中國傳統(tǒng)師德的現(xiàn)代意義-資料下載頁
2025-06-28 02:14本頁面
【正文】 社會上學到的行為規(guī)范、在社會上接觸到的社會現(xiàn)象對警校學生而言都是遙不可及的，只有老師和他們的學習生活關(guān)系最為密切，只有老師和他們的接觸最多。所以，警校老師的一言一行對我們的學生而言具有舉足輕重的作用。這就要求我們牢固樹立以身作則、為人師表的師德倫理觀念，無論是在課堂內(nèi)還是在課堂外，無論是專業(yè)教師還是行政人員，都要嚴格的以一名老師的身份來限制自己的行為、以師德規(guī)范自己的行為，為學生樹立良好的榜樣。在校園內(nèi)，要求學生不許亂扔垃圾，老師就應首先做到不亂扔垃圾，見到一些飲料瓶等可以主動撿起來扔到垃圾桶，盡管對老師而言可能是舉手之勞，對學生而言卻有著重大的示范意義。在食堂，要求學生不插隊的時候要自己首先做到不插隊；在課堂上，要求學生認真聽講、不許睡覺、講話、玩手機的時候應首先做到自己認真?zhèn)湔n、認真上課，自己不接電話。有的時候我們的老師太過專注于自己的專業(yè)研究，卻忘掉了最基本的道德規(guī)范。而這樣的一些行為無疑會給學生們造成影響，學生們違背道德的行為會被認同，遵守道德的行為則會受到排斥。（三）對待學生平等化，統(tǒng)一評價標準全國中小學生問卷調(diào)查表明，學生對最喜歡的老師首要的一條標準就是：客觀公正，平等待人。不偏袒，愛護每一個學生。而最不喜歡的老師則是：偏愛、不公正帶著有色眼鏡看人。 參見：。這就要求我們平等的對待每一個學生。這里所說的平等其實有兩層含義：第一，老師和學生之間的平等；第二，老師要平等的對待每一個學生。在警校這樣一個大環(huán)境里，管理成為了對待學生的首要工作，警校老師尤其是年輕老師在上課任務重、兼任班主任的情況下每天都要處理大量的與學生相關(guān)的問題，加之現(xiàn)在的學生不成熟，使得很多老師有意無意中把學生放在了自己的對立面，認為老師和學生相比，天然處于優(yōu)勢地位，喪失了對學生的尊重?；蛟S我們可以換個角度，經(jīng)常從學生的視角出發(fā)考慮問題。這樣才能真正尊重理解學生，更深入地了解每一個學生，為學生提供最適合的教育。再看老師要平等的對待每一個學生。這要求老師在對待學生的過程中平等、公正、不偏私。不因?qū)W生的家庭背景、學習成績、平時表現(xiàn)、智力等因素而給予學生不平等的對待。在教學層面，要平等的對待所有學生，不能因為其成績不好、上課睡覺等歧視他，老師的每一個細小的動作，對學生都具有重要意義。筆者曾經(jīng)幫忙給一個公認的差生改過一個演講稿，自那之后他一直很尊敬我，每次見到我都很有禮貌的問好，和平時許多人講的差生的形象完全不符。在學生管理層面想做到對學生平等也更為困難，有的學生家庭經(jīng)濟條件好，有的學生相對差點；有的學生平時認真學習，遵守學校各種規(guī)章制度，有的學生則容易調(diào)皮搗蛋等，作為一個班主任，要切實做到對所有的同學都平等，嚴格的對所有同學適用相同的標準，做了好事要表揚，犯了錯誤要批評。所有這些適用的標準應該統(tǒng)一，不能以內(nèi)不相關(guān)的因素而對不同同學的同樣行為給予不同對待。為了更好的做到對學生平等，還要注意平時和學生家長的關(guān)系處理等問題。6
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