【正文】 =1mm, t=1mm 算得： Pz = (N )Py =467(N)Px =（N） 夾緊力一般為估算，考慮X、Y方向的摩擦，所以在Z方向的力約為：4000（N）。 由公式，算得所要的夾緊力為12168（N）。本零件夾緊采用液壓機(jī)構(gòu)（1） 材料：45按《優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼鋼號(hào)和一般技術(shù)條件》。（2） 熱處理：HRC35～40。（3） 細(xì)牙螺母的支承面對(duì)螺紋軸心線的垂直度按GB118480《形狀和位置公差》附錄一表3規(guī)定的9級(jí)公差。（4） 其他技術(shù)條件按GB225980《機(jī)床夾具零件及技術(shù)條件》。 螺母規(guī)格：5676M16。 螺栓為活節(jié)螺栓，規(guī)格為：M16240或M16220（GB79876）。 根據(jù)《機(jī)械設(shè)計(jì)》上對(duì)緊螺栓聯(lián)接的強(qiáng)度計(jì)算，有： 在設(shè)計(jì)夾具傳動(dòng)裝置的時(shí)候我選擇了液壓的傳動(dòng)方式。這是因?yàn)闅鈮涸皇車?yán)格的空間位置限制，系統(tǒng)中各部分用管道連接，布局安裝有很大的靈活性，能構(gòu)成用其他方法難以組成的復(fù)雜系統(tǒng)。而且在傳遞運(yùn)動(dòng)時(shí)均勻平穩(wěn)，易于實(shí)現(xiàn)快速啟動(dòng)、制動(dòng)和頻繁的換向。同時(shí)在操作控制時(shí)很方便、省力，易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、中遠(yuǎn)控制、過(guò)載保護(hù)。氣壓元件屬于機(jī)械工業(yè)基礎(chǔ)件，標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和通用化程度較高，有利于縮短機(jī)器的設(shè)計(jì)、制造周期和降低制造成本。除此之外，液壓傳動(dòng)的單位質(zhì)量輸出功率大，在同等輸出功率下具有體積小、質(zhì)量小、運(yùn)動(dòng)慣性小、動(dòng)態(tài)性能好的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)時(shí)，在這個(gè)圖中已經(jīng)描述的很詳細(xì)。，考慮到實(shí)際要求和經(jīng)濟(jì)情況，我選擇了液壓傳動(dòng)方式。液壓元件的選擇以及安排位置見(jiàn)夾具裝配圖，上面描述很比較明確。夾具上的各種裝置和元件通過(guò)夾具體連接成一個(gè)整體。因此，夾具體的形狀及尺寸取決于夾具上各種裝置的布置及夾具與機(jī)床的連接。在設(shè)計(jì)夾具時(shí)對(duì)夾具體有以下幾個(gè)方面的要求：1） 有適當(dāng)?shù)木群统叽绶€(wěn)定性。夾具體上的重要表面，如安裝定位元件的表面、安裝對(duì)刀或?qū)蛟谋砻嬉约皧A具體的安裝基面等，應(yīng)有適當(dāng)?shù)某叽绾托螤罹龋鼈冎g應(yīng)有適當(dāng)?shù)奈恢镁?。為使夾具體尺寸穩(wěn)定，鑄造夾具體要進(jìn)行時(shí)效處理，焊接和鍛造夾具體要進(jìn)行退火處理。2） 有足夠的強(qiáng)度和剛度。加工過(guò)程中，夾具體要承受較大的切削力和夾緊力。為保證夾具體不產(chǎn)生不允許的變形和震動(dòng)，夾具體應(yīng)有足夠的強(qiáng)度和剛度。因此夾具體需要有一定的壁厚，鑄造和焊接夾具體常設(shè)置加強(qiáng)肋，或在不影響工件裝卸的情況下采用框架式夾具體。3） 結(jié)構(gòu)工藝性好。夾具體應(yīng)便于制造、裝配和檢驗(yàn)。鑄造夾具體上安裝各種元件的表面鑄出凸臺(tái)，以減少加工面積。夾具體毛面與工件之間應(yīng)留有足夠的間隙。夾具體結(jié)構(gòu)形式應(yīng)便于工件的裝卸，分為開(kāi)式結(jié)構(gòu)，半開(kāi)式結(jié)構(gòu)，框架式結(jié)構(gòu)等。4） 排泄方便。切屑多時(shí)，夾具體上應(yīng)考慮排屑結(jié)構(gòu)。5） 在機(jī)床上安裝穩(wěn)定可靠。夾具在機(jī)床上的安裝都是通過(guò)夾具體上的安裝基面與機(jī)床上相應(yīng)表面的接觸或配合實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)夾具在機(jī)床工作臺(tái)上安裝時(shí)，夾具的重心應(yīng)盡量低，重心越高則支撐面應(yīng)越大。夾具底面四邊應(yīng)凸出，使得夾具的安裝基面與機(jī)床的工作臺(tái)面接觸良好。夾具體的毛坯類型分為鑄造夾具體、焊接夾具體、鍛造夾具體、型材夾具體和裝配夾具體。基于對(duì)零件的分析和對(duì)夾具的要求，我選擇了鑄造夾具體。這是因?yàn)殍T造夾具體的工藝性好，可鑄出各種復(fù)雜形狀、具有較好的抗壓強(qiáng)度、剛度和抗震性，但是其生產(chǎn)周期長(zhǎng)，需要進(jìn)行時(shí)效處理，以消除內(nèi)應(yīng)力。常用的材料為灰鑄鐵（HT200），目前鑄造夾具體應(yīng)用較多。夾具體的設(shè)計(jì)尺寸見(jiàn)夾具體的圖紙，圖紙描述比較詳細(xì)。切屑多時(shí)，夾具體上應(yīng)考慮排屑結(jié)構(gòu)。排屑措施有兩種：1）增加容納排屑空間。在夾具體上增設(shè)容屑溝或增大定位元件工作表面與夾具體之間的距離。適用于加工時(shí)產(chǎn)生的切屑不多的場(chǎng)合。2）采用切屑自動(dòng)排除結(jié)構(gòu)。在夾具體上專門設(shè)計(jì)排屑用的斜面和缺口，使切屑自動(dòng)由斜面處滑下而排至夾具體外。a圖是在夾具體上開(kāi)出排屑用的斜弧面，使鉆孔的切屑，沿斜弧面排出。b圖是在銑床夾具的夾具體內(nèi)，設(shè)計(jì)排屑腔，切屑落入腔內(nèi)后，沿斜面排出。適用于切屑較多的場(chǎng)合。第5章 夾具定位方案的分析一個(gè)尚未定位的工件，其空間位置是不確定的，工件定位的實(shí)質(zhì)就是要限制對(duì)加工有不良影響的自由度。無(wú)論工件的形狀和結(jié)構(gòu)怎么不同，它們的六個(gè)自由度都可以用六個(gè)支撐點(diǎn)限制，只是六個(gè)支撐點(diǎn)的分布不同罷了。支撐點(diǎn)的分布必須合理，否則六個(gè)支撐點(diǎn)限制不了工件的六個(gè)自由度，或不能有效地限制工件的六個(gè)自由度。工件的六個(gè)自由度都限制了的定位成為完全定位。工件被限制的自由度少于六個(gè)，但能保證加工要求的定位稱為不完全定位。工件定位時(shí)，影響加工要求的自由度必須限制。不影響加工要求的自由地，有時(shí)要限制，有時(shí)可不限制，視具體情況而定。按照加工要求確定工件必須限制的自由度，在夾具設(shè)計(jì)中是首要解決的問(wèn)題。在工件定位時(shí)，一下幾種情況允許不完全定位：1）加工通孔或者通槽時(shí)，沿貫通軸的位置自由度可不限制。2）毛坯（本工序加工前）是軸堆成的，繞對(duì)稱軸的角度自由度可以不限制。3）加工貫通平面時(shí)，除可不限制沿兩個(gè)貫通軸的位置自由度外，還可不限制繞垂直加工面的軸的角度自由度。按照加工要求應(yīng)限制的自由度沒(méi)有被限制的定位成為欠定位。確定工件在夾具中的定位方案時(shí)，欠定位是決不允許發(fā)生的。因?yàn)榍范ㄎ槐ＷC不了工件的加工要求。重復(fù)定位分兩種情況：當(dāng)工件的一個(gè)或幾個(gè)自由度被重復(fù)限制，并對(duì)加工產(chǎn)生有害影響的重復(fù)定位，稱為不可重復(fù)定位，不可用重復(fù)定位是不允許的；當(dāng)工件的一個(gè)或幾個(gè)自由度被重復(fù)限制，但仍能滿足加工要求，即不但不產(chǎn)生有害影響，反而可增加工件裝夾剛度的定位，稱為可用重復(fù)定位。在生產(chǎn)實(shí)際中，可用重復(fù)定位被大量采用。加工時(shí)前機(jī)體零件底面支靠在夾具定位平面上，這樣控制了X、Z、Y零件三個(gè)自由度；此外用圓柱定位銷及菱形銷對(duì)零件定位孔定位時(shí)，則控制了零件Z、Y、X三個(gè)自由度。因此，零件壓緊定位后，六個(gè)自由度都受到了控制，得到了準(zhǔn)確的加工位置。一批工件逐個(gè)在夾具上定位時(shí)，由于工件以及定位原件的公差，使得各個(gè)工件所占的位置完全一致，加工后形成加工尺寸的不一致，為加工誤差。這種只與工件定位有關(guān)的加工誤差，稱為定位誤差。造成定位誤差的原因有兩個(gè)：一個(gè)是定位基準(zhǔn)與工序基準(zhǔn)不重合，由此產(chǎn)生基準(zhǔn)不重合誤差；二是定位基準(zhǔn)與限位基準(zhǔn)不重合，由此產(chǎn)生基準(zhǔn)的位移誤差。本工件的定位精度分析如下：6） ，在定位銷A、B聯(lián)線上，夾具中心距離為 = 前機(jī)體定位孔中心距為： = 兩者中心距差=07） 前機(jī)體定位孔為，夾具圓柱銷定位外徑為。兩者配合間隙 = = 故工件沿AB方向最大位移： （“”表示向兩個(gè)方向的位移），此位移與1）中求出的中心距差合起來(lái)就會(huì)妨礙工件的第二定位孔在菱形銷上定位，正式這個(gè)原因，第二定位銷做成菱形。3） 由于圓柱銷定位，工件在圓柱定位銷各個(gè)方向可能發(fā)生的位移都是（包括Y軸、Z軸方向）。工件另一定位孔在菱形定位銷沿AB方向的兩側(cè)最大位移也是，故工件定位時(shí)，可能發(fā)生角向偏差。 = =即：這個(gè)定位準(zhǔn)確度對(duì)于零件主要三孔加工位置度要求（約為是完全足夠了；對(duì)于各螺釘安裝孔位置度精度影響要求為更為綽綽有余。各孔位置度極度影響因?yàn)樯杏袡C(jī)床精度，夾具在機(jī)床安裝精度，刀具安裝，使用極度等等，這里就不在做介紹了。結(jié) 論畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要求我們能綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，獨(dú)立解決本專業(yè)一般問(wèn)題,樹(shù)立為生產(chǎn)服務(wù)，扎實(shí)肯干，一絲不茍的工作作風(fēng)，為將來(lái)在機(jī)械方面工作打下良好的基礎(chǔ)。為了綜合訓(xùn)練我們的綜合設(shè)計(jì)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高科學(xué)的思維方式和正確的設(shè)計(jì)思想以及發(fā)現(xiàn)，分析，解決解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在老師的指導(dǎo)下解決一定的工程問(wèn)題，完成本科教育中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是前機(jī)體的機(jī)械加工工藝以及鉆模的設(shè)計(jì)，對(duì)其加工過(guò)程的工藝，工裝夾具進(jìn)行設(shè)計(jì)。 本次設(shè)計(jì)是要求解決實(shí)際的非虛擬的機(jī)械工程問(wèn)題，前提要求是我們掌握相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，而通過(guò)本次設(shè)計(jì)提高自己綜合運(yùn)用所掌握知識(shí)，查閱相關(guān)設(shè)計(jì)資料的能力，熟悉相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步熟練手工繪圖和操作繪圖軟件繪制工程圖，鍛煉我們獨(dú)立解決一定的實(shí)際工程問(wèn)題的能力，使我們的設(shè)計(jì)更具實(shí)用性。本次設(shè)計(jì)還能讓我們更多的接觸社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀，為將來(lái)走上工作崗位作一個(gè)鋪墊，增加自己的就業(yè)信心，明確今后的發(fā)展方向。由于本人的能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)有很多不足之處，望各位老師給與批評(píng)和指教。我將努力、認(rèn)真虛心聽(tīng)取老師們的寶貴意見(jiàn)。參考文獻(xiàn)[1] 肖繼德機(jī)床夾具設(shè)計(jì)[2] 華中科技大學(xué)主編液壓與氣壓傳動(dòng)[3] 徐灝 .. 1991[4] 張幼楨主編金屬切削原理航空工業(yè)出版社，[5] 上海機(jī)械學(xué)院主編機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)械工業(yè)出版社，[6] 中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)組編機(jī)械制造基礎(chǔ)[7] 機(jī)械工業(yè)出版社編機(jī)械工程手冊(cè)，[8] 陳宏鈞主編機(jī)械工人切削技術(shù)手冊(cè)北京：機(jī)械工業(yè)出版社，[9] 吳拓，方瓊珊機(jī)械制造工藝與機(jī)床夾具課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)致謝經(jīng)過(guò)將近三個(gè)月的忙碌，我基本上完成了前機(jī)體機(jī)械加工工藝以及夾具設(shè)計(jì)。在這整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中我遇到了許多的問(wèn)題，但是通過(guò)查找資料、和同組的同學(xué)一起探討、請(qǐng)教指導(dǎo)老師來(lái)解決了這些問(wèn)題。從這次設(shè)計(jì)當(dāng)中我不但把以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用上來(lái)了，還學(xué)習(xí)了一些我們以前沒(méi)有學(xué)到的，可以說(shuō)是即學(xué)即用。這對(duì)于即將走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，因?yàn)閰⒓庸ぷ髦筮€有很多的東西要學(xué)，我們就應(yīng)該具有這種即學(xué)即用的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也深刻體會(huì)到畢業(yè)設(shè)計(jì)這一課在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要性。在這次設(shè)計(jì)當(dāng)中，我得到了指導(dǎo)老師xxx教授的悉心指導(dǎo)，x老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，都給予我悉心的指導(dǎo)和幫助。可以說(shuō)，沒(méi)有x老師的悉心指導(dǎo)和幫助，我是不可能順利完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的。另外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。因此，在這里我衷心地感謝明老師。同時(shí)也謝謝和我一組的成員。學(xué)生簽名：日 期：