【正文】 半干敷在前額或冰枕枕在頭后，510 分鐘換一次。 若中途出現(xiàn)寒戰(zhàn)、面色發(fā)灰，應(yīng)停止冷敷。2酒精擦拭 將 70% 的酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡 后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)、腘窩等處，注意避風(fēng)，如病兒發(fā)生寒戰(zhàn)或面色發(fā)白應(yīng)停止擦拭。這兩種方法 只要使體溫降至 38℃即可。 什么是齲齒？如何預(yù)防齲齒？佝僂病產(chǎn)生的病因是什么？小兒患佝僂病有哪些癥狀？如何預(yù)防佝僂?。渴裁唇谢紫x??？其癥狀有哪些？應(yīng)該如何預(yù)防？1請說明傳染病預(yù)防的綜合措施。答 早發(fā)現(xiàn)早治療早隔離病人 切斷傳染途徑 保護易感者（按計劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種并妥善保管 好預(yù)防接種證。 ）1兒童骨折有何特點?對四肢骨折的兒童應(yīng)如何進(jìn)行現(xiàn)場處理？1什么叫“青枝骨折”?對腰部受傷的兒童如何進(jìn)行現(xiàn)場急救?答：（1）由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就象 鮮嫩的楊柳枝，被折后，外皮還連著。小孩的這種骨折稱為“青枝骨折” （2）對腰部受傷的兒童應(yīng)該： ①嚴(yán)禁傷者彎腰、走動，也不得抱持、攙扶 ②應(yīng)由數(shù)名救護者動作一致地托住傷者的肩胛、腰和臀部，將傷者“滾”到木板上平臥 ③運送過程中，要盡量平穩(wěn)1試述嬰幼兒心理健康的標(biāo)志及維護和增進(jìn)嬰幼兒的心理健康的措施答：一般標(biāo)準(zhǔn)是：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定愉快； （3）行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)；（4）人際關(guān)系和諧；（5）性格樂觀開朗；（6）自我意識 良好。（全對 5 分，少答一個扣 0．5） 2維護和增進(jìn)嬰幼兒的心理健康的措施主要包括： （1）改善家庭、托幼機構(gòu)和社會的自然與人文環(huán)境；（2 分） （2）對幼兒進(jìn)行心理健康教育；（1 分） （3）對學(xué)前兒童進(jìn)行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和心理治療。（2 分）1試述兒童口吃的原因及矯治方法。1患多動癥的兒童主要有哪些表現(xiàn)？應(yīng)如何進(jìn)行矯治？ 答 心理治療：調(diào)整家庭環(huán)境，父母要改變管束過嚴(yán)和溺愛放任 2 種不正確的教育方式；嚴(yán)格作息制度 增加文體活動，對治療有積極作用。視、聽、動能力訓(xùn)練：動作訓(xùn)練可通過 a 走平衡臺、拍球、蕩秋 千、跳繩等提高兒童體能 b 讓她們自己解扣紐扣、解鞋帶、穿脫衣服、圖片上色剪紙訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和 注意力的集中 c 與同伴一起做游戲增強社會適應(yīng)能力。注意力訓(xùn)練 17嬰幼兒患病一般會出現(xiàn)哪些生病跡象？答：、精神（不愛玩、沒精神、煩躁不安、哭鬧等精神方面的異常）表情（眼神發(fā)呆伴尖聲啼哭等現(xiàn)象提示中樞神經(jīng)系統(tǒng)有?。? 臉色（臉色蒼白發(fā)黃提示貧血；頰部口唇鼻尖處紫紺可見于某些先心病 ） 吃喝（食欲不振、食欲亢進(jìn)、異嗜癖）大小便異常 睡眠（入睡困難或嗜睡、睡眠不安）囟門（前 囟凹陷和鼓出都是異常）體溫異常（如發(fā)熱）其他（頭痛、噴射性嘔吐、皮膚出血點等） 。 答 1 遵守幼兒園的安全制度 遵守交通規(guī)則 3 懂得水火電的危險 不要撿拾小物件，更不能把小物件 放入口鼻耳中。 ？應(yīng)該如何進(jìn)行矯治？ 答：原因是家族遺傳、患某些傳染病或腦外傷后大腦皮質(zhì)內(nèi)抑制功能減退、白天過于興奮或緊張、不安等 不良情緒得不到緩解。 處理：一般處理，隨著兒童年齡增長大腦皮質(zhì)內(nèi)抑制功能增強，夢游癥可自行消失不必特殊治療。家長要 避免在孩子面前渲染其發(fā)作時的表現(xiàn)或取笑他。對經(jīng)常發(fā)作的孩子要求助醫(yī)生，在家中要注意加強安全措 施，避免因夢游癥兒發(fā)生意外傷害42．如何運用鑲嵌式原則組織幼兒活動？請舉例說明。 答：合理安排生活制度，不斷變換活動的內(nèi)容和方式，使大腦皮質(zhì)的“工作區(qū)”與“休息區(qū)”輪換，保證 勞逸結(jié)合，可以預(yù)防過度疲勞，維持高效率。如教學(xué)活動之前安排一次自由活動，教學(xué)活動之后安排一次 戶外活動等。 答 哮喘 癲癇 肥胖癥 復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛 嘔吐、腹瀉便秘 46．試述 1 歲以內(nèi)兒童心理保健應(yīng)注意的問題。 答：1 歲內(nèi)心理學(xué)上稱乳兒期，那么就從吃奶說起吧。母乳喂養(yǎng)好（母乳喂養(yǎng)不僅供給物質(zhì)營養(yǎng)，而且 也提供精神糧食母愛，為乳兒提供社會性心理刺激，建立起母子相依的情感，也是最初的社交，這一切 都有利于乳兒的心理健康。 ）趴、爬好處多（趴著時，孩子會努力抬頭挺胸全身都在使勁，還可以東張 西望寬闊視野， 爬是乳兒主動向前移動的最早形式， 拿到喜歡的玩具， 從而使幼兒得到更多的喜悅和滿足） 抱抱、視野更開闊（本時期是腦細(xì)胞數(shù)量增殖和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的關(guān)鍵時期，單調(diào)的環(huán)境不利于腦細(xì)胞結(jié) 構(gòu)和3功能的發(fā)展 讓孩子多活動手，手巧心也靈，千萬不要用襁褓捆住孩子的手 讓孩子早開口，其 實孩子呱呱墜地的哭聲就是最初的發(fā)音訓(xùn)練，不必一哭就哄。誘導(dǎo)孩子早發(fā)音訓(xùn)練早說話不僅是讓孩子掌 握語言的本領(lǐng)和技巧，更重要的是發(fā)展孩子的智力。 答 有利的作用包括（纖維素可吸收和保留水分軟化糞便有助于通便；纖維素中的果膠可降低動脈硬化 的發(fā)病率，多食膳食纖維有助于降低直腸癌的發(fā)病率，膳食纖維能延緩糖的吸收具有降血糖的功能，由于 膳食纖維體積大可使其他食物攝入減少可控制肥胖。不利的作用包括（食入過多會腸脹氣且過分刺激 腸粘膜， 使糞便中排出的脂肪過多， 還可影響某些礦物質(zhì)鈣鋅的吸收利用， 也可影響鐵和葉酸的吸收利用， 因此并非越多越好。 答 病初可有低燒、輕咳、食欲減退。病情發(fā)展則有長期不規(guī)則低燒、盜汗、乏力，消瘦等癥狀。 若給以合理、及時的治療，預(yù)后良好，原發(fā)病灶鈣化。未經(jīng)合理治療，病灶長期殘留，有可能發(fā)展成 繼發(fā)性肺結(jié)核 ? 答：嬰兒的賁門比較松弛，且胃呈水平位，即胃的上口和下口幾乎水平，好像水壺放倒了。因此，當(dāng)嬰兒 吞咽下空氣，奶就容易隨著打嗝流出口外，所有容易漾奶?！皠恿Χㄐ汀痹谟變阂蝗丈钪械膽?yīng)用，并舉例說明。 答：將嬰幼兒一日生活中的主要環(huán)節(jié)，如起床、早操、盥洗、進(jìn)餐、游戲、戶外活動、睡眠、作業(yè)等加以 合理安排，使兒童養(yǎng)成習(xí)慣，到什么時間就知道做什么，做時輕松愉快，形成動力定型。建立動力定型后， 生活會更有規(guī)律，吃飯時食欲好，就寢時入睡快，游戲時精力充沛，作業(yè)時精神集中，從而節(jié)省了神經(jīng)細(xì) 胞的能量消耗，起到事半功倍的效果。 八、案例分析題一位3歲6個月的小姑娘，身高95厘米，體重是18公斤。（1）請你運用三項指標(biāo)綜合評價法，評價該兒的身高、體重指標(biāo)是否正常？（2）影響其體格發(fā)育的因素可能有哪些？ (提示：，；，；，)有幼兒家長為孩子準(zhǔn)備早點，只吃雞蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因為他們認(rèn)為蛋白質(zhì)含量很豐富，對孩子的健康成長有利。請問這種做法對嗎？這樣做的結(jié)果會給孩子的身體造成什么樣的影響，表現(xiàn)為什么病癥？如果你是孩子的家長，你將會給孩子準(zhǔn)備什么樣的早餐？2. 答：這種做法是不對（1 分）。這樣做的結(jié)果會嚴(yán)重地影響孩子的健康，導(dǎo)致孩 子營養(yǎng)不良，生長發(fā)育受阻，表現(xiàn)出低血糖的病癥。（1 分） 嬰幼兒膳食中碳水化合物（糖類）供給的熱能，占總熱量的 55－60％。（1 分）如果幼兒長期不吃或很少吃主食，碳水化合物供給不足，可使體內(nèi)蛋白質(zhì)的 消耗增加，孩子的體重減輕，結(jié)果會造成孩子營養(yǎng)不良，出現(xiàn)低血糖的癥狀。 （1 分）心臟的活動主要靠葡萄糖和糖原供給能量（1 分）。血糖是神經(jīng)系統(tǒng)能量的唯一來源，它所需要的熱量，完全要靠血中的葡萄糖來提供（1 分）。血糖過低 會引起頭暈、心慌、全身無力，甚至昏迷、休克。（1 分） 我如果是家長，我給孩子準(zhǔn)備的早餐應(yīng)該是既有足量的主食（可以面條、饅頭、 花卷或包子、米飯等），又有豐富的蛋白質(zhì)食物（雞蛋、牛奶、豆?jié){等） 分）； （1 早餐所提供的熱能要占全天所需熱量的 30%，還要注意葷素搭配、粗細(xì)搭配、米 面搭配（1 分）；在色和形方面要考慮小孩子的特點，讓孩子看著喜歡，能產(chǎn)生 較強的食欲，經(jīng)常變換花樣（1 分）。1.（1）“合理營養(yǎng)”簡單地說就是“吃得好”，既指充足的營養(yǎng)攝入，又指合理的營養(yǎng)結(jié)某幼兒午睡起床后，有一側(cè)耳下腮腺處紅腫、表面發(fā)燙，并有發(fā)熱、怕冷、咽痛等癥狀。請問該幼兒患了什么疾病？應(yīng)該怎樣對他進(jìn)行護理？預(yù)防這種疾病有哪些措施？某園中班發(fā)生一例甲型肝炎病人，該園立即采取了以下措施：(1)將病兒進(jìn)行隔離，時間為30天。 (2)對病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。(3)對該中班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。 請分析以下問題： (1)該園采取的措施哪些是恰當(dāng)?shù)?哪些不夠明確? (2)還應(yīng)采取哪些措施? 答：首先將該幼兒送入兒科傳染病室進(jìn)行隔離治療，同時執(zhí)行傳染病上報制度，逐級上報。立即將該幼兒 所用過的所有物品進(jìn)行徹底消毒，指導(dǎo)老師對該班進(jìn)行終末消毒。而且要對該班進(jìn)行嚴(yán)密的醫(yī)學(xué)觀察。為 了保護易感人群，醫(yī)學(xué)觀察期間：加強晨檢工作。全園加強消毒工作。自幼兒離園之日起該班 須檢疫 42 天，過了檢疫期限該班未發(fā)現(xiàn)新病人可解除檢疫。檢疫期間做到不并班、不串班、不搞集體活 動、不收新生。向家長宣傳甲肝預(yù)防知識。最后該幼兒必須至疾病痊愈后持醫(yī)院的健康證明方可入 園。某幼兒園在晨檢時發(fā)現(xiàn)一名小班幼兒的面部有幾顆紅色的小皮疹，問及母親，說孩子前一天就有了，保健老師也沒多問，就讓他到班上去了。午睡起床時，保育員幫孩子穿衣時，發(fā)現(xiàn)該幼兒的頭皮上，身上，四肢上都有皮疹，有些皮疹已經(jīng)鼓起來，有的已經(jīng)變成了水皰，孩子說身上癢，不停地抓撓，感到煩躁不安。保育員告訴了帶班教師，教師馬上帶孩子到醫(yī)務(wù)室檢查。檢查后保健醫(yī)生神色緊張，說這孩子得的是傳染性很強的傳染病，讓教師立即打電話通知把孩子接回去。請問該幼兒患的是什么傳染?。吭摶純核诘陌嗉墤?yīng)采取哪些措施預(yù)防此病的傳播？一幼兒在游戲過程中，突然失去知覺，頭向后仰，眼球固定、上轉(zhuǎn)，全身抽動，面色青紫。請你根據(jù)上述癥狀回答下列問題：（１）該小兒發(fā)生了什么病癥？(2)分析其發(fā)生的原因。(3)應(yīng)當(dāng)如何實施急救？某幼兒入睡不久，突然哭喊出聲，坐起，兩眼直視，表情恐懼，叫他則不予理睬。醒后完全遺忘。試回答：（１）該小兒發(fā)生了哪一種睡眼障礙？（2）分析其發(fā)生的原因。（3）應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學(xué)，即精神緊張、不安。周一早晨上學(xué)時顯得膽怯，想不去學(xué)校，經(jīng)父母再三勸說答應(yīng)去學(xué)校。可一到學(xué)校就設(shè)法逃走，不肯進(jìn)教室，并訴說頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無以上癥狀。請回答：(1)該兒童患了什么病?(2)闡述如何運用相應(yīng)的行為療法給予矯治。答 ：1.(1)該兒童患了“學(xué)?？謶职Y”。(2)可運用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行矯治。a、在該兒童情緒好的時候進(jìn)行b、分成五個等級按步驟矯治：第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學(xué)校附近散步數(shù)次；第二步：帶孩子進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行娛樂活動，注意選擇兒童感興趣的活動；第三步：帶孩子進(jìn)入教室進(jìn)行娛樂活動；第四步：到校上課，參與學(xué)習(xí)活動，但不布置任務(wù)(如作業(yè)等)，教師不給予批評、懲罰；第五步：到校上課，參加學(xué)習(xí)及其他活動，布置較少的學(xué)習(xí)任務(wù)，并漸次增加，直至不再懼怕學(xué)校。c、以上各步驟中，只要該兒童未出現(xiàn)不良情緒，即給予表揚、鼓勵，待情緒穩(wěn)定不再懼怕后，再進(jìn)入下一個步驟。某幼兒園準(zhǔn)備蓋一座新的教學(xué)樓，設(shè)計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積，走廊凈寬度小于生活用房，在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，設(shè)有臺階。樓梯在一側(cè)設(shè)幼兒扶手。疏散通道中使用了彈簧門。請指出這樣的設(shè)計哪些方面符合要求，哪些方面不符合要求，以及應(yīng)如何加以改進(jìn)？，第一次生育，在全家人的期盼下，如愿以地生下了可愛的小男孩，于是家人的注意力全集中到如何養(yǎng)育好小男孩身上。奶奶依據(jù)自己的經(jīng)驗，給孩子媽媽吃各種好吃的，知識分子的父親從書上找到了乳母應(yīng)有的飲食情況，使母親飲食多樣化，吃放置在室溫下的水果，給母親做雞湯、排骨湯、豬蹄湯等，乳母每日進(jìn)食量都做了詳細(xì)安排。由于家中每人的心情都很愉快，所以家庭氛圍極好，奶奶、父親對孩子的母親都百般照顧，使其精神愉快。但有一件事剛開始出現(xiàn)了分歧，奶奶愛惜孫子，希望孫子餓了就能吃到奶，而母親曾在一本書上看到應(yīng)該給孩子按鐘點喂奶，反正都是為了孩子好，最后還是奶奶讓了步，畢竟孩子的母親是個識字人，看的東西多。分析上面一家人的做法，有哪些合理之處，又有哪些不合理之處，為什么?答：這家人大部分的做法是對的，比如給孩子的媽媽吃好吃的，使其有合理的營養(yǎng)，這樣母親的乳汁不僅充裕而且質(zhì)量高，對孩子健康成長十分有利；雞湯、排骨湯、豬蹄湯都是下奶的好東西；吃放在室溫下的水果，對身體有益無損，母親身體健康，對乳兒十分重要；乳汁是否充裕，與乳母的精神狀態(tài)有很大關(guān)系，該家庭氛圍使孩子的母親精神輕松愉快，母親的乳汁會很充裕，乳兒也因此會得到合理的營養(yǎng)和母愛。但這家人做的不合理的是給孩子按鐘點喂奶，按鐘點喂奶，不僅會餓了孩子，而且還會影響乳腺分泌乳汁。正確的做法應(yīng)該是“早開奶，按需喂哺”?？颇俊?寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手