3-6歲兒童發(fā)展指南健康領域試卷-資料下載頁
2025-06-29 07:11本頁面
【正文】 56歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和。 （ ）《指南》在目標部分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 （ ）對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。（ ）56歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和。 （ ）8. 《指南》的目標以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。 （ ）。 9．《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》發(fā)布于2013年。 （ ）10．幼兒教育應逐漸向“小學化”傾斜。 （ ）四、簡答題：(共10分每題5分）如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和良好的個人衛(wèi)生習慣？健康領域幼兒學習與發(fā)展的特點和指導要點？五、案例分析題：（20分） 中班小紅不會用筷子吃飯，看見別的小朋友用筷子吃飯非常緊張，搞得一團糟。于是劉老師在午餐時給小紅發(fā)了勺子，可是，張老師不同意，因為在《指南》健康領域的動作發(fā)展上，4——5歲幼兒“能用筷子吃飯”提供了勺幼兒不就不去用筷子了么？應當訓練小紅才對。分析案例中問題出現(xiàn)在哪里，結(jié)合自己的工作實際，通過學習《指南》談談您應該如何做？
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