完善x企業(yè)班組績(jī)效管理模式的探索分析-資料下載頁
2025-06-29 13:15本頁面
【正文】 對(duì)那些知識(shí)技能比較缺乏的班員，應(yīng)給予一些具體的指示，傳授完成任務(wù)的技能，并跟蹤班員的執(zhí)行情況；方向引導(dǎo)型輔導(dǎo)：對(duì)于基本掌握了知識(shí)技能但是有時(shí)會(huì)遇到例外事件無法處理的班員，應(yīng)給予大的方向性的引導(dǎo)；對(duì)于具有完善知識(shí)技能的人員，只需給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh，使員工充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。員工的考核結(jié)果要應(yīng)用到薪酬、晉升、調(diào)動(dòng)、激勵(lì)與培訓(xùn)當(dāng)中，激勵(lì)班組員工最充分地發(fā)揮其技術(shù)和才能，充分挖掘其內(nèi)在潛力，促進(jìn)企業(yè)與員工共同發(fā)展，保障績(jī)效管理的有效性。如果考核缺乏相互溝通，便失去其最重要的激勵(lì)、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)的功能，反之則能夠促使上級(jí)更好地指導(dǎo)下級(jí)，同時(shí)幫助員工找準(zhǔn)的定位和努力的方向。?。?）基礎(chǔ)薪級(jí)調(diào)整的依據(jù)員工年度績(jī)效與下一年度工資等級(jí)的升降掛鉤，例：?jiǎn)T工崗位薪級(jí)調(diào)整每年進(jìn)行一次，凡年度績(jī)效等級(jí)為S者，升一薪；年度績(jī)效等級(jí)為A、B者，薪級(jí)不變；年度績(jī)效等級(jí)為C者，降一薪。（2）職位調(diào)整的依據(jù)本著不斷優(yōu)化班組人員結(jié)構(gòu)的原則，根據(jù)年度績(jī)效評(píng)估結(jié)果，對(duì)年度績(jī)效為優(yōu)秀的員工，可進(jìn)行職位晉升或崗位輪換。對(duì)于年度績(jī)效為差的員工，對(duì)于班組負(fù)責(zé)人，建議降職使用；對(duì)于一般員工，降一薪并調(diào)低崗位或待崗培訓(xùn)。（3）人力開發(fā)的依據(jù)根據(jù)人力資源部提供的績(jī)效評(píng)估分析報(bào)告和員工績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，人力資源部通過制定/調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃、開發(fā)針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目等措施，提高員工技能[3]。4結(jié)束語目前企業(yè)的班組績(jī)效管理處在不斷完善、不斷探索的階段，相信通過與其他先進(jìn)企業(yè)的交流學(xué)習(xí)以及管理人員在實(shí)踐中的不斷改進(jìn)、摸索，為進(jìn)一步提升班組管理水平，提高班組員工技術(shù)水平，激勵(lì)班組員工努力提高績(jī)效，不斷地完善班組績(jī)效管理體系并最終符合企業(yè)在新形勢(shì)下的發(fā)展要求。參考文獻(xiàn)[1]展敏；基于班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建[J]；《市場(chǎng)周刊（理論研究）》；2011年08期[2]蘇堯豐；基于異?？己说陌嘟M績(jī)效管理模式探索[J]；《人力資源管理》；2011年07期[3]王凱；供電企業(yè)班組績(jī)效管理初探[N]；中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng) 6
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