紡織品染整及整體管理知識分析教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-27 16:05本頁面
【正文】 授課方式（請打√）理論課（√ ） 討論課（ ） 實驗課（ ）習(xí)題課（ ） 其 他（ ） 課時安排２節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：項目四 棉織物染整 棉織物練工藝能力目標(biāo)：能夠?qū)懗雒薏季毱に囌f明知識目標(biāo)：1. 明確課程本學(xué)期的主要能力目標(biāo)、教學(xué)方法、考核方法2. 掌握棉織物一般練漂工藝流程和各工序的作用教具情境1花布、純棉坯布、練漂后白布、部分參考書、多媒體作業(yè)作業(yè)一教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 及 時 間 分 配方法及手段引言：10分鐘【課程信息】強(qiáng)調(diào)課程的能力目標(biāo)（2分鐘）【教學(xué)方法和要求】繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，增加實驗方案設(shè)計，強(qiáng)化實驗?zāi)芰τ?xùn)練，注重實驗結(jié)果分析（1分鐘）【考核辦法】同上學(xué)期（2分鐘）【落實學(xué)習(xí)小組、實驗小組，聲明組長每人一周】交名單（5分鐘）【授課內(nèi)容】項目四 棉織物染整 棉織物練工藝 2學(xué)時 棉織物練漂實驗4學(xué)時 2學(xué)時本次課能力目標(biāo)：能夠?qū)懗雒薏季毱に囌f明 （2分鐘）一、 工藝流程：原布準(zhǔn)備→燒毛→退漿→煮練→漂白→絲光→烘干（2分鐘）二、 各工序主要作用（15分鐘）三、 典型工序工藝內(nèi)容【分組學(xué)習(xí)】（6個組，6個工序，A4紙）10分鐘【交流】代表老師任選，限時3分鐘/組 【教師補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)重點】（30~35分鐘）【小結(jié)】問答：本次課能力目標(biāo)、知識目標(biāo) （5分鐘）【布置作業(yè)】設(shè)計實驗方案要求（展示方案要求）（5分鐘）展示情境1花布，告知來源用途重提一下展示坯布、練漂白布PPT展示放錄像6分鐘第二節(jié)最后一次課設(shè)計（面向全課，高水平總結(jié)）。授課時間第17周 第 2次課授課班級１２紡檢貿(mào)易班授課方式（請打√）理論課（ ） 討論課（ ） 實驗課（ ）習(xí)題課（ ） 其 他（√ ） 課時安排4節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：綜合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：落實課程能力目標(biāo)、知識目標(biāo)教具多媒體，學(xué)生自制訂單工藝說明教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 及 時 間 分 配方法及手段【答疑】【考考你】（15周末已經(jīng)布置，內(nèi)容范圍：訂單產(chǎn)品）每人至少提出2個問題，每個得1分；回答2個問題，每個正確得4分。自由發(fā)問與回答同學(xué)老師一起評分七、考核方案（考核方案先由指定教師寫出，然后由課程組成員集體研討商定）本學(xué)期課程主要采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，組織教學(xué)活動。讓同學(xué)們做學(xué)習(xí)的主角，在學(xué)中做，做中學(xué)。（一）考核標(biāo)準(zhǔn)《紡織品染整》課程考核項目與評定（12紡檢貿(mào)易）項目作業(yè)或項目表現(xiàn)期中考試期末考試不作為遲到早退請假缺課/次綜合成績分值30分202030分節(jié)1節(jié)4分100評價者自己、組長、老師課代表、老師、老師老師老師班長老師班長老師班長老師老師（二）考核說明1. 作業(yè)或項目。根據(jù)學(xué)生制作的預(yù)習(xí)卡、思維導(dǎo)圖，撰寫實驗報告、工藝說明等，參考學(xué)生評價，由教師評定。 A、B、C、D、E五等劃分。最后按學(xué)院要求進(jìn)行評定：A、B等級合計占70%~90%、無“未交”情況的，量化為7~9分（最高分值為10分的）；A、B等級合計占40%~70%、有“未交”情況的，量化為4~7分（最高分值為10分的）；A、B等級合計占40%以下、有“未交”情況的，量化為1~4分（最高分值為10分的）；2. 考勤每次課如實記錄。不作為指上課做與學(xué)生無關(guān)的事。3. 平常表現(xiàn)。以課堂回答問題、參與教學(xué)活動等表現(xiàn)進(jìn)行記錄，表現(xiàn)突出的在座次表上畫“正”字，最后統(tǒng)計筆劃數(shù)目。八、教學(xué)材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等）：（第二版）北京：中國紡織出版社,。普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材——染整技術(shù)專業(yè)核心課程群：（非常有用）3.《染整技術(shù)實驗》，蔡蘇英編著，中國紡織出版社，2005年。（非常重要）4. 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫 中國印染網(wǎng) 印染在線網(wǎng) 萬方數(shù)據(jù)鏡像站點九、需要說明的其他問題十、本課程常用術(shù)語中英文對照附：課程整體設(shè)計體會〔另外，在根據(jù)整體設(shè)計WORD文檔制作PPT演示文檔時，需要繪制“崗位分析圖”、“課程進(jìn)度圖”、“課程目標(biāo)圖”和“情境任務(wù)圖”?！场都徔椘窓z驗與貿(mào)易》專業(yè)《紡織品染整》課第單元課程單元教學(xué)設(shè)計（2013～ 2014學(xué)年第 1 學(xué)期）單元名稱： 棉織物印花工藝 所屬系部： 染化工程系 制定人： 陳英華 合作人： 楊娜 許兵 制定時間： 2013820 山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院《紡織品染整》課程單元教學(xué)設(shè)計單元標(biāo)題： 棉織物印花工藝單元教學(xué)學(xué)時2在整體設(shè)計中的位置第7次授課班級12紡織品檢驗與貿(mào)易上課地點多媒體教室上課時間第4周第1次教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能夠設(shè)計棉織物印花實驗方案、活性染料印花原理和特點能力訓(xùn)練任務(wù)：根據(jù)棉織物常用印花方法及特點：根據(jù)流程、工藝處方和工藝條件要求：由本人、組長、其他同學(xué)和老師分別評估本次課使用的外語單詞案例和教學(xué)材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）印花織物：情境2訂單及原樣；涂料印花、活性染料印花織物資料：紡織品印花精品課程儀器、設(shè)備：齊備 單元教學(xué)進(jìn)度步驟教學(xué)內(nèi)容及能力/知識目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）1檢查與導(dǎo)入檢查作業(yè)完成否展示預(yù)習(xí)卡（印花工藝流程）10分鐘情境2引入,告知本次課目標(biāo)回答印花工藝包括的內(nèi)容2進(jìn)入正課內(nèi)容PPT展示：目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容3一、如何確定印花方法？看教具：涂料、活性印花效果講解常用印花方法、原理和印花特點比較涂料與活性染料印花效果，得出印花特點，根據(jù)訂單要求或質(zhì)量要求確定工藝方法15分鐘4二、活性染料直接印花工藝（問答式），注意設(shè)備名稱思考、回答觀看20分鐘5三、活性染料直接印花實驗方案要求展示要求內(nèi)容指導(dǎo)討論設(shè)計方案強(qiáng)調(diào)時限，聲明交流要求學(xué)生記錄、提出問題分組討論，逐項落實相關(guān)內(nèi)容15分鐘6方案評估任選小組、任選學(xué)生上臺告知在208印花實訓(xùn)室學(xué)生匯報同學(xué)、教師找不足作業(yè)（課代表負(fù)責(zé)）課后體會注：每個步驟占用的行數(shù)，可以按照實際需要，像“步驟1”那樣增減。
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