【正文】 時間，甚至有討論的時間。（3）雙基要牢。無論哪一輪復(fù)習(xí)，無論哪一種練習(xí)或考試，都要十分重視打好雙基，作業(yè)與試卷都要體現(xiàn)7：2：1的比例要求，甚至是8：1：1的比例要求，以確保中學(xué)75％以上、小學(xué)95％以上的及格率。（4）要科學(xué)安排。文理要交叉、勞逸要結(jié)合、睡眠要保證、體鍛要堅(jiān)持、心理要疏導(dǎo)，不打疲勞戰(zhàn)。信息要新（1）復(fù)習(xí)前要認(rèn)真學(xué)習(xí)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，是考試的依據(jù)。（2）要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，了解考試的指導(dǎo)思想與要求。（3）要研究新題型，如緊密聯(lián)系實(shí)際的探究題、操作題、信息題等。（4）要了解命題人員的特點(diǎn)。輔差要實(shí)（1）輔差責(zé)任要明確。后進(jìn)生、學(xué)困生、邊緣生、缺腿生名單要落實(shí)，輔導(dǎo)責(zé)任人要落實(shí)，獎勵辦法要告知。（2）輔差方式要多樣。課內(nèi)與課外相結(jié)合、個別與集體相結(jié)合、好生差生相結(jié)合。（3）輔差方法要靈活。不僅要補(bǔ)缺漏，更要樹信心，補(bǔ)方法，導(dǎo)思路，重能力。（4）弱智生手續(xù)要及時辦理。家校要聯(lián)（1）建立總復(fù)習(xí)期間家校聯(lián)系卡。（2）總復(fù)習(xí)期間要召開3次以上家長座談會，要講究家長座談會的效率。待遇要有（1）畢業(yè)班工作更辛苦，有條件的應(yīng)該給點(diǎn)營養(yǎng)補(bǔ)貼；（2）有條件的應(yīng)設(shè)立畢業(yè)班目標(biāo)管理考評獎。領(lǐng)導(dǎo)要到（1）學(xué)校至少要有一位副校長分管畢業(yè)班工作，要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月要召開一次畢業(yè)班工作會議，專題研究畢業(yè)班工作。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入畢業(yè)班課堂聽課，要親自主持召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長座談會，了解師生和家長的要求，幫助畢業(yè)班解決實(shí)際問題與困難。信心要足（1）總復(fù)習(xí)開始之前，要召開學(xué)生動員會、家長動員會和教師動員會，不僅要分析情況，提出要求，更要鼓舞士氣，樹立信心。（2）在總復(fù)習(xí)過程中，要經(jīng)常樹立好典型，表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵學(xué)習(xí)退步或?qū)W習(xí)困難的同學(xué)，千萬別采取過激的行為和說過頭的話。（四）千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，向?qū)W生要質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低，最終體現(xiàn)在學(xué)生的身上。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，這是教學(xué)的落腳點(diǎn)。1．要研究學(xué)生為什么厭學(xué)？研究怎樣使學(xué)生愿學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、學(xué)得好？（1）所謂厭學(xué)，是指中小學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、反感、無所謂的一種心理傾向，主要表現(xiàn)為：①孩子不愿意、害怕去學(xué)校上課；②常常以各種借口請假不上學(xué)，或無故曠課；③即使到校上課，也是人在教室心不在焉；④嚴(yán)重的甚至?xí)x家出走、流落社會。（2）厭學(xué)的類型、成因與對策：全科性厭學(xué)、偏科性厭學(xué)、階段性厭學(xué)、自卑性厭學(xué)、學(xué)困性厭學(xué)、天才性厭學(xué)、放任性厭學(xué)、溺愛性厭學(xué)、強(qiáng)迫性厭學(xué)、嘮叨性厭學(xué)、短視性厭學(xué)、乏味性厭學(xué)、厭師性厭學(xué)、體罰性厭學(xué)、嘲笑性厭學(xué)、孤獨(dú)性厭學(xué)、環(huán)境性厭學(xué)、過敏性厭學(xué)、傷害性厭學(xué)、敵對性厭學(xué)、抑郁性厭學(xué)、偏執(zhí)性厭學(xué)、早戀性厭學(xué)、網(wǎng)癮性厭學(xué)、病痛性厭學(xué)、闖蕩性厭學(xué)。2．通力合作、齊抓共管，在養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上狠下功夫。（1）習(xí)慣是人在長期訓(xùn)練和實(shí)踐中形成的自動化的行為方式。任何人身上都有好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存。實(shí)踐證明，習(xí)慣是可以改變的，好習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，壞習(xí)慣是可以克服的。教育是什么？教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣！好習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣害人一生。 （2）要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？①做人方面的習(xí)慣（或稱道德習(xí)慣）如孝敬父母的習(xí)慣，文明禮儀的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，遵守公德的習(xí)慣，知法守法的習(xí)慣等，這些都是做人方面的好習(xí)慣，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的核心。有的老師家長只關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注了孩子的特長練習(xí)，卻不夠重視關(guān)注孩子如何做人，必須糾正這種傾向。教育孩子養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣比什么都重要。②生活方面的習(xí)慣如熱愛勞動的習(xí)慣，勤儉節(jié)約的習(xí)慣，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，體育鍛煉的習(xí)慣，合理飲食的習(xí)慣等。這些都是每一個人必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。生活有規(guī)律、有節(jié)奏，就能減少疾病，身體健康，精力充沛，學(xué)習(xí)效率就高。中央提出：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。③學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣有兩個方面的內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面的好習(xí)慣，如，制定計(jì)劃的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽課的習(xí)慣，課堂筆記的習(xí)慣，認(rèn)真答問的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，單元小結(jié)的習(xí)慣，冷靜應(yīng)考的習(xí)慣，試卷分析的習(xí)慣；二是課外延伸方面的好習(xí)慣，如，愛惜時間的習(xí)慣，定時定量的習(xí)慣，用參考書的習(xí)慣，課外閱讀的習(xí)慣，課外活動的習(xí)慣，積累資料的習(xí)慣，背誦詩文的習(xí)慣，學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣，學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣等。古今中外凡在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親和心理，從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，所以學(xué)起來不會感到難受，而是輕松愉快，這樣，學(xué)習(xí)效率自然就高。④智能方面的習(xí)慣（或稱智慧性習(xí)慣）所謂智慧性習(xí)慣是與理想、信念緊密聯(lián)系的，在長期訓(xùn)練和實(shí)踐中形成的經(jīng)?；闹悄芑顒幽Ｊ?。智能活動是智力活動與能力活動的總稱。智慧性的習(xí)慣也需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練和實(shí)踐。智慧性習(xí)慣主要包括：集中注意的習(xí)慣，善于觀察的習(xí)慣，大膽想象的習(xí)慣，積極思維的習(xí)慣，敢于創(chuàng)造的習(xí)慣，科學(xué)記憶的習(xí)慣，快速閱讀的習(xí)慣，口頭表達(dá)的習(xí)慣等。孩子智慧性習(xí)慣的養(yǎng)成，比起許多道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還要更長久，更艱難，因?yàn)樗容^復(fù)雜，具有綜合性。⑤非智方面的習(xí)慣（或稱非智慧性習(xí)慣）就是關(guān)于非智力因素方面的習(xí)慣。如，培養(yǎng)興趣的習(xí)慣，端正動機(jī)的習(xí)慣，勤奮刻苦的習(xí)慣，與人合作的習(xí)慣，勇于抗挫的習(xí)慣，善于遷移的習(xí)慣，科學(xué)用腦的習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的習(xí)慣，消除疲勞的習(xí)慣等。國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與非智力因素相關(guān)。所以，我們沒有理由不重視孩子非智力因素方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？ ①抓關(guān)鍵期，事半功倍；②了解孩子，制定計(jì)劃；③循序漸進(jìn)，控制時空；④細(xì)化要求，認(rèn)真考評；⑤以身作則，樹立榜樣；⑥經(jīng)典故事，潛移默化；⑦抓住苗頭，排除干擾；⑧講究藝術(shù)，講求實(shí)效。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的重視下，在人大、政協(xié)和各部門的關(guān)心支持下，湖里教育的辦學(xué)條件得到很大改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，廣大教師敬業(yè)愛崗、拼搏進(jìn)取的精神空前高漲，中小學(xué)校（園）長們有事業(yè)心、有責(zé)任感、有水平、有能力，并積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，老百姓也十分地關(guān)注、關(guān)心湖里教育教學(xué)質(zhì)量。我相信，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們上下一條心，在教育系統(tǒng)營造想干事、能干事、干成事的良好氛圍，講團(tuán)結(jié)、講服務(wù)、講奉獻(xiàn)、講規(guī)律、講效率，提高湖里教育質(zhì)量大有希望！14 / 14