【正文】 態(tài)度 (B)過分概括　　(c)絕對化要求 . (D)糟糕至極　　單選：7心理咨詢師說“你的意思是說你去了，……”本段所使用的是(B )?！　?A)亞里士多德詭辯術　　(B)產(chǎn)婆術辯論法　　(C)合理情緒想象技術　　(D)合理分析報告案例八：　　同上求助者?！　∵@是心理咨詢師和求助者的第二次咨詢談話片斷：　　心理咨詢師：按照心理學的觀點，引起你情緒反應的不是外界發(fā)生的一些事件，而是你對這些事件的看法。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對事件的看法和評價。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒?！　∏笾撸何矣行┟靼琢?，我原來認為我去應聘，他們就應該要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他們說我笨，說我設本事。我還害怕就是聘我了，我也勝任不了?！　⌒睦碜稍儙煟何覀兣e個例子，你從樓上往下看，你會覺得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能別人比你高，也有可能別人比你矮，對吧?　　求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊?！　⌒睦碜稍儙煟耗憧偛荒艽粼诩业戎鴦e人開著寶馬車來請你吧?因此，建議你在家收集一些相關的報紙，找出與你專業(yè)有關的崗位，然后去投投簡歷，好吧?　　求助者：對對，我明白了。　　單選：7心理咨詢師說“按照心理學的觀點，……”這段呈現(xiàn)的是(A )?！　?A)診斷階段 (B)修通階段　　(C)領悟階段 (D)教育階段　　單選：7合理情緒療法無法幫助求助者達到的目標是(C )。　　(A)自我關懷 (B)自我指導　　(C)自我批評 (D)自我接受　　單選：80、根據(jù)ABC理論，該求助者心理問題的主要原因不是( A)?！　?A)挫折和遭遇 (B)歪曲的認知　　(c)評價性觀念 (D)不合理信念　　單選：8l、在該案例中，根據(jù)ABC論。求助者的A包括(B )?！　?A)不敢找工作 (B)被逼找工作　　(c)不愿找工作 (D)找不到工作　　單選：8在該案例中，根據(jù)ABC論，.求助者的C包括(C)。 .　　(A)難找工作 (B)與父母沖突　　(c)情緒焦慮 (D)找不到工作　　單選。8適合使用合理情緒療法的求助者范圍是(A )。　　(A)年輕、文化水平較高 (B)偏執(zhí)　　(C)年老、文化水平較低 (D)自閉 ’　　多選：8在合理情緒療法中。咨詢師所扮演的角色是( ABCD)。　　(A)指導者 (B)說服者　　(C)分析者 (D)辯論者　　多選：8心理咨詢師對求助者積極關注，應體現(xiàn)在關注其(BD )?！　?A)自述不善于表達 (B)想找工作　　(C)強調(diào)自己做不到 (D)參加應聘　　單選：8求助者說“可我做不到啊”所表現(xiàn)的是(B )?！　?A)依賴 (B)阻抗　　(c)移情 (D)多話　　單選：8心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴重的錯誤是( D)。　　(A)指導求助者如何應聘 (B).錯誤理解合理情緒療法　　(C)舉例明顯誤導求助者 (D)咨詢信向解決具體問題　　單選：8縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于(D ).　　(A)攝入性會談 (B)鑒別性會談　　(C)治療性會談 (D)咨詢性會談　　案例九：　　一般資料：趙某，女，48歲，機關退休干部?！　“咐榻B：趙某大學畢業(yè)后進入某機關，個人素質(zhì)較高，工作能力較強，但人際關系較差，常為一些小事和同事閣得不歡而散，生活中幾乎沒有知心朋友。還懷疑丈夫有外遇，夫妻關系緊張，看見別人說話，總認為別人說自己的壞話，單位里有人要整自己，內(nèi)心很緊張，不斷向上級機關反映。去年單位人員調(diào)整，領導讓她退休，她想不開，尋死覓活地說是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年總說聽見有人敲家里的門。平常散步時，看見鄰居和孩子說說笑笑。就說她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。　　心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件較優(yōu)越，成長較為順利，學習成績良好。在單位能勝任工作。單位人員反映，沒聽說有人背后講她的壞話。丈夫反映趙某原來較勤快，但近來趙某不做家務，不與父母聯(lián)系，不關心女兒。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說自己沒病，有病的是單位領導。在丈夫逼迫下，趙某勉強前來咨詢?！　《噙x：8趙某的癥狀包括(BC )?！　?A)錯覺 (B)妄想　　(C)幻覺 (D)緊張單選：90、對趙某近期社會功能損害程度的評價是( D)?！　?A)功能沒有受損 (B)輕沖度損害　　(C)功能完全喪失 (D)　　多選：9趙某認為別人講自己的壞話，屬于( BD)。　　(A)自罪妄想 (B)被害妄想　　(c)夸大妄想 (D)關系妄想　　單選：9從案例判斷趙某說有人故意陷害她，屬于(A )。　　(A)被害妄想 (B)客觀現(xiàn)實　　(C)自罪妄想 (D)目前無法判斷　　單選：9從本案例判斷趙某的病程為(D )。　　(A)數(shù)月 (B)一年　　(C)半年 (D)多年　　單選：9趙某認為自己沒病反映的是(C )。　　(A)無判斷力 (B)無理解力　　(c)無自知力 ‘ (D)無領悟力　　單選：9心理咨詢師掌握趙某心理異常癥狀，是為了(B )。　　(A)對變態(tài)人格進行有效的咨詢 (B)診斷精神障礙和進行轉介　　(C)對精神病患者進行心理咨詢 (D)診斷精神障礙和進行治療　　多選：9心理咨詢師在判斷此類問題時，須掌握的重要原則是( ACD)。　　(A)主客觀的統(tǒng)一性 (B)心理活動表現(xiàn)穩(wěn)定性　　(C)個性相對穩(wěn)定性 (D)精神活動內(nèi)在一致性　　單選：9趙某的心理健康水平屬于( B)?！　?A)心理正常 (B)心理不正常　　(C)心理健康 (D)心理不健康　　單選：9對趙某的診斷最可能的是( D)。　　(A)一般心理問題 (B)神經(jīng)癥　　(C)嚴重心理問題 (D)精神障礙　　多選：9會談目標中若有一個以上的內(nèi)容，心理咨詢師應該( AB)?！　?A)分清主次 (B)攝入性會談　　(C)同時處理 (D)連珠式提問　　多選：100、心理咨詢師對趙某妥當?shù)奶幚硎?CD )。　　(A)嘗試進行心理咨詢 (B)請精神科醫(yī)生會診　　(C)嘗試進行心理治療 (D)轉介至精神病醫(yī)院　　第二部分 案倒問答題　　本部分采取專家閱卷，l～4題，滿分l00分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答?！　∫话阗Y料：求助者，男性，20歲，大學二年級學生?！　“咐榻B：求助者從小學到高中，一直學習努力，成績名列前茅，是多年的三好學生和班干部，經(jīng)常得到父母和老師的表揚。高考時以優(yōu)異成績考入某名牌大學，班里同學都是各地來的尖子生，他的成績只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來。但事與愿違，在第一學期的期末考試中他的名次沒升反而下降了，甚至還出現(xiàn)了不及格。為此父母極為嚴厲地批評了他，他也覺得自己很沒用，感到自己很沒面子，老師不重視他，同學們也都看不起他。因此情緒低落，內(nèi)心苦惱、焦慮。他覺得父母不再像以前那樣愛他、對他學習、生活等很關心，他也愿意和班長講講自己的心里話，自己感覺喜歡上了班長，于是鼓足了勇氣，表達了愛慕之情，但班長明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。初次戀愛就失敗，他感受到了失戀的痛苦。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，、悶悶不樂。近半年隨著課程難度的加大，他的壓力也越來越大，經(jīng)常頭昏、頭痛，晚上入睡困難，全身疲備不堪。記憶力大不如前，上課注意力不集中。學習效率下降?，F(xiàn)在學習成績已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同學注意到了他的問題，多次幫助他。但他覺得很無助，自己覺得沒什么希望，這學期已無法上學?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者的父母是大學教授，對他要求嚴格，非常重視他的學習成績，希望他能考上名牌大學將來繼承他們的事業(yè)。求助者初二時，因課間和同學在講臺上打乒乓球被老師嚴厲批評并一同被罰站，當時覺得很丟人，留下心理陰影。求助者性格內(nèi)向，從小　　爭強好勝，追求完美，但心理承受能力差?！　≌埜鶕?jù)案例回答以下問題：　　請對該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會功能狀態(tài)進行整理。(20分)　　對本案例的診斷及診斷程序是什么?(30分)　　對該求助者的遭遇，心理咨詢師在表達共情時應當注意些什么?(25分)　　對本案例進行效果評估，心理咨詢師應選擇那些維度或指標?(25分)第一部分 職業(yè)道德（1~25）：12345678910CABDACADABABCD11121314151617~25題為個人表現(xiàn)部分，不提供參考答案。BDABCACACABCABC第二部分 理論知識（26~125）：26272829303132333435CDDBBCADAA36373839404142434445CDACBDDDDC46474849505152535455CDABAABBDA56575859606162636465CCBBACBABA66676869707172737475DCACDBCCAC76777879808182838485ACBBABDABB86878889909192939495ABCBCDACABDABCDABDBCDABCABCAC96979899100101102103104105ABABCACCDABDABCABADABDABD106107108109110111112113114115ACABCDBCDBDADABCBCADACDAC116117118119120121122123124125ABDBCABCDBCDBCBCBCDACBCAB卷二：專業(yè)能力部分第一部分：技能選擇題（1～100）：12345678910ACDCBABCDAAABCABDBCDAD11121314151617181920BDACAADBDBDDAD21222324252627282930DCABB？BDBDDA31323334353637383940DADABCCBCABDCDABB41424344454647484950ABDABABBDABBADABA51525354555657585960BBBDCDCDBCDACA61626364656667686970BDACABCDBCACACDCDACA71727374757677787980ACBCABBCBACA81828384858687888990BCAABCDBDBDDBCD919293949596979899100BDADCBACDBDABBD　　第二部分：案例問答題：　　、身體和社會功能狀態(tài)進行整理(20分)　　精神狀態(tài)(2分)：情緒低落(2分)，內(nèi)心苦惱(1分)，焦慮(2分)，整日沒精打采(1分)，悶悶不樂(1分)，覺得自己沒有希望(1分)，記憶力已大不如前(1分)?！　∩眢w狀態(tài)(2分)：頭昏(1分)、頭疼(1分)、晚上入睡困難(1分)、全身疲憊不堪(1分)?！　∩鐣δ軤顟B(tài)(2分)：學習效率下降，已無法上學。(1分)　　? (30分)　　診斷：嚴重心理問題。(20分)　　程序：由現(xiàn)實刺激引起(2分)　　內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)(1分)，有求治愿望(1分)　　生理、心理、社會功能受到一定程度的影響(2分)　　無明顯器質(zhì)性病變(2分)　　排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題(2分)　　，心理咨詢師在表達共情時應當注意些什么?(25分)　　 咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架。(5分)　　 咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情。(4分)　　 表達共情要因人而異。(4分)　　 表達共情要善于使用軀體語言。(4分)　　 表達共情要善于把握角色。(4分)　　 表達共情應考慮到求助者的特點和文化背景。(4分)　　，心理咨詢師應該選擇哪些維度或指標?(25分)　　咨詢結果的評估可以從以下幾個維度進行：　　 求助者對咨詢