【正文】 《體藝特長培養(yǎng)方案》，開設(shè)器樂、書法、游泳、籃球特色課程，人人參加興趣特長學(xué)習(xí)，促進(jìn)多元發(fā)展。特色三：“家外家”的全寄宿制模式華茂外國語學(xué)校從小學(xué)一年級起實行全寄宿制生活方式，因而更考慮不同年齡段學(xué)生的心身發(fā)展的需求，規(guī)劃“家外家”的情感管理。學(xué)生以“小居室化”的居住方式集體生活，每個寢室都設(shè)有陽臺和室間連廊，能充分享受陽光和空氣；學(xué)部根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，制訂針對性和營養(yǎng)食譜，保證學(xué)生身體發(fā)育的營養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的生理和心理上的特點，學(xué)部制訂不同的《生活管理制度》，在生活老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生培養(yǎng)自我打理生活的能力，并共享集體生活的歡樂感。對于低年齡段的學(xué)生，學(xué)校又專門配備保育員，協(xié)助學(xué)生的日常起居。全寄宿制的生活方式對孩子的成長具有許多優(yōu)點：一是便利于孩子從小培養(yǎng)獨立生活的自理能力，形成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣；二是有利于培養(yǎng)孩子的交往能力和團(tuán)結(jié)互助精神，彌補獨生子女家庭所缺乏的集體生活中的角色意識和團(tuán)體精神；三是在相對封閉管理的環(huán)境中，能排除外界的不良影響，利于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；四是老師輔導(dǎo)機會多，學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快；五是飲食有規(guī)律、講營養(yǎng)，重視體育鍛煉和疾病預(yù)防，利于培養(yǎng)學(xué)生健康的身體。十年來的經(jīng)驗證明，全寄宿制的生活方式，也是選擇華外的重要原因之一。特色四：重視未來競爭力的培養(yǎng)華茂外國語學(xué)校以“思想品德優(yōu)秀、知識基礎(chǔ)扎實、身心健康、能力突出、才藝特長明顯”作為學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，更通俗地說，是培養(yǎng)全面發(fā)展的國際型的未來人才，或者說是的適應(yīng)未來社會發(fā)展的社會精英。華茂外國語學(xué)校把一般學(xué)校所格外重視的“應(yīng)試能力”只作為學(xué)生的一種正常的社會生存能力來培養(yǎng)，更注重對學(xué)生的人格健全和全面素質(zhì)的形成，尤其是重視學(xué)生“未來競爭力”的培養(yǎng)——包括學(xué)生的道德素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識、公共關(guān)系能力、組織管理能力、思考表達(dá)能力、才藝能力和個人人格魅力。在完成上述目的時，華外尤其重視如下幾個方面：（1）以“孝心”和“愛心”培養(yǎng)為中心的品牌德育，也即把教育學(xué)生學(xué)會“做人”放在學(xué)校工作的首位。（2）形成校內(nèi)的模擬社區(qū)，以豐富多彩的社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會生存與發(fā)展的能力。學(xué)校成立愛心社、話劇社、動漫社、音樂社、環(huán)保社、舞蹈社、文學(xué)社、青年志愿者協(xié)會等二十多個社團(tuán)，每月開展豐富多彩的活動。（3）重視學(xué)生興趣特長的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的才情與個人魅力，學(xué)校開設(shè)了鋼琴、二胡、古箏、小提琴、機器人、航模、書畫、武術(shù)、球類、棋類、陶藝等30余種興趣班，供學(xué)生選擇。在書法、航模、機器人、足球、乒乓球、地擲球等項目中，學(xué)生在國際、國內(nèi)和省市頻頻獲獎160余次。特色五：網(wǎng)絡(luò)時代的即時“家校通” 華茂外國語學(xué)校實行民主辦學(xué)、開放式辦學(xué)，學(xué)生和家長都是學(xué)校的服務(wù)對象。學(xué)校倡導(dǎo)“孩子首先是社會人才，培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭的共同社會責(zé)任”的理念，倡導(dǎo)“學(xué)校是家庭情感環(huán)境的擴展，家庭是學(xué)生教育環(huán)境的延伸”的互動互補的大育人觀。學(xué)校采取多種方式與家長聯(lián)系：一是成立年級、學(xué)部和學(xué)校三級家長委員會，通過委員會廣泛聽取家長的意見和建議，并吸收家長代表參與管理；二是通過《家校聯(lián)系手冊》，及時溝通、反饋、匯綜，并及時吸納、優(yōu)化和整改；三是通過校報《韶華報》和學(xué)校網(wǎng)站，反映校園動態(tài)、教學(xué)成果，使之成為學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁；四是積極利用互聯(lián)網(wǎng)這一獨特的公共住處資源，通過“家校溝通網(wǎng)絡(luò)平臺”以及班主任與家長通信、通話、家訪等，及時交流孩子的情況，做到單線、專題、即時的家校溝通；五是通過召開家長會，聽取家長心聲了解家長需求；六是通過“家長開放日”，讓家長定期親歷學(xué)校的教育、教學(xué)、生活、活動，學(xué)校的一切活動都向家長全面開放，歡迎家長深入課堂、寢室、餐廳自由參觀、考察，并征求家長的意見。特色六：國際教育的綠色通道華茂外國語學(xué)校與英國、美國、愛爾蘭、加拿大、澳大利亞、韓國等教育發(fā)達(dá)國家的教育機構(gòu)建立廣泛的合作關(guān)系，專設(shè)國際處，負(fù)責(zé)學(xué)校國際方面的交流與合作，拓寬對外交流的途徑，為學(xué)校尋求更為國際化的展示平臺，為學(xué)生走向國際舞臺提供多元選擇。（1）學(xué)校專設(shè)“韓國部”吸收韓國的中小學(xué)留學(xué)生，有近百名韓國學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在華外，增強了學(xué)校的國際化氛圍；（2）學(xué)校有多元文化中心，吸納20余個國家的學(xué)生，以英聯(lián)邦教育制度從事全英文的教育，也帶動了學(xué)校對國際化的教育方式的相互借鑒；（3）以“走出去”和“請進(jìn)來”的方式加強日常的國際教育交流，每年組織一次國外英語夏令營，同時接納多國教育代表機構(gòu)組織的教育交流活動，也展示了華外學(xué)生的外語能力和全面素質(zhì)，每每受到好評。（4）聯(lián)合辦學(xué)，打通留學(xué)通道。華外已和多個國外學(xué)院正式簽署合作協(xié)議，聯(lián)辦“中加班”、“中愛班”，或者是“互換學(xué)生”等合作，打通了學(xué)生的出國留學(xué)通道，華茂外國語學(xué)校是寧波市出國學(xué)生最多的學(xué)校。（5）與泓雄出國留學(xué)服務(wù)中心合作，開設(shè)國際熱門的“雅思”考試培訓(xùn)，進(jìn)一步增強學(xué)生的國際競爭力。3上海外國語大學(xué)西外外國語學(xué)校崛起的中國將在世界舞臺上擔(dān)當(dāng)日益重要的角色，西外外國語學(xué)校的使命在于培養(yǎng)適應(yīng)未來全球社會的、融匯中西的世界公民和社會精英，而不止于學(xué)生的升學(xué)深造。為達(dá)此目的，本校努力通過優(yōu)質(zhì)的課程體系，在激奮向上、潤化育人的寄宿環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對未來社會各種挑戰(zhàn)的能力。西外鼓勵學(xué)生發(fā)展獨立性、批判性、創(chuàng)造性的思維，主動發(fā)展其智力、審美和體魄的潛能，最終體現(xiàn)在對知識和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)中。厚德崇實，人格至上，并使之滲透在全面育人體系中，乃本校最高追求。 西外致力于打造一個多元文化共存、不論背景、誠信為本、自尊互尊、關(guān)愛自然的和諧校區(qū)，力求充分發(fā)展個人潛能，超越自我。西外人追求至真至善，我為人人，終身發(fā)展 校訓(xùn):求真 樹人 厚德將責(zé)任、誠信、忠誠、公平、自信、愛心、寬容、自律、勤奮、尊重確定為培養(yǎng)學(xué)生成為世界公民的十大品性，并在教育實踐中對學(xué)生進(jìn)行一系列人格教育。西外是一個充滿溫馨的學(xué)習(xí)型社區(qū)(a earning munity)。每個學(xué)生都生活在一個相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重的環(huán)境里。每個學(xué)生都參與教與學(xué)的活動。在這一個社區(qū)里還活躍著一批年輕有為、充滿活力的導(dǎo)師(tutor)，他們將會一對一地對學(xué)生作學(xué)習(xí)、生活、交友和升學(xué)等全方位的指導(dǎo)。他們是學(xué)子們的老師，更樂意成為他們的朋友、哥哥或姐姐。西外是一個充滿愛心的關(guān)懷型社區(qū)(a caring munity)。西外的學(xué)生來自不同的國家、不同的種族、不同的文化。所以說，西外校區(qū)是一個多元文化共存的社區(qū)，需要相互的理解、尊重和關(guān)愛。生活在這一社區(qū)，人人都要參與社區(qū)的管理，竭誠為社區(qū)服務(wù)。英語將是這一社區(qū)里的第二語言，倡導(dǎo)學(xué)生和老師用英語進(jìn)行交流。由此可見，一種真正的雙語教育將會在西外誕生，西外學(xué)生將會成為具有全球意識的公民(a global citizen)。學(xué)校的公寓管理采用英國的舍監(jiān)制(House Master system)學(xué)生參與宿舍管理，團(tuán)結(jié)、互助、友愛將是宿舍管理的目標(biāo)，努力創(chuàng)造一個和諧的社區(qū)。西外是一個充滿活力的參與型社區(qū)(a participating munity)。西外不僅要求學(xué)生參與學(xué)校的管理，教學(xué)模式就是一種師生互動參與式的，普遍采用“西外桌”形式(Xiwai table 取型于美國的 Harkness table)。學(xué)校還要求家長的參與，將會定期邀請家長來學(xué)校參加親子活動，密切家長和子女的親情關(guān)系以及家庭和學(xué)校的合作關(guān)系。西外還將會邀請一批國內(nèi)外的社會精英比如著名的科學(xué)家、文學(xué)家、戲劇家、藝術(shù)家、思想家、教育家等來西外開設(shè)各類講座，指導(dǎo)學(xué)生的課題開發(fā)、研究與討論，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生獨立性的、批判性的、創(chuàng)造性的思維能力。3深圳福景外國語學(xué)校福景外校陽光辦學(xué)理念一、福景外校陽光辦學(xué)理念基礎(chǔ)教育應(yīng)突出普及性：基礎(chǔ)教育面對的是孩子的成長期全面受教育的問題，讓每個孩子的身心和智力都得到全面健康的發(fā)展是基礎(chǔ)教育的首要任務(wù)。我們應(yīng)該施行陽光教育理念，即創(chuàng)建陽光校園，把教育的陽光撒向?qū)W校的每一個角落，撒向每一位孩子，要讓所有的孩子都能接受關(guān)愛、得到發(fā)展、享受成功，從而培養(yǎng)出學(xué)業(yè)上有成就感，人生上有幸福感的“陽光男孩”、“陽光女孩”。這種陽光教育理念，洋溢著三大理性光輝。首先，陽光普照，人人受教育，體現(xiàn)了教育的公平性。我們堅持陽光教育理念就是要面向全體，有教無類，把關(guān)愛撒向每一個孩子的心田，關(guān)注每一個孩子的全面發(fā)展。其次，陽光溫暖，人人得關(guān)愛，體現(xiàn)了教育的光明性。我們堅持陽光教育理念就是要正確地應(yīng)用喚醒、贊賞和激勵等正面手段，春風(fēng)化雨，潤物無聲，把成長的快樂還給孩子，鼓勵每一個孩子的健康發(fā)展。其三，光合作用，人人獲成功，體現(xiàn)了教育的成長性。我們堅持陽光教育理念就是要不斷地提升孩子們的生命質(zhì)量，讓學(xué)生在吐故納新中得到成長，在經(jīng)受挫折中學(xué)會堅強，在戰(zhàn)勝失敗中獲得成功，在成功的基礎(chǔ)上實現(xiàn)跨越，促進(jìn)每一個孩子的自主發(fā)展。陽光教育理念就是要求全校教育工作者能夠面向全體學(xué)生，堅持正面、積極地對孩子實行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、自主發(fā)展?；A(chǔ)教育應(yīng)突出基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育宏觀上是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基石，民族發(fā)展的基石，微觀上也是學(xué)生個體贏取幸福人生、成功人生的基礎(chǔ)。概括起來可為四句話：教育是人格化的素質(zhì)教育——教育應(yīng)當(dāng)拋棄純功利化的思想，堅持以人為本，實施人格化的素質(zhì)教育；而以人為本，一方面在于以學(xué)生身心發(fā)展的需要為根本，確定正確的教育內(nèi)容和形式；另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生成人重于成才，幫助學(xué)生形成健康高尚的人格，使之成為合格公民。教育是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的教育—教育應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循人才的培養(yǎng)和成長規(guī)律，做到內(nèi)容科學(xué)正確，程式規(guī)范；同時應(yīng)講求教育的藝術(shù)性，探索更容易讓受教育者喜聞樂見、愉悅身心的教育形式。教育是教師的教育——教師是教育活動的具體的組織者和實施者，具有不可替代的主導(dǎo)地位。辦好教育關(guān)鍵在于教師的學(xué)識水平、教授技藝及他們對教育事業(yè)的虔誠度。教育是國際化的教育——隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和中國加入WTO，中國未來的教育無論是形式還是內(nèi)容均是超越國界的。二、福景的辦學(xué)目標(biāo)“三超”，具體來講，即：思想超越——福景在辦學(xué)目標(biāo)上堅決摒棄短期化、功利化思想，樹立強烈時代感、使命感。福景認(rèn)為，人生千百步，教育第一步。我們辦教育，教育思想必須超越，具有前瞻性。培養(yǎng)學(xué)生6年，就要為學(xué)生的一生想60年，為整個國家和民族的前途想100年。實力超群——堅持走“專家治校，名師治教”的實力辦學(xué)之路。一名好校長就等于一所好學(xué)校，一批教藝精湛的好教師必定能培養(yǎng)出出類拔萃的精品學(xué)子。目標(biāo)超?！饤壌笠唤y(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)件式的人才培養(yǎng)模式，堅持超常規(guī)、多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。福景堅信每一個學(xué)生身上都有顯性或隱性的閃光點——特長，福外的教師要重視、發(fā)現(xiàn)和培植這些閃光點，讓學(xué)生依憑這些閃光點去成就美好人生，更好地造福社會。三、福景的辦學(xué)特色面向全體，全面發(fā)展；因材施教，培優(yōu)促特。在育人上，福景努力為每一名學(xué)生創(chuàng)設(shè)“神采飛揚地生活和學(xué)生”的成長氛圍，堅持“陽光原則”，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)上，充分尊重學(xué)生個體差異，有教無類，因材施教。積極實施培優(yōu)工程和特長培養(yǎng)工程，讓每一名學(xué)生在成功的基礎(chǔ)上再成功，在成長的基礎(chǔ)上再成長，在跨越的基礎(chǔ)上再跨越。四、福景的辦學(xué)要求嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實、求變、高效。福景認(rèn)為教育是關(guān)系到民族興衰存亡的基礎(chǔ)性事業(yè)，辦學(xué)的第一個要求就是必須嚴(yán)格。嚴(yán)格遵守國家教育方針和政策，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格貫徹新課改精神和執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)的第二個要求是一定要細(xì)致和務(wù)實?；A(chǔ)教育的每一個細(xì)節(jié)都會觸及學(xué)生的心靈，靈魂的雕塑工程不可不細(xì)；基礎(chǔ)教育是學(xué)生成人成才的奠基工程，任何時刻必須都堅持務(wù)實的態(tài)度。第三，基礎(chǔ)教育事關(guān)學(xué)生明天的幸福和民族未來的興旺發(fā)達(dá)，任何時候都必須保持良好的前瞻性，不可固步自封、因循守舊，而應(yīng)當(dāng)不斷在教育內(nèi)容和教育方法上走在時代發(fā)展的前面，不斷尋求突破。在以上幾點保證做到的基礎(chǔ)上，同時要保持較高的工作效率。五、福景的辦學(xué)體制國有民辦，具體來講，就是“國家管政策，校董管發(fā)展，校長管辦學(xué)，社會辦后勤”。“國家管政策”即福景始終堅持社會主義辦學(xué)性質(zhì)，落實國家的教育方針和政策；“校董管發(fā)展”即學(xué)校董事會負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃和各項軟、硬件建設(shè)的資金投入；“校長管辦學(xué)”即校長從教育家的角度，從教育和市場兩個方面負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運作；“社會辦后勤”即學(xué)校實行后勤社會化運作模式，將后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)、消防綠化等大量繁冗的非教育任務(wù)委托物業(yè)管理公司全權(quán)管理。六、福景的校訓(xùn)校風(fēng)福景校訓(xùn)：自立自強 博學(xué) 博愛福景校風(fēng)：真誠 向善 正氣 陽光福景教風(fēng)：身正 業(yè)精 務(wù)實 求新福景學(xué)風(fēng)：求學(xué) 勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué)3深圳南山外國語學(xué)?！裥Ｓ?xùn)：博學(xué)(Erudition) 篤行（Perseverance） ●校風(fēng)：求真（Truth） 崇善（Compassion） 唯美（Perfection）●教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、合作、博學(xué)●學(xué)風(fēng)：勤奮、自信、合作、創(chuàng)造●學(xué)校精神（SPirit) ：追求卓越 追求完美●辦學(xué)理念：辦研究型學(xué)校，育國際化人才●教學(xué)理念：以學(xué)為本，教學(xué)相長●行動目標(biāo)（Goals)：學(xué)會尊敬 學(xué)會負(fù)責(zé) 學(xué)會研究 學(xué)會追求 學(xué)會合作 學(xué)會創(chuàng)造●學(xué)生文化（Students39。Culture) ：文明 刻苦 活躍●教師文化（Teachers39。Culture) ：敬業(yè) 合作 博學(xué)●人際關(guān)系準(zhǔn)則（Interpersonal Rules)：真誠 友善 信賴 合作●工作準(zhǔn)則（Working Rules)：優(yōu)質(zhì) 高效●南外“四欣賞”教師四欣賞：欣賞學(xué)生、欣賞同行、欣賞領(lǐng)導(dǎo)、欣賞自己。學(xué)生四欣賞：欣賞老師、欣賞同學(xué)、欣賞父母、欣賞自己。領(lǐng)導(dǎo)四欣賞：欣賞下屬、欣賞學(xué)生、欣賞家長、欣賞自己。家長四欣賞：欣賞孩子、欣賞教師、欣賞學(xué)校、欣賞自己?！駥W(xué)生“五習(xí)慣”衛(wèi)生習(xí)慣：不隨地吐痰、亂扔垃圾；禮貌習(xí)慣：耐心傾聽、見人便微笑問好；秩序習(xí)慣：遵守交通規(guī)則、自覺排隊；學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真聽課、獨立思考、及時完成作業(yè)、經(jīng)常閱讀與寫作；做人習(xí)慣：感恩、負(fù)責(zé)、關(guān)愛、誠信、執(zhí)著與合作3深圳市鹽田區(qū)外國語學(xué)校教育使命：為每一位學(xué)生終生的智力開發(fā)，個人成長和社會責(zé)任奠基。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感，健康的個性品質(zhì)，扎實的基礎(chǔ)知識，突出的外語能力，廣闊的國際視野的社會主義現(xiàn)代公民。學(xué)校精神：和諧 卓越教風(fēng)：博學(xué) 美道 慎行學(xué)風(fēng)：明德 多思