我國就業(yè)歧視的現(xiàn)象分析與法律對策畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 18:29本頁面
【正文】 黃巍巍 2010年4月20日安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報告書題 目 我國就業(yè)歧視的現(xiàn)象分析與法律對策學(xué)生姓名黃巍巍學(xué) 號0619152指導(dǎo)教師張素鳳學(xué) 院政法學(xué)院專 業(yè)法學(xué)職 稱副教授選題的意義及研究狀況：當(dāng)前，我國正在大力構(gòu)建社會主義和諧社會。公平就業(yè)是和諧社會的基本要求之一。然而，近年來，隨著就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，我國就業(yè)市場上的“就業(yè)歧視”現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。主要特點是：范圍不斷擴(kuò)大，形式種類多樣化，矛盾愈加突出和尖銳。面對這種社會問題，我國多數(shù)相關(guān)學(xué)者都建議制定《反就業(yè)歧視法》，完善法律法規(guī)制度及政策。盡管現(xiàn)在我國有幾部法律對就業(yè)歧視做出了規(guī)定，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)歧視的現(xiàn)象種類遠(yuǎn)超乎了法律禁止額范圍。所以，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對就業(yè)歧視問題的研究和思考，努力消除就業(yè)歧視，積極創(chuàng)造公平和諧的就業(yè)環(huán)境。主要內(nèi)容、研究方法和思路：主要內(nèi)容：一、就業(yè)歧視的內(nèi)涵二、目前我國存在的就業(yè)歧視現(xiàn)象三、我國就業(yè)歧視存在的原因分析及危害四、我國禁止就業(yè)歧視的主要法律法規(guī)五、我國應(yīng)對就業(yè)歧視的法律對策（一）不斷健全法律體系，制定專門的反就業(yè)歧視法（二）建立相應(yīng)的就業(yè)歧視訴訟制度，為受歧視群體提供司法保障（三）建立專門的反就業(yè)歧視機(jī)構(gòu)（四）明確就業(yè)歧視者的法律責(zé)任（五）建立違憲審查制度，完善勞動檢查制度研究方法和思路：我國現(xiàn)有的法律法規(guī)對就業(yè)歧視的規(guī)定還不夠完善，定義不夠清晰，責(zé)任不夠明確，種類不夠齊全等問題使得就業(yè)歧視者更加肆無忌憚。對此，我國多數(shù)學(xué)者都建議制定《反就業(yè)歧視法》，完善相關(guān)制度和政策。本文，通過借鑒國外就業(yè)歧視處理機(jī)制的成功模式、學(xué)者們的改革要求及我國的現(xiàn)狀，進(jìn)而建議“不斷健全法律體系，制定專門的反就業(yè)歧視法；建立相應(yīng)的就業(yè)歧視訴訟制度，為受歧視群體提供司法保障；建立專門的反就業(yè)歧視機(jī)構(gòu)；明確實施就業(yè)歧視行為者的法律責(zé)任；建立違憲審查制度，完善勞動監(jiān)察制度”，進(jìn)而努力消除就業(yè)歧視，積極創(chuàng)造公平和諧的就業(yè)環(huán)境。準(zhǔn)備情況（查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況，現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章等）：參考文獻(xiàn)：［1］婁耀雄. 我國就業(yè)歧視的法理分析及對策［J］. 北京郵電大學(xué)學(xué)報,2004 (3).［2］唐華澤. 我國反就業(yè)歧視立法探析［J］.廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2009 (3).［3］［J］.重慶工學(xué)院學(xué)報,2008 (8).［4］［J］.衡陽師范學(xué)院學(xué)報,2002(4).［5］趙小強(qiáng)，［J］.工會論壇,2006 (6).［6］［J］.南京財經(jīng)大學(xué),2004 (4).［7］李微微，Lisa ［M］.北京：法律出版社, 2004.［8］：法律與現(xiàn)實［M］.北京:法律出版社,2005.總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）：1. 2009年11月29日－12月7日,布置論文寫作要求和注意事項；2. 2009年12月8日－12月31日,完成選題事項；3. 2010年3月28日，完成論文初稿；4. 2010年4月4日，經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱后，對論文進(jìn)行第一次修改；5. 2010年4月7日，完成第二次修改；6. 2010年4月12日，對論文進(jìn)行第三次修改；7. 2010年4月14日，對論文進(jìn)行第四次修改和總體文件的裝訂；8. 2010年4月18日，上交論文定稿，完成論文。指導(dǎo)教師意見（研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點和困難、建議等）：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)院選題指導(dǎo)組意見：學(xué)院選題指導(dǎo)組組長簽名： 年 月 日安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表題 目學(xué)生姓名學(xué) 號指導(dǎo)教師學(xué) 院專 業(yè)職 稱指導(dǎo)內(nèi)容記錄一時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄二時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄三時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄四時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄五時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄六時間： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄七時間： 年 月 日安徽師范大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯記錄表答辯時間 年 月 日答辯地點學(xué)生姓名指導(dǎo)教師題 目字?jǐn)?shù)答辯小組成 員姓 名職 稱姓 名職 稱姓 名職 稱答辯內(nèi)容摘要：答辯小組意見（選題意義，所用資料和數(shù)據(jù)可靠性；創(chuàng)新性成果及學(xué)術(shù)水平；寫作規(guī)范化和邏輯性；存在的主要不足之處，答辯情況等。）：成績： 組長簽名： 年 月 日安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文評定意見指導(dǎo)教師評語百分制成績： 簽名： 年 月 日評閱教師評語百分制成績： 簽名： 年 月 日評語主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實踐價值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點。安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文評定意見教研室︵答辯組︶評定意見成績： 教研室主任（答辯組組長）簽名： 年 月 日學(xué)院意見成績： 院長簽章： 年 月 日20
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