本科用組織行為學(xué)作業(yè)及論文-資料下載頁
2025-06-28 10:06本頁面
【正文】 的拉繩試驗(yàn)為證：德國科學(xué)家林格爾曼（Max Ringelmann）在拉繩實(shí)驗(yàn)中觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人單獨(dú)拉繩時(shí)的拉力為63公斤，3個(gè)人拉繩時(shí)每人的平均拉力為53公斤，8個(gè)人一起拉時(shí)每個(gè)人的平均拉力為31公斤。二、閱讀研究 中國式管理曾仕強(qiáng)臺(tái)灣交通大學(xué)教授、成功雜志首席顧問、中國統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事長、中華企管網(wǎng)集團(tuán)首席顧問、華夏智業(yè)管理學(xué)院院長。被企業(yè)界尊稱為：中國式管理大師、華人三大管理學(xué)家之一。下面是曾仕強(qiáng)教授提出了中國式的管理思想的部分內(nèi)容，閱讀并回答以下內(nèi)容。目前，在企業(yè)管理人才中“海歸派”身價(jià)的下降，可以說明國內(nèi)管理觀念的變化。在前一段時(shí)間里，我們高呼學(xué)習(xí)西方式的管理方法，西方管理所側(cè)重的是“物化”，全世界對(duì)物的管理都是一樣的，無論一塊木頭還是一個(gè)人頭，都是運(yùn)用對(duì)待木頭的方法去管理。 而事實(shí)上，對(duì)人的管理要復(fù)雜很多，此外中國與美國、日本的文化沉淀不同，所以用管理美國人和日本人的方法來管理中國人多半行不通。我們中國的管理則是注重“人性化”管理，中國的管理從來都是更多地以人為中心，而不是像西方那樣以物為中心。 西方管理，首先把事情分門別類分析清楚，劃分不同的部門職位，然后招聘合適的人員。中國的管理也在學(xué)習(xí)西方的這種方式，也顯示出效果，但在最本質(zhì)上，中國管理依然是“因人設(shè)事”。 舉例說，中國人開始做事常常采取大家一起來的方式，沒有分工、沒有職位，讓大家在這種含混不清的情況下展示個(gè)人的特性與才能，再因人設(shè)事，建立初步的組織架構(gòu)。 經(jīng)常的情況是，有兩個(gè)人適合當(dāng)主管時(shí)，先分成兩個(gè)單位，等到有第三個(gè)人具有擔(dān)任主管的能力時(shí)，再變成三個(gè)單位。如果只是一味的學(xué)習(xí)西方的管理方法，而不從實(shí)際出發(fā)的話，我們的學(xué)習(xí)很可能就是“邯鄲學(xué)步”，最后自己到底該怎么走，可能自己也不清楚了。美國式管理的哲學(xué)基礎(chǔ)是個(gè)人主義，日本是集體主義，而中國是交互主義。 交互主義用通常的話說，就是“一切看著辦”。很簡單的一個(gè)例子，你對(duì)我有禮貌，我沒有理由對(duì)你沒禮貌?！耙欢ā碑?dāng)中包含著“不一定”與“一定”，拿“不一定”的心情，來尋找此時(shí)此地“一定”的答案，從“不一定”到“一定”，便是中國式管理的決策過程。 美國式管理強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，重視專業(yè)知識(shí)；日本式管理關(guān)注一致性，重視團(tuán)體精神；而中國式管理注重變動(dòng)性，一切看情況。（1）請(qǐng)總結(jié)曾仕強(qiáng)教授的中國式管理思想（300字左右）。（2）請(qǐng)分析現(xiàn)代大學(xué)生盲目學(xué)習(xí)西方的組織行為管理的危害性（300字左右）。（3） 請(qǐng)結(jié)合中國式管理思想分析評(píng)價(jià)中國式的組織行為的優(yōu)、缺點(diǎn)（300字左右）。臨沂師范學(xué)院20102011學(xué)年度第一學(xué)期《組織行為學(xué)》試題(論文)(適用于2009級(jí)工商管理專業(yè)本科學(xué)生，開卷考試 時(shí)間120分鐘)任課教師：李慶勝學(xué)生人數(shù)：150人課程類型：專業(yè)必修課論文題目：（共10個(gè)題目，可從中任選1個(gè)，也可自擬，但必須與本課程相關(guān)）“人性管理”10．信心與能力關(guān)系研究論文要求：，要點(diǎn)明確，思路清晰，邏輯嚴(yán)密； 、有理有據(jù)，有創(chuàng)新性；，段落清楚；，統(tǒng)一采用答題紙作答，字跡工整；；（內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞）。、雷同（雷同者考查成績?yōu)椴缓细瘢?
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