教育教學(xué)知識與能力重點及教學(xué)設(shè)計模版-資料下載頁
2025-06-27 21:50本頁面
【正文】 后，通過自己想象，用自己的語言把畫面表達(dá)出來。培養(yǎng)了學(xué)生的試聽能力也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手能力，使學(xué)生各種素質(zhì)得到提高中年齡段1寫作特點：本文是一篇說明文，通過舉例子，列數(shù)字，打比方的寫作方法，描寫了XXX2教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過查字典理解注音字的含義，會用XXXX造句，流利地朗讀課文過程與方法：學(xué)習(xí)打比方，做比較，列數(shù)字等寫作手法的使用，初步感悟說明文的表達(dá)方法，通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在掌握知識的同時獲得與他人合作討論學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度與價值觀：通過作者對XX的描述，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣3設(shè)計題目用XXXX造句意圖：通過造句，幫助學(xué)生理解重點詞語的意思，學(xué)會運用本課中的詞語簡單寫話讓學(xué)生按照語文小組的形式討論XXX圍繞哪些中心句展開，分別寫到了什么有什么特點意圖：通過分組討論的形式討論文章的核心段落，一方面鍛煉了學(xué)生表達(dá)自己的能力，另一方面也掌握了文章的核心內(nèi)容XXX種類還有很多，你所知道的有什么呢？課后收集一些你了解的XX，跟大家分享一下意圖：通過收集XX的信息，激發(fā)學(xué)生對大自然的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力，并體會到跟大家分享自己成果的喜悅高年齡段1作者平常注意觀察積累；描寫中抓住景物特點展開豐富想象；用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理2教學(xué)重點：了解XXX的XX特點，體會作者豐富的想象力，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法 教學(xué)難點：了解課文是怎么寫XX的，掌握生動準(zhǔn)確地描寫景物變化的寫作手法3教學(xué)過程一學(xué)生自讀課文，交待學(xué)習(xí)方法、任務(wù)出示自學(xué)提綱：1課文集中寫了XXX哪幾個方面2逐段閱讀，看看作者是怎么寫的？二點名讀全文，回憶課文內(nèi)容1說說課文主要內(nèi)容（整體感知）2課文寫了XX哪幾個方面內(nèi)容三抓住重點，深入理解課文內(nèi)容快速默讀全文，思考：課文集中寫了XXX哪兩個方面指導(dǎo)閱讀第一段，點名讀，提問：1課文寫的是XXXX，從哪里看出來？2課文寫了什么特點，怎么寫的？3用一個詞語概括4有感情地指導(dǎo)朗讀，語氣輕快活潑總結(jié)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)自學(xué)交流第二段先讀文，再勾劃重點詞句，用一個詞概括，最后朗讀，進(jìn)一步體會運用學(xué)習(xí)第一段方法，學(xué)習(xí)部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)時先分小組討論，然后全班交流，解決重難點。有感情地朗讀，仔細(xì)品味作者用詞的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)擴展，點名讀全文，談學(xué)完課文的總體收獲，背誦課文，學(xué)習(xí)作者寫法，寫一種自然景色古詩2教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會XXXX生字過程與方法：能正確、流利、有感情地誦讀古詩情感態(tài)度與價值觀：感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，激發(fā)學(xué)生XX的感情教學(xué)重難點：理解古詩意思，感受作者XXX的思想感情。學(xué)會本課生字，背誦古詩。3教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1播放春天到來萬物復(fù)蘇的視頻。師：這就是春天，冰消雪融，萬物復(fù)蘇，喜歡春天嗎？2你們知道哪些關(guān)于XXX的古詩？能不能給大家背誦一下？學(xué)生朗誦，教師描述詩的意境3過渡：春雨悄悄下著，飄在果園，點紅桃花，落入田野，滋潤莊稼XXX。小朋友們，你喜歡春雨嗎？想不想再學(xué)一首關(guān)于春雨的古詩？意圖：播放視頻的手段讓學(xué)生對XX有直觀感知，有利于調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此外高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語文詩詞積累，通過以舊引新的導(dǎo)入不僅讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行了有效回顧，還在朗誦詩歌過程中進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。古文2教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。理解課文思想內(nèi)容，流暢誦讀，背誦課文過程與方法：積累文言文詞語，培養(yǎng)閱讀文言文能力情感態(tài)度與價值觀：積累成語、格言、警局，能對照反省自己3激起興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)導(dǎo)語：中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，如《論語》XXX等，特別是《論語》對我國幾千年的封建政治，思想文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。下面我們就來共同探究學(xué)習(xí)《論語十則》3教學(xué)過程一初讀課文，感知知音。師：請同學(xué)自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通橘子2學(xué)生自讀課文，教師適時指導(dǎo)3指名讀課文，指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)停頓，理解并讀好語氣詞XX 4師：要想把文言文讀好，就要準(zhǔn)確理解文言文中關(guān)鍵詞語的意思，請同學(xué)們結(jié)合注釋再讀讀課文，看看哪些關(guān)鍵詞不太理解二品讀課文，感悟知音。師：讀了那么多遍，想信同學(xué)們已經(jīng)理解這篇文言文的意思，誰能用一兩句話概括文章的主要內(nèi)容。 理解“知音”一詞。 看圖感悟；抓住重點句子感悟；創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)學(xué)生感悟；誘發(fā)學(xué)生想象，深刻理解XXX句話的內(nèi)涵；全班誦讀XX體會感情。 三誦讀全文，回味知音四拓展延伸，積累運用。課下收集贊頌友情的名言佳句，體會人們對友情的珍視
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