如何提高教師教研能力？-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如何提高教師教研能力？ 如何提高教師教研能力？ 學校發(fā)展的核心是教育教學質(zhì)量，教育教學質(zhì)量提升的關鍵是教師，教師提升的關鍵是教師的專業(yè)水平和教學能力的提高，沒有教師的發(fā)展，一定沒有學生的發(fā)...

2024-11-14 13:08

團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作 .......團結(jié)協(xié)作周密計劃務實求真 蒙陰一中孫大德 蒙陰一中復讀班共有八個班級，語文教學任務有張立春,公為堂,楊文軍和我四位教師承擔，高三語文一輪復習時間短、范圍廣...

2024-11-04 02:58

提高基層教研員素質(zhì)一二三四-資料下載頁

【總結(jié)】提高基層教研員素質(zhì)“一二三四”陳永林?基層教研員主要是指各縣(市、區(qū))的教研員，他們主要從事學科教學的研究并指導和服務一線教學?；鶎咏萄袉T是基層教育科研和教學改革的骨干和中堅力量，是理論工作者與教師之間最直接的橋梁。沒有他們，基層教育科研和教學改革就是一句空話．我國的教育科研和教學改革也就只能是空中樓閣。大力提高基層教研員的素質(zhì)，對于促進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展乃至教育質(zhì)量的提

2025-09-25 15:04

狠抓管理強化教研提高質(zhì)量-資料下載頁

【總結(jié)】分析現(xiàn)狀拼搏奮進千方百計提高教學質(zhì)量湖里區(qū)教師進修學校蔣宗堯一、我區(qū)教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析（一）主要成績素質(zhì)教育與課程改革積極而穩(wěn)妥推進，辦學水平與效益逐步提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。1．公辦小學教學質(zhì)量取得歷史上最好水平。（1）2007年全區(qū)小學畢業(yè)考試成績：項目語文數(shù)學英語三科平均分及格率平均分及格率平均分

2025-04-07 21:47

20xx廣東“六校教研協(xié)作體”高三聯(lián)考數(shù)學-資料下載頁

【總結(jié)】廣東省“六校教研協(xié)作體”2012年高三聯(lián)考理科數(shù)學試題一、選擇題：本大題共8小題，每小題5分，滿分40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1、設集合，，若，則實數(shù)的值為（）A.B.C.D.2、復數(shù)的虛部為（）A.B.

2025-07-26 13:55

3教研資料合作學習和協(xié)作學習區(qū)別與聯(lián)系-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共2頁 教研資料合作學習和協(xié)作學習區(qū)別與聯(lián)系 1、合作學習（collaborativelearning）的概念： l合作學習是一種教育技術(shù)，通過小組學習達到共同的學習 目標，并實現(xiàn)個...

2025-08-09 05:14

教研員學習共同體構(gòu)建路徑探索-資料下載頁

【總結(jié)】　　中圖分類號：g40-03　文獻標志碼：b　文章編號：1673-4289（2012）06-0033-02　　新課程改革給教研員工作提出了新的挑戰(zhàn)，教研員專業(yè)化發(fā)展問題隨之而來并亟待解決。借鑒國外專業(yè)學習共同體理論和實踐，構(gòu)建教研員專業(yè)學習共同體，可優(yōu)化教研員隊伍并促進其專業(yè)化發(fā)展。　　教研員專業(yè)化發(fā)展，就是教研員按照工作崗位及職責的需要，通過不斷的學習與訓練，使教研員獲得學科專業(yè)知識與教育

2025-02-10 05:39

協(xié)作,協(xié)作,團隊致勝的法寶-資料下載頁

【總結(jié)】協(xié)作，協(xié)作銷售團隊致勝法寶培訓師：董永輝商海創(chuàng)業(yè)智者勝市場運作謀者贏?一、諺語與前言?二、著名的木桶理論新解?三、照鏡子，有你嗎？?四、團隊協(xié)作?五、協(xié)作的重要性

2025-01-18 13:14

3教研員學習共同體構(gòu)建路徑探索-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共6頁 教研員學習共同體構(gòu)建路徑探索 中圖分類號：g40-03文獻標志碼：b文章編號：1673-4289 （2024）06-0033-02新課程改革給教研員工作提出了新的挑戰(zhàn)， 教研...

2025-08-09 04:31

搞好校本教研提高教學質(zhì)量-資料下載頁

【總結(jié)】讓教師的生命質(zhì)量在校本研修中提升南京市玄武教研室李西寧E-mail:Tel:025-86088712課程改革的根本之義在于通過教育教學內(nèi)容和方法的改革，提高學生的綜合素質(zhì)，提升新一代社會公民的生命質(zhì)量。依賴

2025-01-10 00:25

團隊協(xié)作游戲-資料下載頁

【總結(jié)】1、捆綁過關——(適用：團隊協(xié)作)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：，不限幾組，但每組最好二人以上。，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。2、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數(shù)

2025-08-04 15:12

提高園本教研的有效性-資料下載頁

【總結(jié)】提高園本教研的有效性——鄭州市教工幼兒園園本教研回顧劉子涓2021年12月鄭州市教工幼兒園簡介?我們幼兒園1955年建園，原是鄭州幼師附屬幼兒園，現(xiàn)直屬鄭州市教育局領導。1998年評為河南省示范幼兒園。有9個教學班，300多孩子。鄭州市教工幼兒園簡介

2025-05-13 09:18

無線協(xié)作通信的仿真與性能分析(協(xié)作策略)-資料下載頁

【總結(jié)】南京工程學院畢業(yè)設計說明書(論文)作者：林森學號：240092414系部：康尼學院專業(yè)：通信工程（計算機通信）題目：無線協(xié)作系統(tǒng)的仿真與性能分析（協(xié)作策略）

2025-07-27 15:42

科技協(xié)作合同-資料下載頁

【總結(jié)】科技協(xié)作合同　　根據(jù)《中華人民共和國合同法》，廠（委托方）委托研究所（受托方），由公司作保證人，完成科技協(xié)作項目。經(jīng)三方協(xié)商一致簽訂本合同，共同執(zhí)行。１．協(xié)作項目名稱及其主要內(nèi)容：

2024-12-29 14:31

[以專題研究為載體構(gòu)建農(nóng)村片區(qū)教研共同體]科學共同體的載體-資料下載頁

【總結(jié)】　　我們認為：在質(zhì)量成為教育的核心問題的今天，我們在考慮如何提升教育質(zhì)量時，應把重點放在分析研究影響教育質(zhì)量的問題上。只有這樣，才能真正有效地提升質(zhì)量。基于這一認識，我們開展了教育質(zhì)量專題調(diào)研，并從調(diào)研中引發(fā)了變革教研內(nèi)容與模式的探索?！　　　∫?、在調(diào)研中引發(fā)反思　　　　2007年秋季，我們圍繞市教育局提出的“提升教育質(zhì)量，促進教育均衡，樹立教育形象”的工作思路，開展了“

2025-02-09 23:06

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