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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算公式-資料下載頁(yè)

2025-06-29 13:15本頁(yè)面

　　

【正文】，即，即MFC大于W，所以MFC位于W之上。又因?yàn)? 所以：買方壟斷廠商對(duì)生產(chǎn)要素的使用原則MFC=VMP，由此式可以唯一確定要素價(jià)格與數(shù)量。完全競(jìng)爭(zhēng) 不完全競(jìng)爭(zhēng) 完全競(jìng)爭(zhēng)邊際產(chǎn)品價(jià)值=工資VMP=W邊際產(chǎn)品價(jià)值=邊際要素成本VMP=MFC 不完全競(jìng)爭(zhēng)邊際收益產(chǎn)品=工資MRP=W邊際收益產(chǎn)品=邊際要素成本MRP=MFC第九章生產(chǎn)要素價(jià)格的決定——討論要素的供給（1）供給原則：以勞動(dòng)為例，L和l分別表示勞動(dòng)的供給量和勞動(dòng)的自用量，則要素的供給原則可表示為：（2）勞動(dòng)的市場(chǎng)供給曲線和均衡工資的決定 OLWDSEWeLeWoL1L2（2）土地的供給曲線土地所有者的效用函數(shù)為，式中Y，q分別表示土地收入和自用土地?cái)?shù)量。簡(jiǎn)化為（3）資本的供給假定：消費(fèi)者在一種商品、兩個(gè)時(shí)期（今年與明年）之間選項(xiàng)擇如圖：橫軸C0——今年消費(fèi)的商品量；C1——明年消費(fèi)的商品量預(yù)算線WW’ ,過初始點(diǎn)(, )，市場(chǎng)利率為r, 則（4）歐拉定理：在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，如果規(guī)模報(bào)酬不變，則全部產(chǎn)品正好足夠分配給各個(gè)生產(chǎn)要素，不多也不少，即證明：以兩種生產(chǎn)要素情況說明，由于生產(chǎn)函數(shù)是齊次的（規(guī)模報(bào)酬不變）（5）洛淪茲曲線：反映收入擁有平均化程度的曲線。 O人口比例收入比例2040608010020406080100PGFAB橫軸：人口累積百分比縱軸：收入累積百分比基尼系數(shù)：0≤G≤1，G越大財(cái)富分配越不平均12

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2025-06-23 23:17

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2025-01-09 17:37

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西3.理性人思考邊際量4.人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng) 人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰?.貿(mào)易能使每個(gè)人的狀況變得更好2.市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法3.政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行1.一國(guó)的生產(chǎn)水平取決于他生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力2.當(dāng)政府發(fā)行了過

2025-04-27 13:21

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【總結(jié)】第一章引?論教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變第三節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性;實(shí)證方法與規(guī)范方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法教學(xué)。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件使用教材

2025-06-22 21:30

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2025-06-07 19:21

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