桃花源記復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：桃花源記復(fù)習(xí) 桃花源記 一、作者：陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人。體裁：“記” 二、重點(diǎn)字、詞。 1、詞釋： 1）通假字：“便要還家”——“要”通“邀”，邀請(qǐng)。2）詞類活用： ...

2024-10-06 07:10

桃花源記改寫-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：桃花源記改寫 桃花源記改寫 我乃一介莽夫，以捕魚為生。這幾年戰(zhàn)火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在郁悶。 今天，我照往常一樣道河邊打漁，...

2024-10-29 05:16

桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文文字較為簡易，且故事性較強(qiáng)，可要求學(xué)生借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，對(duì)于難懂的字詞，教師稍作點(diǎn)撥即可。同時(shí)，要加強(qiáng)誦讀練習(xí)，積累文中的成語及有價(jià)值的詞匯，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語言。另外，要讓學(xué)生多收集資料，既要看到作者的美好理想，又要看出他的無法克服的思想矛盾，才能深刻理解文章的內(nèi)容和寫法。教學(xué)中不妨運(yùn)

2025-05-02 04:11

桃花源記注音翻譯-資料下載頁

【總結(jié)】桃花源記魏晉：陶淵明　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林?！　×直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！　∫姖O人，

2025-06-25 11:57

桃花源記專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花源記》專項(xiàng)練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)（一）、作者、作品：陶淵明，東晉文學(xué)家。選自《陶淵明集》。我們學(xué)過《歸園田居》、《飲酒》。（二）、文本感悟：⒈本文中心：作者虛構(gòu)了一個(gè)寧靜、安樂的世外桃源，描繪了出了一幅沒有剝削、壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此寄托作者的社會(huì)理想。在客觀上，本文也反映了當(dāng)時(shí)人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平勞動(dòng)生活的愿望。⒉本文線索及段意：以武

2025-04-29 13:08

桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《桃花源記》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1一、教學(xué)分析 　　《大綱》的要求：九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)《語文教學(xué)大綱》（試用修訂版）對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中形...

2024-12-06 00:56

桃花源記教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花源記》教學(xué)反思 　　《桃花源記》教學(xué)反思1今天上了《桃花源記》一課，在課堂上我采用質(zhì)疑引導(dǎo)的方法，沒料到效果出奇的好。這不由引起了我許多思索。學(xué)生的思維一旦得到啟發(fā)，將會(huì)起到意想不到的效果...

2024-12-06 01:09

桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿 桃花源記獲獎(jiǎng)?wù)f課稿（1） 一、說教材 《桃花源記》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇文言文。 教材內(nèi)容：作者以洗煉的筆墨，給我們描繪了一幅沒有塵世羈絆的人間樂園—...

2024-12-07 00:41

桃花源記習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：桃花源記習(xí)題 桃花源記習(xí)題 6、文章第一段中間幾句富有詩意的景物描寫有什么作用？ 7、文章第二段寫漁人初進(jìn)桃花源所見，寫出了桃花源的哪些特點(diǎn)？ 8、聽了漁人的講述，桃花源里的人為什么“...

2024-10-06 07:23

桃花源記說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好： 今天我說課的題目是陶淵明的《桃花源記》，下面，我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書、教學(xué)反思六方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。...

2024-10-29 04:23

桃花源記——陶淵明-資料下載頁

【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡介：陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大田園詩人。生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)

2024-10-17 14:50

廣州桃花源推廣方案-資料下載頁

【總結(jié)】尋找世代傳承的唯美生活綠城〃廣州桃花源項(xiàng)目推廣方案天機(jī)廣告我們的慣招分解項(xiàng)目周邊考察孵化賣點(diǎn)誕生客群項(xiàng)目定位推廣策略及臺(tái)階123456分解項(xiàng)目廣州桃花源項(xiàng)目位于廣州市花都區(qū)山前旅游大道芙蓉度假區(qū)西入口，項(xiàng)目擁有得天獨(dú)厚的自然山水資源，力求打造成廣州低密度頂級(jí)豪宅社區(qū)。

2025-01-06 04:18

桃花源記劇本-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：桃花源記劇本 《桃花源記》第一場 【話外音】晉太原中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（漁夫劃著船出現(xiàn)） 忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百走，中間沒有別的樹，地上香草...

2024-10-06 06:04

桃花源記復(fù)習(xí)總結(jié)課件-資料下載頁

【總結(jié)】桃花源記陶淵明復(fù)習(xí)目標(biāo)：；。記“記”是古代的一種文體，多用來記載事物，有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。在這個(gè)物欲橫流的年代，許多看似美好永恒的東西經(jīng)光陰打磨后已荼蘼殆盡。但，作為承載人

2025-08-05 08:37

桃花源記-對(duì)比閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花源記》對(duì)比閱讀一.【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

2025-06-20 00:07

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