【總結(jié)】上篇創(chuàng)造學(xué)基本理論第一章創(chuàng)造學(xué)概述第一節(jié)創(chuàng)造學(xué)的誕生一、創(chuàng)造學(xué)的誕生創(chuàng)造是人類特有的屬性,人類社會的歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,雖然只有半個多世紀(jì)的歷史,但探究其淵源,則可追溯到遠(yuǎn)古時期,它的產(chǎn)生與發(fā)展大致經(jīng)歷了孕育階段(遠(yuǎn)古至中古時期)、萌芽階段(18-20世紀(jì)初)、形成階段(20世紀(jì)30-50年代)、成熟階段(20世紀(jì)6
2025-06-29 10:51
【總結(jié)】.,....14 故 鄉(xiāng)01 積累與運用1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是(B)A.五行/行伍 銀圈/圈點 橫著/蠻橫B.裝弶/瓊漿 恣睢/關(guān)雎 氈帽/毯子C.折本/折秤 隔膜/摸索 親戚/親家D.隱晦/
2025-06-28 02:02
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)造性思維與數(shù)學(xué)教學(xué) “現(xiàn)在的經(jīng)濟發(fā)展所需要的遠(yuǎn)不只是具有文化知識和俯首貼耳的勞動者”,“整個學(xué)校的教學(xué)思想和氣氛必須改變,應(yīng)使學(xué)校中引進(jìn)一種開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的進(jìn)程?!边@是《參考消息》19...
2024-11-04 17:31
【總結(jié)】向企業(yè)界各位領(lǐng)導(dǎo)致意2023年6月26日思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)湯效禹郵箱:電話:5043725導(dǎo)語:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):像一篇花團(tuán)錦簇的散文,像一首悠揚動聽的樂曲,像一幅姹紫嫣紅的圖畫,更像靜謐山林、潺潺流水、萬丈霞光中的白帆遠(yuǎn)影;于無聲處聽驚雷,于無為時見真章;美不勝收,妙不可言
2025-01-19 00:24
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力主講人:陸惠民2023/2/41青島市委黨校課件引言“文革十年”,有一個命題是具有標(biāo)志性的,也是具有感召力的。這個命題就是:“造反有理”。1978年,鄧小平用一個新的命題來取而代之。這個新的命題也是具有標(biāo)志性的,具有感召力的,這個新命題就是“發(fā)展才是硬道理”。發(fā)展如何可能呢,發(fā)展如何實現(xiàn)呢?1998
【總結(jié)】 每逢期末,班主任又得完成一項寫評語的工作,如何去寫的更具有創(chuàng)造性呢?下面是有關(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評語,歡迎參閱?! £P(guān)于幼兒創(chuàng)造性思維評語 1.朱雨晨:你是個愛集體,關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也
2025-04-14 06:48
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎人人皆可創(chuàng)新案例一:怪盜的創(chuàng)造力某夜,有個名叫呂班的怪盜、偵探,潛入—個公爵的住宅,在三樓臥室里,偷到—份重要的外交信件。他正要離開房間,突然聽到門外有腳步聲——公爵參加晚會回來了。呂班進(jìn)退維谷。窗下有一條運河。如跳進(jìn)運河就可以脫身,但呂班顧慮外交信件被弄濕而前功盡棄。
2025-01-19 00:53
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維與現(xiàn)代設(shè)計主講人:楊剛俊課程說明?總16學(xué)時,2-9周每周五一次,教室16#-103?無教材?考查方式:到課情況(20)+拓展訓(xùn)練(30)+課堂討論報告(50)內(nèi)容提要全新思維設(shè)計思維概念時代概念時代——時代變遷原始時代農(nóng)耕時代工業(yè)時代信
2025-08-01 20:07
【總結(jié)】第一篇:幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)論文 淺談幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) [關(guān)鍵詞]:幼兒創(chuàng)造性思維家庭環(huán)境 一、啟發(fā)家長,重視家庭環(huán)境對幼兒創(chuàng)造性思維的影響 家庭教育對幼兒的影響是十分關(guān)鍵的,其實幼兒的許多...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】二、Torrance創(chuàng)造性思維――詞匯姓名:學(xué)號:年齡:性別:男□女□學(xué)校:年級:城鄉(xiāng):城市□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□項目1-3:問和猜前三個項目請你根據(jù)下列圖畫進(jìn)行,看你如何提出問題來發(fā)現(xiàn)你所不知道的事情,并對可能發(fā)生的原因、結(jié)果進(jìn)行猜測。請仔細(xì)地
2025-07-21 09:16
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 儀征市青山中心學(xué)校宣小梅21世紀(jì)的教育強調(diào)知識學(xué)習(xí)的探索性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)造力,發(fā)展創(chuàng)新能力,是現(xiàn)代教育的出...
2024-10-25 07:07
【總結(jié)】合理想象與創(chuàng)造性思維導(dǎo)入新課講授新課鞏固新課退出大陸漂移假說------魏格納魏格納大陸漂移學(xué)說的提出過程,體現(xiàn)了分析與綜合相結(jié)合的思維方法。在綜合指導(dǎo)下分析,在分析基礎(chǔ)上綜合。他從大陸邊界的吻合性想象出大陸的移動,然后加以多方面的論證,因此在分析和綜合的過程中,還要注意發(fā)揮合理想象和創(chuàng)造性思維的作用
2024-11-17 05:28
【總結(jié)】第二框合理想象與創(chuàng)造性思維具體做法思維方法共同說明哲學(xué)啟示愛因斯坦在16歲時思考:假如人追著光速跑,光速會降低嗎?這個疑點的增強,最后導(dǎo)致他提出了狹義相對論司馬光看到小孩掉在水缸中,不是按照常規(guī)讓人脫離水,而是打破水缸讓水脫離人。高斯做級數(shù)連加,不是一個個累加,而是用一種新程序計算
2025-01-16 21:10
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力主講人:陸惠民2023/2/241青島市委黨校課件青島市委黨校課件引言?“文革十年”,有一個命題是具有標(biāo)志性的,也是具有感召力的。這個命題就是:“造反有理”。?1978年,鄧小平用一個新的命題來取而代之。這個新的命題也是具有標(biāo)志性的,具有感召力的,這個新命題就是“發(fā)展才是硬道理”。?發(fā)展如何可能呢,發(fā)展如何實
2025-01-19 00:09
【總結(jié)】“博樂鳥”(Bluebird)工作室“解決問題”與“創(chuàng)造性思維”與杭州匯能的激情戰(zhàn)士共勉2022年3月王文濤“博樂鳥”(Bluebird)工作室課程目的?打破原有的思維方式?整理各自的經(jīng)驗和體會?學(xué)習(xí)和運用系統(tǒng)化的操作步驟解決問題?了解與
2025-05-12 18:04