【導讀】軟件時，應該讓學生對WPS有整體的認識，樹立學生熱愛國產軟件的意識。了解中的菜單的簡單使用。具有了文字處理的相關概念。圖標;3、雙擊已存的WPS文檔。演示并講解WPS的其它相關知識。方法2、選擇“文件”——“退出”命令。而在用S進行寫作時，還有很多的細節(jié)知識還有待進一歩學習。習PS中文字的錄入、編輯、排版操作。略講，重點在學生感到陌生的地方。這一節(jié)的內容比較繁瑣，對于基礎較好的學生來說，學起來也許沒。有問題，但對于較差的學生，也許就很吃力。內容作為重點講授，甚至還可將此節(jié)內容分作兩節(jié)課來講解。檔，需要經過哪些步驟呢？入）示入數(shù)學類的圖文符號。的模式，只能根據(jù)需要來進行設置。

　　

【正文】 整柱形圖的 構成元素：標題、數(shù)據(jù)系列、橫縱坐標、圖例等。 二 任務驅動，自主探究（ 10分鐘） ① 向學生傳送 甲 A足球比 賽的報表。 ② 引導學生根 據(jù)書上的提 示自學柱形 圖的制作。 此時老師巡 視，根據(jù)實際情 況做個別指 導或集體提 示。 觀察學生在 制作過程中 出現(xiàn)的問題 。 收集有代表 性的作品（有不足的，也 有閃光的 ）準備點評。 用心 愛心 專心 36 三 作品分析，深入解疑（ 10分鐘） ① 分析 教師展示部 分學生作品 ，師生共評其 優(yōu)缺點。 ② 解疑 針對作品中 的問題和學 生提出的其 他問題，由學生先嘗 試解疑，再由老師補 充。 可能出現(xiàn)的 問題： 1． 缺少橫坐標 （各隊名稱）。 解決方法：按住 l鍵，同時選中單 擊 B、 D列頭。 2． 沒有標題。 用心 愛心 專心 37 解決方法：設置圖表向 導 4步驟之 3 圖表選項 3． 橫坐標顯示 不完全（有一半的隊 名沒有顯示 出來）。 解決方法：在隊名上點 右鍵，修改橫坐標 格式。 注：通過點擊右 鍵可以修改 圖表的各個 部分。 用心 愛心 專心 38 ③ 教師演示制 作柱形圖的 全過程，學生觀察學 習。 注意解釋： 1．圖表向導 4步驟之 2 ，系列產生在 行、與列的區(qū)別 。 2．圖表向導 4步驟之 3 ， X， Y， Z軸的用途 和填寫方法 。 3．圖表向導 4步驟之 4 ，作為工作表 和對象插入 的區(qū)別。 4．修改工作表 的方法。 ④ 學生根據(jù) 學 到方法，修改完善自 己的作品。 四 主題研究，鞏固拓展（ 10分鐘） 主題：制作中國人 口增長柱形 圖，分析中國人 口增長情況 。 ① 情景創(chuàng)設： 中國是世界 人口最多的 國家，從解放初期 的 6億多到 現(xiàn)在 13億 左右，中國人口增 加了一倍多 ，在此期間中 國政府做了 5次人口普 查，第 1次 19 53年，第 2次 19 64年，第 3次19 82年，第 4次 19 90年，第 5次 20 00年，你猜猜哪個 階段中國人 口增長最快 ？ 我們可以通 過制作 “ 人口增長柱 形圖 ” 得到答案。 ② 資料收集 查找 5次人 口普查的結 果 提供網(wǎng)址： a p b 國家統(tǒng)計局 ③ 提出要求： 1． 標題醒目。 2． 圖表美觀。 3． 橫縱坐標劃 分合理。 4． 觀察圖表填 寫結論。 5． 保存電子表 格。 ④ 學生動手制 作，老師巡視指 導。 用心 愛心 專心 39 五 作品 展示，評價延伸（ 5分鐘） ① 展示優(yōu)秀作 品，總結結論：第 2次到第 3次之間人 口增長較快 。 ② 展示各民族 在全國人口 中所占比例 的餅形圖，說明有些數(shù) 據(jù)用餅形圖 表示比用柱 形圖表示更 加清晰明朗 ，下節(jié)課我們 將繼續(xù)學習 餅形圖的制 作。 ③ 學生填寫評 價表（用 表示選擇） 姓名 班級 項目 掌握程度 一般 熟悉 不清楚 在網(wǎng)絡中搜 索信息 柱型圖的作 用 數(shù)據(jù)源的選 擇 標題的設置 柱型圖的修 改 制作過程中 的交流 一般 較多 不交流 第十二課制 ?作餅形統(tǒng)計 ?圖 教學內容：第 12課 制作餅形統(tǒng) 計圖（信息技術（八年級上）四川出版集 團 四川人民出 版社） 教學課時： 1課時 一、教學目標 知識與技能 ： 知道常用的 圖表類型，知道餅形統(tǒng) 計圖的作用 。 知道創(chuàng)建圖 表的兩種基 本方法，用 “ 圖表 ” 工具和 “ 圖表 ” 向導創(chuàng)建圖 表；知道嵌入圖 表和圖表工 作表的區(qū)別 。 能根據(jù)不同 的源數(shù)據(jù)，選擇相適應 的 圖表類型 ，以便更準確 表達數(shù)據(jù)信 息。 能利用 “ 圖表向導 ” 創(chuàng)建 “ 學生年齡分 布表 ” 的餅形圖，并體會源數(shù) 據(jù)發(fā)生變化 時，圖表也會發(fā) 生相應的變 化。 過程與方法 ： ，注意與上節(jié) 課（第 11課）的銜接，啟發(fā)引導學 生進一步了 解 L的圖表功 能，明確本節(jié)課 的學習任務 即學會制作 餅形統(tǒng)計圖 。 用心 愛心 專心 40 的特點及本 節(jié)課的教學 內容，教學中教師 應示范講解 制作餅形圖 的步驟，強調每一操 作步驟的結 果。也可根據(jù)班 級學生實際 能力，請 學生在教 師機上探索 性的示范（教師在旁邊 指導）各步驟，引導學生自 主性的學習 餅形圖的制 作過程。 情感態(tài)度與 價值觀： 1．培養(yǎng)學生的 合作精神，成就感。 2．用所學技術 解決現(xiàn)實生 活中的實際 問題。 3．有責任感的 制作圖表，使圖表有美 感、清晰、以最佳的效 果表現(xiàn)數(shù)據(jù) 信息。 二、教材分析 本課教學任 務是進一步 了解 EL的圖表 功能，學會制作餅 形統(tǒng)計圖。通過 “ 探索活動 ” 檢驗學生的 學習效果。 三、 .教學重點 學會制作餅 形統(tǒng)計圖表 。 四 .、教學難點 數(shù)據(jù)表的設 計，圖表源數(shù)據(jù) 的選擇。 五 .、教學建議 L 中的圖表非 常直觀 .清晰 .方便，學生在學習 到這一部分 時也非常好 奇，有興趣。因此，在教學到這 一部分時，教學的重點 之一既要讓 學生掌握創(chuàng) 建圖表的多 種方法，同時要懂得 對于不同的 “ 源數(shù)據(jù) ” 需要選用不 同的圖表類 型，以達到表達 數(shù)據(jù)信息的 最佳效果。 L 的圖表向導 具有較強的 智能特性，要完成簡單 的圖表的制 作，只需 要一兩 個步驟， 但對于學生 來說，可能并不明 白其意義。在學生活動 前建議教師 完整地做一 次示范講解 。 在創(chuàng)建圖表 時，要讓學生明 確， “ 源數(shù)據(jù) ” 才是創(chuàng)建圖 表的依據(jù)，明確哪些數(shù) 據(jù)才是源數(shù) 據(jù)，知道對源數(shù) 據(jù)表的格式 要求。 在使用 “ 圖表 ” 向導時，注意每一步 驟各選項的 內容的含義 說明或解釋 ，根據(jù)需要確 定使用其選 項。 教學過程設 計 以學生統(tǒng)計 表為例，利用圖表向 導向學生演 示餅形圖表 的制作過程 ，同時講解相 關的概念，讓學生對全 過 程有一個 直觀的感受 。 (一 )．教學準備。 教師在課前 ，檢查、維護機房硬 件能否正常 使用，軟件系統(tǒng)是 否運行正常 。 了解學生實 際信息技術 水平，掌握不同層 次學生的學 習能力。 用心 愛心 專心 41 教學素材準 備充足，以實例對比 說明問題，如：對比柱狀圖 和餅形圖，讓學生體會 不同的圖表 在反映數(shù)據(jù) 信息時的優(yōu) 缺點： 以學生年齡 統(tǒng)計表為例 ： 如使用柱形 圖表，效果如下： 這種柱形圖 表能夠反映 不同年齡段 的數(shù)量差異 ，但不便直觀 地反映不同 年齡段學生 所占地比例 ，如果用餅形 圖效 果如下 ： 用心 愛心 專心 42 餅形圖表既 可以反映數(shù) 量，也可以反映 不同年齡段 學生所占地 比例。 (二 ).教學拓展： 聯(lián)系學校生 活的實際，設計制作部 分實例，解決實際生 活問題，如某校在每 周五下午開 展綜合實踐 課參加人數(shù) 情況如下，制作餅形圖 ： 初一綜合實 踐課 統(tǒng)計表 類別 藝術體操 籃球 乒乓球 羽毛球 人數(shù) 12 68 16 4 教師引導學 生選擇其他 “ 子圖表類型 ” ，如三維餅圖 等，更好的體會 圖表的多樣 性。 六、 .探索活動：制作 “ 地球上水資 源的分布 ” 餅形統(tǒng)計圖 表。 提醒學生要 制作 格式規(guī) 范的工作表 （標題格式 .單元格格式 .工作表的版 式等）。 在學生的探 索學習活動 過程中，要強調學生 的合作精神 ，每位同學都 要有動手操 作的機會，且兩位同學 采用的源數(shù) 據(jù)可以有所 不同，以便區(qū)別結 果。 盡管 EL在創(chuàng)建 圖表時具有 智能化的特 性，但不是所有 學生都能一 下子學會，教師要加強 巡回指導，對個別學生 要給予特別 關注。 活動評價的 目的是使學 生一目了然 地了解自己 對本堂課內 容的掌握程 度，同時培養(yǎng)學 生的合作學 習的能力。 活動評價的 方式可以多 樣，或自評 .或小組內評 價（ 2—— 6個人） .或教師選擇 性點評。點評時把學 生的優(yōu)秀作 品通過傳屏 的方式讓每 個學生都看 到，學生可以發(fā) 表意見，教師要多給 以肯定性的 評價。 探索活動評 價參考表 評價項目 具體要求 自評或他評 等級（ A優(yōu)秀 /B良好 /C合格） 用心 愛心 專心 43 工作表 標題醒目 .數(shù)據(jù)準確 .格式規(guī)范 餅形圖 位置恰當 .標題準確 .數(shù)據(jù)區(qū)域無 誤 .數(shù)據(jù)標簽等 使用合理 .美觀。 第十三課算 ?算自家的開 ?支 ［教材分析］ 本節(jié)課要求 學生在學習 了 E l的各項基 本功能后，進行日常生 活中的一些 數(shù)據(jù)處理工 作。在本課之前 ，學生已經基 本掌握了 xcel電 子表格的錄 入、編輯、計算、統(tǒng)計等操作 ，因此本節(jié)課 是對前面所 學知識的一 個鞏固復習 和綜合應用 。 ［學生分析］ 學生對數(shù)據(jù) 處理不是很 感興趣，特別是在對 基本技能已 經學會的情 況下會出現(xiàn) 一種思想疲 勞，再加上學生 對所學知識 在現(xiàn)實生活 中的應用不 甚了解，因此上課的 積極性不會 很高。 ［教學目標］ 知識與技能 ： 復習 xcel電 子表格功能 。 際應用。 加工處理信 息的能力。 過程與方法 ： 入，增強學生對 用 l電子表格 處理數(shù)據(jù)的 認同感。 究，讓學生全面 復習 el電子表 格的基本操 作，并在探究的 過程中發(fā)現(xiàn) 并解決問題 。 析，總結方法，提高學生對 知識的遷移 能力。 展，提高學生應 用所學知識 解決實際問 題的能力。 情感態(tài)度與 價值觀： 代中對信息 處理能力和 效率的強烈 要求。 學知識解決 現(xiàn)實生活中 實際問題的 信息素養(yǎng)。 消費觀點，樹立科學的 理財思想 ,提倡一種節(jié) 約樸素的生 活習慣 . 用心 愛心 專心 44 ［教學重難點 ?］ 重點： l 電子表格功 能的綜合運 用 難點：操作中最佳 方法的選擇 ［教學方法］ 情景導入、任務驅動、自主探究、主題拓展。 ［教學過程］ 一 創(chuàng)設情 景，激發(fā)創(chuàng)作欲 望（ 5分鐘） 出示一張家 庭開支統(tǒng)計 的電子表格 ,讓學生作好 準備對老師 將提出的問 題進行搶答 。 問題一：哪些月份家 庭開支較大 ？哪些月份較 ??？ 問題二：在家庭一年 的花銷中，各類花銷的 比重如何？ 討論：用我們傳統(tǒng) 的方法來回 答上述問題 容易嗎，有沒有更好 的方法呢？ 出示另一張 帶有統(tǒng)計結 果的家庭開 支電子表格 ，再回頭來回 答上面的問 題，對比兩次作 答過程的難 易。 用心 愛心 專心 45 結論：用 l電子表格 軟件的計算 、