學科性綜合實踐活動走向整合的思考與策略分析-資料下載頁
2025-06-29 02:06本頁面
【正文】 ，與“第一課堂”呼應成趣，既有機會適時到校外去放飛下心靈，同時，學以致用，在參與大項目下的多元式菜單活動過程，捕獲、收集信息的能力在發(fā)展，與人交往、團隊合作的水平在提升；認識家鄉(xiāng)變遷，熱愛家鄉(xiāng)的情懷在增添。 ?。撼掷m(xù)的提煉、包裝、宣傳，經(jīng)營成辦學亮點 在推進綜合實踐活動課大項目化后，學校層面上不僅對原先各?W科的課外活動現(xiàn)狀進行了有效的梳理及統(tǒng)一管理，而且，對既定的“大項目”進行后期的持續(xù)提煉、包裝及宣傳，推動在項目走向特色化、精品化，使其成為辦學亮點。 目前，我校在校外綜合實踐活動大項目的建設與經(jīng)營上，最在成功的個案莫過于是“快樂時期四，江南踏歌行”?！翱鞓窌r期四，江南踏歌行”是一個集所有學科、所有老師群體參與的主打大項目。這個大項目自創(chuàng)設到現(xiàn)在已經(jīng)歷了五年多時間，目前已很成熟，社會影響力也最大。 四、結(jié)束語 學科間綜合實踐活動課的整合，旨在找到綜合實踐活動課與其它學科綜合性學習之間的對接點、共同點，設計一些大主題項目；這些大項目以綜合實踐活動課為母體，與各學科的關系是，“你中有我，我中有你”的無縫整合，各學科都可以共享，推動學科性的綜合實踐活動課走向“綜合中的綜合，活動中的活動”的精品化態(tài)勢。同時，也推動綜合實踐活動課程走向“大課程”“精實踐”的廣闊天地及無限生命力，也恰恰就是學校辦學特色的亮點呈現(xiàn)。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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