【正文】 數(shù)據(jù)意義備注裝配站在初始狀態(tài)裝配完成信號全線/單機方式1=全線，0=單機單機運行信號料倉物料不足料倉物料沒有(5）輸送站收5站 接收緩沖區(qū)數(shù)據(jù)位定義：（數(shù)據(jù)來自分揀站）分揀站位地址數(shù)據(jù)意義備注分揀站在初始狀態(tài)分揀完成信號全線/單機方式1=全線，0=單機單機運行信號三、系統(tǒng)安裝調試由于本系統(tǒng)涉及到用弱電控制強電，因此，應該注意連接時出現(xiàn)的干擾，避免由于干擾造成伺服電機的誤動作，或者由于連接不當導致PLC或變頻器的損壞。所以本系統(tǒng)的安裝要注意以下事項。（1）PLC本身應按規(guī)定的接線標準和接地條件進行接地，而且應注意避免和變頻器使用共同的接地線，且在接地時使二者盡可能分開。（2）當電源條件不太好時，應在PLC的電源模塊及輸入/輸出模塊的電源線上接入噪音濾波器和降低噪音用的變壓器等，另外，若有必要，在變頻器一側也應采取相應的措施。（3）伺服電機的主線應和控制線分開走，以免主線干擾伺服電機的信號接收及發(fā)送。（4）PLC的主線應和控制線分開走，以免主線干擾PLC的信號接收及發(fā)送。（5）通過使用屏蔽線和雙絞線達到提高噪音干擾的水平。（6）在接線時要看清PLC是AC220V電源還是DC24V電源。注意區(qū)分變頻器的輸入和輸出端。（7）在安裝調試過程中要特別注意用電安全?？? 結通過本次的學習讓我的學習能力有了很大的提高，在任務設計中讓我對自動化生產(chǎn)線有所了解。一方面自動化生產(chǎn)線包括諸多方面的知識如：機械技術、電工電子技術、傳感測試技術、接口技術、信息變換技術等多種技術有機地結合，并綜合應用到生產(chǎn)設備中；另一方面對于模擬的一個自動化生產(chǎn)線的工作流程有個基本概念。一個自動化生產(chǎn)線的基本組成部分有傳感檢測、傳輸與處理、控制、執(zhí)行與驅動等機構在微處理單元的控制下協(xié)調有序地工作，有機地把這些獨立部分融合在一起。在這次設計中應用PLC技術，它是一門實踐性很強的專業(yè)課程，PLC編程控制器技術在當今社會發(fā)展異常迅速，各生產(chǎn)廠家也推出了許多強大的新型PLC、各種特殊模塊和通信聯(lián)網(wǎng)器件，使可編程控制器成為集微機技術、自動化技術、通信技術于一體的通用工業(yè)控制裝置，成為實現(xiàn)工業(yè)自動化的一種強有力的工具。經(jīng)過這次設計我學到很多很多的的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且通過這次課程設計使我運用了課堂上的理論與實際相結合重要性，既要從理論中分析問題，又要從實際中解決問題發(fā)現(xiàn)才是根本。所以把所學的理論知識與實踐相結合起來，才能真正的學以至用。在做畢業(yè)設計的過程中，遇到了一些問題，最主要的是在整體控制時，對各站之間的通信不是很了解，導致了整體控制實現(xiàn)不了。但后來和同組的同學共同討論問題，找出問題的所在，最終解決了問題。所以通過畢業(yè)設計鍛煉了我們處理問題、分析問題、解決問題的能力，從而讓我們?yōu)榻窈蟮墓ぷ髯龀浞值臏蕚洹?我深刻的認識到，要想成為一名合格的工程設計人員只是掌握本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，我們應該具有更加淵博的知識，如：應該對計算機應用、市場營銷、外語交流等各個方面能力進行加強。 此外，我并沒有過多從經(jīng)濟性的角度來考慮系統(tǒng)，由于對材料成本方面了解的欠缺，只能從性能的角度來討論問題。這也是這篇論文的一個不足之處。致 謝本課題的圓滿完成特別感謝指導老師詳細的指導。指導老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，和思考問題的全面性給我在設計過程中有了多方面的設計思路中，也提前判斷設計中可能出現(xiàn)的問題作了詳細的分析，從而使我少走很多彎路節(jié)省了很多時間。老師的高深的學術水平，科學的思維方法和深入淺出的講解更準確更形象的把設計中的知識傳輸給我。再次感謝指導老師的幫助永遠是我學習的榜樣，在此向他致以衷心的感謝。同時感謝我的同組同學，在圓滿完成課題設計的過程中給予我毅力上的鼓勵，在資料的收集中給我提供了很多路徑，在設計安裝中也提出多種參考意見，以至與我能夠順利的完成。真誠地感謝所有在我讀書期間幫助過我的老師、同學和朋友給我提出寶貴意見和熱情的幫助！參考文獻[1]呂景泉，可編程序控制器及其應用[M]，北京：機械工業(yè)出版社，2001[2]北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司，MCGS嵌入式用戶手冊[Z]，北京：北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司，2000[3]楊長能，張光毅，可編程序控制器基礎及其應用[M]．重慶大學出版社，1992[4]廖常初，PLC編程及應用[M]，北京：機械工業(yè)出版社，2005[5]北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司，MCGS用戶指南[Z]，北京：北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司，2005[6]江正戰(zhàn)，串行通信接口標準RS423/422/485及其應用[J]．電子技術應用，1994[7]蔡紅斌，電氣與 PLC 控制技術[M]，北京：清華大學出版社,2007[8]范永勝，王岷主編，電氣控制與 PLC 應用[M]，北京：中國電力出版社,2004[9]陳立定，電氣控制與可編程控制器[M]，北京：高等教育出版社,2002[10]高勤，電氣及 PLC 控制技術[M]，北京：高等教育出版社,2002[11]許翏，王淑英，電氣控制與 PLC 應用[M]，北京：機械工業(yè)出版社,2005[12]鐘肇新，彭侃，可編程控制器原理及應用[M]，北京：華南理工大學出版社出版,2000[13]常曉玲，電氣控制系統(tǒng)與可編程控制器[M]，北京：機械工業(yè)出版社,2004柳州職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）成績評定表課題名稱基于PLC的自動化零件裝配線系統(tǒng)設計學生姓名楊艷敏學號20100205029專業(yè)電氣自動化技術指導教師姓名藍偉銘序號評審項目評 分 標 準滿分評分1設計的態(tài)度情況主要依據(jù)進行設計的自覺性、獨立思考、科學態(tài)度、遵守紀律情況等評分。設計態(tài)度好，～5分；設計態(tài)度較好，～4分；設計態(tài)度一般，記3分；設計態(tài)度較差，記0～。52綜合運用知識能力情況主要依據(jù)綜合運用所學專業(yè)理論知識、專業(yè)技能能力，實驗、實踐能力或計算機應用能力，查找資料能力等評分。綜合運用知識能力強，～5分；綜合運用知識能力較強，～4分；綜合運用知識能力一般，記3分；綜合運用知識能力較差，記0～。53完成階段性設計（制作）任務情況主要依據(jù)按時按質完成階段性設計（制作）任務情況評分。階段性任務完成情況好，記9～10分；階段性任務完成情況較好，記7～；階段性任務完成情況一般，記6～；階段性任務完成情況較差，記0～。104完成設計（制作）任務情況主要依據(jù)設計（制作）方案可行性及先進性、設計（制作）內容正確性、完成設計（制作）任務書要求的各項任務情況等評分。整體任務完成情況好，記27～30分；整體任務完成情況較好，記21～；整體任務完成情況一般，記18～；整體任務完成情況較差，記0～。305設計（制作）說明書情況主要依據(jù)設計（制作）說明書所述內容的正確性及可利用程度、敘述情況（層次分明、條理清楚、文字通暢）、圖紙（程序流程圖）情況（整潔、正確、規(guī)范）等評分。設計（制作）說明書完成情況好，記18～20分；設計（制作）說明書完成情況較好，記14～；設計（制作）說明書完成情況一般，記12～；設計（制作）說明書完成情況較差，記0～。206自述情況（5分鐘）主要依據(jù)學生對設計（制作）思路、工作流程及特點的掌握等情況評分。自述情況情況好，記9～10分；自述情況較好，記7～；自述情況一般，記6～；自述情況較差，記0～。107回答提問情況（15分鐘）主要依據(jù)學生對基本理論、基礎知識、基本技能和設計的可行性的掌握等情況評分?；卮鹛釂柷闆r好，記18～20分；回答提問情況較好，記14～；回答提問情況一般，記12～；回答提問情況較差，記0～。208指導教師評語：評閱人簽名： 年 月 日答辯（評定）小組意見：年 月 日畢業(yè)設計（論文）成績：年 月 日