【正文】 物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理）5記錄（詳細記錄在全日觀察本上）六、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分） “動力定型”在幼兒一日生活中的應用，并舉例說明。答：將嬰幼兒一日生活中的主要環(huán)節(jié)，如起床、早操、盥洗、進餐、游戲、戶外活動、睡眠、作業(yè)等加以合理安排，使兒童養(yǎng)成習慣，到什么時間就知道做什么，做時輕松愉快，形成動力定型。建立動力定型后，生活會更有規(guī)律，吃飯時食欲好，就寢時入睡快，游戲時精力充沛，作業(yè)時精神集中，從而節(jié)省了神經(jīng)細胞的能量消耗，起到事半功倍的效果。答：學會調整自己的情緒（a懂得哪些要求合理，哪些要求不合理。兒童發(fā)脾氣很大程度上是因為需求未得到滿足，要讓兒童懂得不合理的需求即使發(fā)脾氣也無濟于事b學會合理發(fā)泄不良情緒，受到挫折等不該用打人、罵人、毀壞東西等方式發(fā)泄，讓她們懂得人人都會遇到不高興的事情，別去想它，高高興興的去玩或合理宣泄就好了。）學習社會交往技能（a移情教育，就是設身處地的為別人著想，使幼兒更具有同情心，與人交往中會更友好、合群、樂群。b分享與合作c恰當?shù)淖晕以u價，特別是老師批評兒童的時候應本著否定行為，肯定人的做法，愛護兒童的自自尊心） 136.“人有一個頭，但有兩個腦袋”，這是近幾十年來神經(jīng)生理學家對大腦研究成果的一種形象概括。請問： （1）該觀點說明了人的大腦具有什么特點？ （2）據(jù)此，成人可通過哪些途徑來開發(fā)嬰幼兒的大腦潛力？ 答： 寶寶大腦的構造基礎是由父母的基因奠定的，這給孩子的大腦神經(jīng)細胞的分布提供了一塊模板。孩子自身的經(jīng)驗使得神經(jīng)細胞連接起來，科學家們把它稱作突觸聯(lián)結。這些突觸聯(lián)結相當重要，因為腦部神經(jīng)細胞的聯(lián)結方式?jīng)Q定著嬰兒的大腦如何處理新的信息。因此這種聯(lián)結為孩子將來的學習、社會交往和情感發(fā)展奠定了基礎。令人驚訝的是，神經(jīng)學專家們發(fā)現(xiàn)：嬰兒出生時的突觸聯(lián)結只有成年人的1/10。到3歲時，孩子的突觸聯(lián)結幾乎是成年人的二倍——估計有1000萬億。到14歲時，孩子的突觸聯(lián)結數(shù)量又回落到成年人水平。為什么我們的寶寶竟一度擁有超過她后來所需要的突觸聯(lián)結呢？答案是大量的突觸聯(lián)結使他能夠適應他降生所面臨的任何新的生存環(huán)境。隨著他的成長發(fā)育，突觸聯(lián)結的數(shù)量逐漸降低，這有利于他適應生存的環(huán)境——這一點很重要，因為神經(jīng)學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，過多的突觸聯(lián)結實際上會降低大腦處理信息的速度。事實上，只有在那些有經(jīng)驗的輸入?yún)^(qū)域，那些被使用過的突觸才能存活下來；另一方面，孩子自身的體驗和經(jīng)歷又決定哪些大腦神經(jīng)聯(lián)結被使用過。因此，那些不斷與經(jīng)驗聯(lián)系的突觸聯(lián)結會變得更強大；而那些沒有被聯(lián)系過的聯(lián)結則會退化以致死亡。也就是說，早期的經(jīng)驗和經(jīng)歷能夠幫助你的寶寶建立大腦內(nèi)的神經(jīng)突觸的有效聯(lián)結，并最終幫助他在大腦中形成一個腦神經(jīng)網(wǎng)羅，從而使他的學習有效率達到可能的最佳水平，也就是大大的提升孩子今后的學習潛能?？傊?，科學家們認為，基因預制了潛能在多大程度上能成為現(xiàn)實。嬰幼兒的早期經(jīng)驗（或者是外界提供的有效信息的刺激的經(jīng)歷）越豐富，大腦的神經(jīng)突觸成活率就可能越高，大腦處理信息的效率也將會提高。換言之，您的寶寶最初六年所處的環(huán)境，實際上嚴重影響對寶寶大腦的塑造——他早期經(jīng)歷的事物越有意義，越富有連續(xù)性和趣味性，他的大腦也就能塑造的越精妙。嬰幼兒早教（包括教寶寶閱讀、教寶寶數(shù)學、教寶寶百科知識，以及給寶寶做體能鍛煉），主要都是為了使寶寶的大腦得到更好的發(fā)育。通過學習閱讀、數(shù)學、百科知識和體能鍛煉，可以使孩子們在感知感覺、運動平衡技能等方面獲得“豐富的、連續(xù)的、有益的、有效的和有趣的早期經(jīng)驗”。從而使寶寶的大腦得到最有效的構造 。答：改善環(huán)境開展心理咨詢，及早發(fā)現(xiàn)有心理障礙的孩子，給予矯治加強保健措施，促進健康，如開展健康監(jiān)測普及科學喂養(yǎng)知識實施計劃免疫對兒童進行心理健康教育 ，自覺抵制各種不良健康行為，增強自我心理保健的意識和能力，健康成長。45．試述幼兒膳食計劃的步驟和要求。答：選擇食物的種類，食物多樣、谷類為主，多吃蔬菜、水果和薯類，常吃奶類、豆類或豆制品，經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油，吃清淡少鹽的膳食，吃清潔衛(wèi)生、不變質的食物。計算數(shù)量，力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，每餐熱能分配合理。制定食譜，食譜是膳食計劃的重要部分。講究烹調技術，注意飲食衛(wèi)生。46．試述1歲以內(nèi)兒童心理保健應注意的問題。答：1歲內(nèi)心理學上稱乳兒期，那么就從吃奶說起吧。母乳喂養(yǎng)好（母乳喂養(yǎng)不僅供給物質營養(yǎng)，而且也提供精神糧食母愛，為乳兒提供社會性心理刺激，建立起母子相依的情感，也是最初的社交，這一切都有利于乳兒的心理健康。）趴、爬好處多（趴著時，孩子會努力抬頭挺胸全身都在使勁，還可以東張西望寬闊視野，爬是乳兒主動向前移動的最早形式，拿到喜歡的玩具，從而使幼兒得到更多的喜悅和滿足）抱抱、視野更開闊（本時期是腦細胞數(shù)量增殖和結構復雜化的關鍵時期，單調的環(huán)境不利于腦細胞結構和功能的發(fā)展讓孩子多活動手，手巧心也靈，千萬不要用襁褓捆住孩子的手讓孩子早開口，其實孩子呱呱墜地的哭聲就是最初的發(fā)音訓練，不必一哭就哄。誘導孩子早發(fā)音訓練早說話不僅是讓孩子掌握語言的本領和技巧，更重要的是發(fā)展孩子的智力。答：考慮年齡的特點，如年齡小則睡眠時間長、次數(shù)多，每次作業(yè)的時間短等結合季節(jié)做適當調整如冬季可縮短午睡時間而夏季延長午睡時間等適當考慮家長接送的需要，并使 兒童的家庭生活能與托幼機構的生活安排相銜接。答：接種疫苗，保護易感者。家庭中注意個人衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣，水杯牙刷等要專用。保教人員、炊事員等要定期體檢，乙肝表面抗原攜帶者應不直接接觸兒童。用一次性注射器對肝炎病人的食具用具玩具以及便盆、屎尿，均應嚴格消毒。病人應隔離治療。避免母嬰傳播，認真做好產(chǎn)前檢查，患乙肝的母親慎重對待母乳喂養(yǎng)。 專業(yè)整理分享