片工具欄的設(shè)定。 [課時(shí)安排 ]： 1 課時(shí)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]： Word 格式的文檔 （ 約 100 字 ） 。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 圖文并茂的文章，使人賞心悅目 。同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí) Word 在文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)我們的文章表現(xiàn)效果。 二、欣賞作品 利用投影片展示圖文并茂的一段文章。 三、圖片的插入 在 Word 中輸入《》一詩(shī)的內(nèi)容。 1．插入剪貼畫 （ 1） 單擊”插入 （ I） ”菜單，指針依次指向”圖片 （ P） ”，”剪貼畫 （ C） ...”，單擊”剪貼畫 （ C） ...”，打開” Microsoft 剪貼庫(kù) ”對(duì)話框。 簡(jiǎn)介” Microsoft 剪貼庫(kù) ”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。 （ 2） 單擊”剪貼畫 （ C） ”右邊列表中所需要的剪貼畫后，單 擊”插入 （ I） ”按鈕，即完成插入圖畫的操作 （ 也可直接雙擊所需要的剪貼畫 ） 。 2．插入”來(lái)自文件”的圖片 （ 1） 單擊”插入 （ I） ”菜單，指針依次指向”圖片 （ P） ”，”來(lái)處文件 （ F） ”，打開”插入圖片”對(duì)話框。簡(jiǎn)介”插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。 （ 2） 在對(duì)話框中選取所需圖片，單擊”確定”按鈕或直接在所需圖畫上雙擊，完成插入操作。 四、調(diào)整圖畫的大小和位置 在插入的圖畫上單擊選取圖畫。 1．選中后的圖畫四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊，它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫控制點(diǎn)上和在圖畫中間的形狀是不一樣的 （ 展示畫有鼠標(biāo)在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片 ） 。 2．分別在八個(gè)控制點(diǎn)上托動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫大小的變化。 3．移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化 （ 圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無(wú)變化 ） 。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫隨之移動(dòng)的效果。 練一練：插入《》一詩(shī)的剪貼畫，并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫大小適中。 五、圖片工具欄 當(dāng)選取插入的圖畫后，會(huì)出現(xiàn)”圖片”工具欄 （ 如沒有出現(xiàn)”圖片”工具欄，可在菜單欄上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選取”圖片”復(fù)選框即可 ） 。 簡(jiǎn)介”圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。 重點(diǎn)簡(jiǎn)介： ”圖片”工具欄上”設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的”設(shè)置圖片格式”對(duì)話框。并示范操作。 練一練 利用”圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《詠柳》一詩(shī)剪貼畫的圖片控制為”水印”、并調(diào)整對(duì)比度、亮度。 六、課堂小結(jié) 六、課堂作業(yè) 1．打開 Word 文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中。 要求所選圖片盡可能匹配于文檔內(nèi)容。 2．打開 Word 文檔，從”來(lái)自文件”中自選圖畫插入到文檔中。要求利用”圖片”工具欄對(duì)圖畫的大小、位置、對(duì)比度、亮度進(jìn)行調(diào)整。 3．打開 Word 文檔，自選圖畫插入到文檔中。要求利用”設(shè)置圖片格式”對(duì)話框?qū)D畫 進(jìn)行大小、位置、旋轉(zhuǎn)、圖像控制等進(jìn)行調(diào)整。 針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 （ 主要是圖畫位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問(wèn)題 ） ，進(jìn)行下面的教學(xué)。 二、設(shè)置剪貼畫的層次 1．簡(jiǎn)介層次的概念： （ 展示復(fù)合投影片 ） 2．在文檔中插入兩幅剪貼畫，調(diào)整兩幅畫的大小和位置，使其中一幅畫置于另一幅畫的上方，并稍微有點(diǎn)偏移。在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的”置于頂層”、”置于底層”、”上移一層”、”下移一層”，觀察兩幅圖畫的變化效果。 3．在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的”置于文字上方”。觀察圖畫的 變化效果。 4．在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的”置于文字下方”。觀察圖畫的變化效果。 練一練 將上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)中的圖畫設(shè)置成置于文字下方。 三、設(shè)置剪貼畫的文字環(huán)繞 設(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫問(wèn)題的途徑有以下幾種： 首先在圖片上單擊選取圖片。 1．快捷方式 右擊→設(shè)置圖片格式 （ I） 中版式下的嵌入型。 右擊→設(shè)置圖片格式 （ I） 中版式下的四周型。 右擊→設(shè)置圖片格式 （ I） 中版式下的緊密型。 2．菜單方式 格式 （ O） →邊框和底紋 （ B） 版式下的嵌入型。 格式 （ O） →邊框和底紋 （ B） 版式下的四周型。 格式 （ O） →邊框和底紋 （ B） 版式下的緊密型。 3．工具欄按鈕 單擊”圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的嵌入型。 單擊”圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的四周型。 單擊”圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式中版式下的緊密型。 練一練 完善上課時(shí)要求設(shè)計(jì)的圖文并茂的文章。 四、課堂小結(jié)五、作業(yè) 1．打開 Word 文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中，要求圖片襯于文檔下。圖片大小為 8CM*6CM，位置自定。 2．打開 Word 文檔，從”來(lái)自文件”中選圖片插入至文檔中，要求圖片浮于文檔上，圖片大小為 8CM*6CM，位 置自定。 3．打開 Word 文檔，從”來(lái)自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔”文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為 8CM*6CM，位置自定。 4．為《》一詩(shī)配上合適的圖片。 教學(xué)后記： 第 十五 課 圖文并茂的作文 【 編寫時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 28 日 【 執(zhí)行時(shí)間 】 ： 2020 年 11 月 29 日 【教學(xué)目的與要求】 （ 1） 認(rèn)識(shí)文本框、表格、圖文框的作用。 （ 2） 利用教學(xué)過(guò)程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學(xué)生的樂(lè)學(xué)情緒、創(chuàng)新意識(shí)。