【正文】 歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，共收錄詩(shī)歌305篇。②我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（詩(shī)）、宋代的（詞）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一詩(shī)僅看詩(shī)題就能明白它描寫(xiě)的是春天的景物。你能說(shuō)說(shuō)下面幾首詩(shī)分別描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物嗎？《江雪》（冬） 《飲湖上初晴后雨》（夏）《楓橋夜泊》（秋） 《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬） 《曉出凈慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏） 《山行》（秋），你知道哪些？請(qǐng)根據(jù)要求，把相應(yīng)的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。寫(xiě)雨：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。寫(xiě)雪：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(王安石：《梅花》) 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人)) 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：《絕句》)寫(xiě)風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。宋志南《絕句》 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。唐 賀知章《詠柳》 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。——唐 孟浩然《春曉》 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?杜甫《春夜喜雨》寫(xiě)山的詩(shī)句 ：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)寫(xiě)水的詩(shī)句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁愁（李白）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 （唐李白）南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天 （唐李白）青山不老，綠水長(zhǎng)存 （明羅貫中）？①江南憶，最憶是江南。②遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。③霜葉紅于二月花。④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。⑤好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。⑥接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑦水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（1）來(lái)到浙江安吉天方坪，漫步于山間小路，抬頭一看，在高高的山間散布著零零落落的房子，真有“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”的意境。（2）張老師年過(guò)花甲，但干起活來(lái)仍然生龍活虎，不亞于年輕小伙子，怪不得大家說(shuō)他“霜葉紅于二月花”（3）春天的一個(gè)夜晚，當(dāng)我正在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀?。?）杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì)看到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì)發(fā)出白居易那樣的感嘆——“江南憶，最憶是江南”?！粢г?shī)嚼詞。小知識(shí)（見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)），在古詩(shī)詞中同樣的意思也可以用不同的詞來(lái)表達(dá)。你能從下列詩(shī)句中找到意思相同的詞嗎？①不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。②停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。③遙知不是雪，為有暗香來(lái)。它們分別是（緣）、（愛(ài)）、（為）都可以解釋為（因?yàn)椋┑囊馑?。，我們先?lái)欣賞一組。（語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)）？可以是古詩(shī)，也可以是現(xiàn)代詩(shī)?！对乱埂?唐劉方平 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。宋陸游 小醉初醒月滿床，玉壺銀闕不勝?zèng)?。天風(fēng)忽送荷香過(guò)，一葉飄然憶故鄉(xiāng)。宋文天祥 月到中天云劃開(kāi)，斷橋幻出玉樓臺(tái)。夜深一鶴掠舟過(guò)，疑是坡仙赤壁來(lái)?！多l(xiāng)愁》余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭席慕蓉 故鄉(xiāng)的歌是一枝清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不老去敖紅亮 思念家鄉(xiāng)的淚珠滴落在雨天的屋檐下碗里飯里咽進(jìn)肚里讓思鄉(xiāng)者傾醉醉在夢(mèng)里夢(mèng)在鄉(xiāng)里是一只蘆葦?shù)养Q在鄉(xiāng)思者的心窩里與詩(shī)同行◆童詩(shī)徜徉（見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)本45頁(yè)）?？措娨暶刻?，我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨?，真有些奇妙——爸爸明明是個(gè)足球迷，他竟把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，不知為啥換成川戲，咿咿呀呀的，唱得好無(wú)聊！只有奶奶聽(tīng)得入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。奶奶啥時(shí)去換了頻道？球員們正在場(chǎng)上飛跑?！昂们颍们?，快射門(mén)！”我和爸爸樂(lè)得直叫。奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。媽媽才從書(shū)房里走出，她在修改最近寫(xiě)的詩(shī)稿。這是她自己布置的“家庭作業(yè)”，沒(méi)有完成，決不上床睡覺(jué)。我們都提議不再看球賽，讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，消除疲勞。我家看電視，可真有些奇妙！每個(gè)人心里都裝著一個(gè)秘密，到底是啥？不說(shuō)你也知道。，就是一首首美麗的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)欣賞。黑貓警長(zhǎng)眼睛瞪得像銅鈴 ，射出閃電般的機(jī)靈，耳朵豎得象天線 ，聽(tīng)著一切可疑的聲音 。你磨快了尖齒利爪到處巡行 ，你給我們帶來(lái)了生活安寧 。啊哈，哈哈哈，黑貓警長(zhǎng) ，啊哈，哈哈哈，黑貓警長(zhǎng) ，森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！腳步走得多輕捷，露出偵探家的精明，虎視耽耽察敵情，留下威武矯健的身影。你磨快了尖齒利爪到處巡行，你給我們帶來(lái)了生活安寧。啊哈，哈哈哈，黑貓警長(zhǎng) ，啊哈，哈哈哈，黑貓警長(zhǎng) ，森林公民向你致敬，向你致敬！向你致敬！這樣的歌詞，相信你一定能寫(xiě)下許多吧。請(qǐng)將你自己最喜歡唱的一首歌的歌詞略微改編一下，以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)。小螺號(hào)小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹海鷗聽(tīng)了展翅飛小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹浪花聽(tīng)了笑微微小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹聲聲喚船歸啰小螺號(hào)，嘀嘀嘀吹阿爸聽(tīng)了快快回啰。茫茫的海洋，藍(lán)藍(lán)的海水吹起了螺號(hào)，心里美吔好孩子要誠(chéng)實(shí)小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰(shuí)把花瓶打碎了？爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道，小花貓對(duì)我叫，喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了？好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉，小花貓對(duì)我叫，喵！喵！喵！◆詩(shī)韻悠遠(yuǎn)，相信你對(duì)詩(shī)歌有了新的認(rèn)識(shí)，你也一定在課外找到了自己最喜歡的詩(shī)歌，把你最欣賞的一兩首詩(shī)抄下來(lái)吧。自己收集 自己收集2.“每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人都是詩(shī)人?！蹦隳苡迷?shī)歌來(lái)抒寫(xiě)自己的感受嗎？你愿意用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的情感嗎？試一試，寫(xiě)下屬于你自己的詩(shī)歌。覺(jué)得有難度嗎？那好，我們先來(lái)欣賞以為7歲的小朋友寫(xiě)的一首詩(shī)。讀完后，也許你會(huì)說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)太簡(jiǎn)單了。愛(ài)的味道媽媽我愛(ài)你我的愛(ài)從心里發(fā)出來(lái)愛(ài)的味道是甜甜的就像水果的味道一樣我的愛(ài)是草莓味的爸爸的愛(ài)是香蕉味的媽媽的愛(ài)是蘋(píng)果味的水果的味道是不同的愛(ài)的味道也是不同的我是誰(shuí)媽媽說(shuō)我是她的貼心小棉襖,爸爸說(shuō)我是他的小公主,奶奶說(shuō)我是她的心肝寶貝,爸爸說(shuō)我是他的乖乖小甜心,我說(shuō)我是誰(shuí)?綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》活動(dòng)總結(jié)：這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫(xiě)了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)！第七單元21 老人與海鷗1. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。應(yīng)聲而來(lái)（yīngy236。ng√） 樂(lè)譜（l232。 yu232?！蹋┥葎?dòng)（shān√ sh224。n） 盤(pán)旋（xu225。n√ xu224。n）2．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚(yáng)頓挫）（2）恭敬地看。（瞻仰）（3）環(huán)繞著、上上下下來(lái)回飛行。（ 盤(pán)旋 ）（4）停下腳步。（ 駐足 ）3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）有聲有色 （ABAC）（2）起起落落 （AABB）（3）團(tuán)團(tuán)圍住 （AABC）4寫(xiě)出句子中省略號(hào)的作用。（1）側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵（n236。）得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……（列舉的省略）（2）我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……（話未說(shuō)完）（3）十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖（z233。）嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。（話未說(shuō)完）（4）聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……（語(yǔ)意未盡）（5）照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。（語(yǔ)意未盡 ）（6）第17與18自然段之間，單列一段。（語(yǔ)意未盡）5品讀課文片段，完成練習(xí)。談起海鷗，老人的眼睛立刻（生動(dòng)）起來(lái)。“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖（z233。）嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看?！　√?yáng)偏西，老人的塑料袋空了?！皶r(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇（diān）池里，（可惜）我去不了。”老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著（企盼）?！　∨笥迅嬖V我，十多年了，一到冬天，老人每天（必來(lái)），和海鷗就像親人一樣。（1）在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2）讀畫(huà)橫線的句子。從句子中的那個(gè)“小”字，可以看出老人的對(duì)海鷗的無(wú)私的愛(ài)的感情。（3）從選段的哪些地方可以看出老人和海鷗“就像親人一樣”？①談起海鷗，老人的眼睛立刻（生動(dòng)）起來(lái)；②海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。③海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住。老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著（企盼）。（4）課文中很多地方對(duì)海鷗作了生動(dòng)的描繪，如“海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住”。請(qǐng)你選幾句感受最深的句子摘抄下來(lái)。①海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。②海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住。6小練筆 老人與海鷗之間的深厚感情真是感人。如果海鷗會(huì)說(shuō)話，當(dāng)它們肅立在老人遺像前時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你想象一下，并寫(xiě)下來(lái)。答：①老爺爺，謝謝你這么多些年對(duì)我們的關(guān)心，我們不會(huì)忘了你，你的一舉一動(dòng)將永遠(yuǎn)刻在我的腦海中，即使你已在天堂。②老爺爺，我們很想你，很想你，我們還會(huì)經(jīng)常想起我們之間發(fā)生的事的，我們還會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，我們還希望你再喂我們食物，再叫一次我們的名字，再看我們飛翔，再...... 我們想你，想你......。答案：這樣寫(xiě)不僅使句子顯得更加生動(dòng)、具體，而且更加說(shuō)明海鷗對(duì)老人也很信賴，好不戒備，他們之間感情深厚。這樣寫(xiě)不僅使句子顯得更加生動(dòng)、具體，而且更能表現(xiàn)出海鷗對(duì)老人那種依依不舍的感情。23 最后一頭戰(zhàn)象1. 按要求，從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，并選一個(gè)寫(xiě)話。（1）形容聲勢(shì)浩大：（排山倒海）（勢(shì)不可擋）（2）形容哭泣的樣子：（淚光閃閃）（泣不成聲）（3）形容聲音高亢：（震耳欲聾）（激越悲壯） 2．默讀課文，提出問(wèn)題并與大家交流。在閱讀這篇文章的過(guò)程中，我產(chǎn)生的主要疑問(wèn)是： 通過(guò)進(jìn)一步閱讀和思考，在老師和同學(xué)的啟發(fā)下，對(duì)以上問(wèn)題我的理解是： 學(xué)完課文后我產(chǎn)生的新的疑問(wèn)是：