軟件工程課程設(shè)計(jì)——大學(xué)工資管理系統(tǒng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 17:13本頁面
【正文】 的正常運(yùn)行、關(guān)閉及退出時(shí)保存記錄的提示。2. 用戶登錄界面友好，可操作性及安全性能較好，能對不同管理級別者進(jìn)行限制，以保證數(shù)據(jù)庫的安全。3. 數(shù)據(jù)庫的可維護(hù)性好，數(shù)據(jù)的錄入、刪除及更改均能順利完成，并能實(shí)現(xiàn)動態(tài)更新。4. 數(shù)據(jù)查詢便捷，能對各種不同的查詢條件搜索，以找到最合適的答案。5. 數(shù)據(jù)溢出、越界均能進(jìn)行非法提示，以警告用戶正確使用。對用戶的正常操作方式也提出警告。，系統(tǒng)能夠報(bào)錯。，可移植性完好。 測試結(jié)果、關(guān)閉及退出時(shí)保存記錄的提示功能基本完成，在軟件的不斷啟動閉過程中沒有出現(xiàn)死機(jī)、程序執(zhí)行效率降低等各種不良現(xiàn)象，功能的實(shí)現(xiàn)較為完善。，但軟件界面的色彩選擇、搭配上對于長期工作者而言任然不會產(chǎn)生眼部不適感。可操作性及安全性能較好，能完成對不同管理級別者的限制工作，對軟件設(shè)計(jì)到的機(jī)密數(shù)據(jù)能進(jìn)行良好的保護(hù)。，數(shù)據(jù)的錄入能順利完成，并能實(shí)現(xiàn)動態(tài)更新，刪除和修改也能順利完成。 數(shù)據(jù)查詢不夠全面，只能按系統(tǒng)設(shè)定的少數(shù)查詢條件進(jìn)行搜索。、越界基本不能進(jìn)行非法提示，以警告用戶正確使用。對用戶的非正常操作方式能提出警告。，系統(tǒng)有報(bào)錯功能，在數(shù)據(jù)輸入錯誤時(shí)，使用者能夠獲知錯誤所在。5 存在的問題 經(jīng)過反復(fù)測試，系統(tǒng)完成后運(yùn)行添加、修改、查詢、報(bào)表等功能均正常。此系統(tǒng)任然存在許多缺陷，但是通過該系統(tǒng)設(shè)計(jì)達(dá)到了系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的的意義，基本掌握了軟件開發(fā)的主要步驟，了解了各個環(huán)節(jié)在開發(fā)時(shí)要注意的問題，體會到開發(fā)一個系統(tǒng)應(yīng)該注意的方面以及重視用戶在系統(tǒng)開發(fā)過程中間的作用，開發(fā)出好的軟件高質(zhì)量的軟件。另外在設(shè)計(jì)過程中也逐漸提高了軟件開發(fā)技能和編程技能以及良好的軟件開發(fā)思維模式。由于資料有限，有很多地方還設(shè)計(jì)的不夠詳細(xì)，如考勤制度與工資獎金，福利，公積金，應(yīng)付合計(jì)，扣除合計(jì)，應(yīng)發(fā)合計(jì)的關(guān)系等，還需要更好的完善。6 總結(jié)與展望通過這次的軟件工程課程設(shè)計(jì)，我比較熟練的掌握了軟件工程的基本思想以及軟件開發(fā)的基本流程。我受到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題的全面系統(tǒng)的鍛煉。并且在綜合知識的選用方面，在應(yīng)用軟件開發(fā)的基本思想、方法方面都能向前邁了一大步，為日后成為合格的應(yīng)用型人才打下良好的基礎(chǔ)。這次在指導(dǎo)老師的幫助下，在同學(xué)的幫助下，基本上完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，在軟件的設(shè)計(jì)方面也有了一定的提高，為今后走上工作崗位打下了專業(yè)基礎(chǔ)。在這次的課程設(shè)計(jì)中，讓我深深地體現(xiàn)到進(jìn)行軟件開發(fā)不是一件簡單的事情，它需要設(shè)計(jì)者具有全面的專業(yè)知識、縝密的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度以及較高的分析問題、解決問題的能力，而我在很多方面還有欠缺。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會從這次課程設(shè)計(jì)中汲取教訓(xùn)，并尋求高效率的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度不斷充實(shí)自我完善自我。我要衷心感謝各位老師在我的課程設(shè)計(jì)過程中給予我的極大幫助，使我能夠及時(shí)、順利地完成此次的軟件工程課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，也要感謝我的同學(xué)及在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中給予我大力支持和幫助的各位朋友。參考文獻(xiàn) [1]張向宏,人民郵電出版社,2009[2]張海藩,軟件工程[第五版].北京,清華大學(xué)出版社,2010[3]張海藩,面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)使用教程[第二版].北京,清華大學(xué)出版社,2007[4]王忠群, 課程設(shè)計(jì)成績評定出勤情況缺勤次數(shù)
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