現(xiàn)代教育理論學生網(wǎng)絡習題答案-資料下載頁
2025-06-28 21:18本頁面
【正文】 質(zhì) D. 膽汁質(zhì) 正確答案：A 4 個性心理特征的核心是 （分數(shù)：1分） A. 動機 B. 能力 C. 氣質(zhì) D. 性格 正確答案：D 4 把性格分為內(nèi)向型和外向型的人是 （分數(shù)：1分） A. 弗洛伊德 B. 羅杰斯 C. 榮格 D. 馮特 正確答案：C 4 研究結果表明，一個人事業(yè)有成，智力因素的作用占多大比例。 （分數(shù)：1分） A. 20% B. 30% C. 40% D. 50% 正確答案：A 50、 年齡與發(fā)明創(chuàng)造之間的關系是 （分數(shù)：1分） A. 沒有關系 B. 正相關 C. 負相關 D. 非常密切 正確答案：D 5 高智力與高創(chuàng)造力之間的關系是 （分數(shù)：1分） A. 正相關 B. 負相關 C. 沒有關系 D. 有一定關系 正確答案：D 二、多項選擇題5對人的心理產(chǎn)生影響的因素主要有 （分數(shù)：1分） A. 生理因素 B. 環(huán)境因素 C. 教育因素 D. 家庭因素 E. 個體主觀因素 正確答案：ABD 5一般認為，記憶的環(huán)節(jié)是 （分數(shù)：1分） A. 識記 B. 保持 C. 再認或重現(xiàn) D. 加工 E. 提取 正確答案：ABC 5心理過程具有 （分數(shù)：1分） A. 共同性 B. 穩(wěn)定性 C. 變化性 D. 差異性 E. 社會性 正確答案：AC 5初中生自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)為 （分數(shù)：1分） A. 成熟感與依賴性交織在一起 B. 自我不斷分化 C. 自我的獨立性和批判性日益增長 D. 自我評價的深度增加 E. 自我控制點逐漸從外部轉向內(nèi)部 正確答案：CDE 5 學生學習的特點是 （分數(shù)：1分） A. 接受性 B. 直接性 C. 連續(xù)性 D. 言語性 E. 意義性 正確答案：ACDE 5學校群體的特點是 （分數(shù)：1分） A. 群體人數(shù) B. 群體目標 C. 群體規(guī)范 D. 群體結構 E. 群體意識 正確答案：BCDE 5教師角色意識的心理結構是 （分數(shù)：1分） A. 教師角色扮演 B. 教師角色認知 C. 教師角色體驗 D. 教師角色評價 E. 教師角色調(diào)控 正確答案：BCDE 5內(nèi)外向?qū)W生學習差異表現(xiàn)為 （分數(shù)：1分） A. 學習動機差異 B. 學習習慣差異 C. 學習內(nèi)容差異 D. 學習技能差異 E. 學習方式差異 正確答案：ABE 60、心理健康的特性是 （分數(shù)：1分） A. 心理健康的持續(xù)性 B. 心理健康的層次性 C. 社會文化的差異性 D. 心理健康的社會適應性 E. 心理健康的相對性 正確答案：BCE 6下列備選答案中屬于創(chuàng)造心理靜態(tài)結構的是 （分數(shù)：1分） A. 創(chuàng)造性思維 B. 創(chuàng)造性思維技法 C. 強烈的動機 D. 創(chuàng)造性技能 E. 創(chuàng)造性人格 正確答案：ADE 6創(chuàng)造性思維的品質(zhì)特征是 （分數(shù)：1分） A. 反常性 B. 新穎性 C. 觸發(fā)性 D. 靈活性 E. 流暢性 正確答案：BDE 6在群體中，個體之間的相互作用的心理機制是 （分數(shù)：1分） A. 認同 B. 模仿 C. 暗示 D. 從眾 E. 壓力 正確答案：ABCD 6針對智力超常學生的教育對策是 （分數(shù)：1分） A. 任其發(fā)展 B. 加速學習 C. 充實課程 D. 跳級學習 E. 開設特殊班級 正確答案：BCDE 簡答練習閱讀中的英譯漢2.3.4.5.6.7. 8.9.10.11.12.13.14.15. 16. 17. 18. 19.20.21.22.23. 24. 25. 綜合作業(yè)論述題聯(lián)系實際談談中小學教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)。關鍵字：【政治思想|職業(yè)道德|基礎知識|專業(yè)知識|科學知識|教育教學能力|身心健康|職業(yè)素養(yǎng)】 論述題聯(lián)系實際談談如何增強學校德育工作的實效性？ 關鍵字：【實效性|德育|生活化|德育模式|個性化|德育方法|評價|科學化】 論述題聯(lián)系實際談談如何轉變現(xiàn)代教學觀念。 關鍵字：【傳遞|創(chuàng)生|過程|師生交往|積極互動|共同發(fā)展|結論|關注人】 論述題試結合實際論述中學生教育應該注意的問題。關鍵字：【生理衛(wèi)生|性別角色|認知特點|思維轉化|識別能力|心理品質(zhì)|獨立性|主動性|選擇朋友|自我教育|情緒|集體活動】 論述題請論述中學生的氣質(zhì)類型差異以及因材施教。關鍵字：【氣質(zhì)|動力|強度|速度|穩(wěn)定性|指向性|膽汁質(zhì)|多血質(zhì)|粘液質(zhì)|抑郁質(zhì)】
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