【正文】 制度健全，人防、物防、技防到位；建立對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施、重點(diǎn)部位定期20 分每項(xiàng) 2 分檢查制度，消除安全隱患，有檢查和整改情況記錄；嚴(yán)格執(zhí)行校園食品、衛(wèi)生保健、飲用水等相關(guān)安全規(guī)定；開(kāi)展安全教育、安全知識(shí)宣傳與培訓(xùn)，每月舉行 1 次師生安全應(yīng)急演練；每學(xué)年開(kāi)設(shè)安全教育課時(shí)不少于 12 課時(shí)；按照規(guī)定程序、標(biāo)準(zhǔn)，安全合理使用校車(chē)；完善校園欺凌治理機(jī)制，配合教育、綜治、公安等有關(guān)部門(mén)開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)。 13 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分49．學(xué)生核心素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、共 2 項(xiàng)，24 分實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)；學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率穩(wěn)步提高。每項(xiàng) 12 分50．思想道德水平。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，具備基本禮儀；遵守行為規(guī)則，共 4 項(xiàng)，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、飲食習(xí)慣；具有遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗的良好品16 分每項(xiàng) 4 分質(zhì)；學(xué)生操行合格率達(dá)到 98%。51．科學(xué)文化水平。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率達(dá)到 98%以上；理化生實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到共 4 項(xiàng)，95%，其中優(yōu)秀率達(dá)到 30%；計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到 95%；體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科測(cè)試平均合格16 分每項(xiàng) 4 分率達(dá)到 60%以上。六、52．身心健康狀況。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試合格率近三年均達(dá)到 90%以上；視力不良年度新發(fā)病率低于 4%；運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康 3 個(gè)領(lǐng)域達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)；每名學(xué)生學(xué)生素養(yǎng)掌握至少 2 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和 1 項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)；了解基本心理健康知識(shí)；掌握簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方共 8 項(xiàng)，（120 分）16 分法；個(gè)性心理品質(zhì)良好，心理健康、社會(huì)適應(yīng)等 2 個(gè)領(lǐng)域達(dá)到《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》要求；每項(xiàng) 2 分具有安全意識(shí)和技能，在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出明顯的興趣特長(zhǎng)。53．社會(huì)責(zé)任感。理解基本的社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)、法治意識(shí)、公民意識(shí)；形成尊重他人、樂(lè)于助人、善于合作，勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；每學(xué)年參加學(xué)校各種集體活動(dòng)、共 5 項(xiàng)，15 分社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于 5次；初步具備運(yùn)用法律方式、法治思維維護(hù)自身權(quán)益、參與每項(xiàng) 3 分社會(huì)生活的意識(shí)；每學(xué)年參加法制教育活動(dòng) 8 次。54．創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生具有探究意識(shí)，一定的科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)思維能力；學(xué)共 3 項(xiàng)，會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，掌握了與年齡相當(dāng)?shù)?2 項(xiàng)勞動(dòng)技能以及 2 種綜合實(shí)踐活動(dòng)能力；廣泛參與各種創(chuàng)15 分每項(xiàng) 5 分造發(fā)明活動(dòng)，小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)比例達(dá)到 2%以上。 14 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分六、55．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“綠色評(píng)價(jià)”體系并不斷完善，吸納社會(huì)各學(xué)生素養(yǎng)界、家長(zhǎng)和學(xué)生參與教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水（120 分）平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等 5 個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)價(jià) 1 次，評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)教共 6 項(xiàng)，師、班主任和學(xué)生考核的重要依據(jù)；建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)18 分每項(xiàng) 3 分生發(fā)展?fàn)顩r；實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；將音樂(lè)、美術(shù)素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)考核與評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立校外藝術(shù)教育基地；每學(xué)年至少在社區(qū)或者縣域有 1 次藝術(shù)進(jìn)社區(qū)的宣傳演出，每學(xué)年舉行 1 次校園藝術(shù)節(jié)。56．教育教學(xué)質(zhì)量。把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，不單純以學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)年級(jí)、班級(jí)、教師、學(xué)生；自主學(xué)習(xí)困難學(xué)生比例近三年逐步降低；共 6項(xiàng)，定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，每學(xué)期邀請(qǐng)教研員或?qū)＜蚁蚪處熁驅(qū)W生至少作 1次提高教育質(zhì)量方面30 分每項(xiàng) 5 分的專(zhuān)題報(bào)告；畢業(yè)生合格率達(dá)到 99%；完善教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果得到充分應(yīng)用。七、57．學(xué)校文化。大力宣傳黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力宣傳師德高尚、關(guān)愛(ài)學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛的教職工典型，大力宣傳樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，在體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技發(fā)共 5項(xiàng)，辦學(xué)成效明等方面有特長(zhǎng)的學(xué)生；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好；物質(zhì)文化建設(shè)因地制宜，主題鮮明，校園凈20 分每項(xiàng) 4 分（120 分）化、綠化、美化；精神文化建設(shè)體現(xiàn)地方特色，學(xué)生法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)；校園內(nèi)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。58．校際交流學(xué)習(xí)。建立校際學(xué)習(xí)交流制度，有方案、有項(xiàng)目、有成效，參與對(duì)外交流與合作；對(duì)口幫扶、大學(xué)區(qū)、教育共同體、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、聯(lián)片教研成效顯著；優(yōu)質(zhì)學(xué)共 4項(xiàng)，校和薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)形式靈活多樣、內(nèi)容廣泛、效果良好，重點(diǎn)引領(lǐng)、指導(dǎo)、幫扶（或20 分每項(xiàng) 5 分交流學(xué)習(xí)）教育教學(xué)組織、課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、教學(xué)方式、校本課題研究、學(xué)校常規(guī)管理等工作；利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。 15 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分七、59．學(xué)校聲譽(yù)。公眾對(duì)學(xué)校提高教育質(zhì)量工作成效的滿意度 85%以上（對(duì)轄區(qū)部分人大代辦學(xué)成效表、政協(xié)委員、社區(qū)代表、學(xué)生家長(zhǎng)等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中學(xué)生家長(zhǎng)占 50%以上）；近三年教共 3 項(xiàng)，30 分（120 分）育行政管理部門(mén)對(duì)學(xué)校年度考核結(jié)果均為合格以上；督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)校長(zhǎng)履行教育職責(zé)的督導(dǎo)考核每項(xiàng) 10 分結(jié)果均為合格以上，學(xué)?？傮w或單項(xiàng)工作得到政府或有關(guān)部門(mén)通報(bào)表彰。60．辦學(xué)特色。辦學(xué)理念先進(jìn)，優(yōu)勢(shì)特色鮮明，辦學(xué)行為規(guī)范，教育質(zhì)量整體水平高；在共 2 項(xiàng)，辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、德育工作、美育教學(xué)、學(xué)20 分每項(xiàng) 10 分校體育、評(píng)價(jià)體系、校園文化、信息化建設(shè)等方面形成了獨(dú)特、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格。說(shuō)明：1．滿分 1000 分。900 分及以上評(píng)估結(jié)果為 A 級(jí)，800—899 分評(píng)估結(jié)果為 B 級(jí)，600—799 分評(píng)估結(jié)果為 C 級(jí)，600 分以下評(píng)估結(jié)果為 D 級(jí)。賦分或扣分以 1 分為單位起評(píng)，得分不出現(xiàn)負(fù)數(shù)。2．評(píng)估方法可采用如下形式：①隨機(jī)走訪、聽(tīng)課；②召開(kāi)教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的座談會(huì)；③查看相關(guān)檔案資料；④實(shí)地查看辦學(xué)條件、周邊環(huán)境；⑤人大代表、政協(xié)委員、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等問(wèn)卷；⑥學(xué)科測(cè)試等。3．有重大政治事故或發(fā)生重大安全責(zé)任事故的，除扣除相應(yīng)條款分值外，并視情況降低評(píng)估等級(jí)。4．評(píng)估工作中涉及政府及辦學(xué)單位職責(zé)范圍的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)告，提出整改建議和時(shí)限。若問(wèn)題在評(píng)估時(shí)未得到解決，督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)向當(dāng)?shù)卣蜣k學(xué)單位發(fā)出督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，限期整改。相關(guān)評(píng)估項(xiàng)目賦分根據(jù)評(píng)估時(shí)的現(xiàn)狀確定。5．對(duì)完全中學(xué)、九年一貫制、十二年一貫制學(xué)校的評(píng)估，資源共享部分按照初中指標(biāo)體系評(píng)估，其他部分分別按照小學(xué)、初中、高中指標(biāo)評(píng)估。6．本標(biāo)準(zhǔn)適用于全省地方政府初級(jí)中學(xué)、國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位和高校附屬以及民辦的初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)初中部、九年一貫制學(xué)校初中部、十二年一貫制學(xué)校初中部。7．本評(píng)估內(nèi)容與指標(biāo)要求根據(jù)中、省義務(wù)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。 16