【正文】 不作為指上課做與學生無關(guān)的事。模塊二情境設計：以淄博市周村九天紡織有限公司代表性訂單為項目來源。（一）能力目標（1）解讀代表性紡織品染整工藝和質(zhì)檢指標的能力；（2）能夠根據(jù)訂單要求，運用染整工藝原理，制訂代表性產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程；（3）典型工藝的基本打樣能力；（4）通過產(chǎn)品風格，判斷是否執(zhí)行關(guān)鍵工序或加工方法的能力。紡織品染整及整體管理知識分析教學設計作者：日期：《紡織品染整》整體教學設計（2012～ 2013學年第2學期）課程名稱： 紡織品染整 所屬系部： 染化工程系 制定人： 陳英華 合作人： 楊娜 許兵 制定時間： 2013417 山東絲綢紡織職業(yè)學院課程整體教學設計一、課程基本信息課程名稱：紡織品染整課程代碼：04030005學分：8學時：138授課時間：第2~3學期授課對象：12紡織品檢驗與貿(mào)易課程類型：紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)職業(yè)能力必修課，核心課程。（二）知識目標（1）掌握代表性紡織品染整的目的、方法和原理；（2）掌握典型工藝各工序的作用；（3）明確半制品、成品的質(zhì)制要點和主要指標；（4）了解常用印染設備的種類與功能。具體設計見表8。3. 平常表現(xiàn)。最后按學院要求進行評定：A、B等級合計占70%~90%、無“未交”情況的，量化為7~9分（最高分值為10分的）；A、B等級合計占40%~70%、有“未交”情況的，量化為4~7分（最高分值為10分的）；A、B等級合計占40%以下、有“未交”情況的，量化為1~4分（最高分值為10分的）；2. 考勤每次課如實記錄。因此模塊一就這些基本知識歸納為染整基礎，設立了三個項目十個任組織，見表6。為后續(xù)課程學習和將來從事印染產(chǎn)品跟單、紡織品檢驗等工作打下重要基礎。先修課程: 紡檢貿(mào)易職業(yè)導論分析與檢測技術(shù) 紡織材料與檢測 紡織概論后續(xù)課程:織染品疵病分析 染整跟單紡織品質(zhì)檢實訓與考證紡織印染企業(yè)管理頂崗實習一、課程定位1. 崗位分析通過企業(yè)調(diào)研分析，紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)分為紡織品檢驗與紡織品貿(mào)易兩大方向。（三）素質(zhì)目標（1）高度的環(huán)保、質(zhì)量、成本、時間意識；（2）良好的溝通、合作、共處的能力；（3）較強的工作執(zhí)行力。表8 模塊二情境設計情境訂單名稱數(shù)量/萬米規(guī)格用途任務項目1純棉斜紋染色棉布（大紅）1斜紋，40*32 ：133*72130g/㎡ 幅寬：230cm被罩里面項目四纖維素纖維織物染整2純棉斜紋印花棉布3被罩表面3真絲雙縐印花綢真絲印花綢5000米，幅寬114cm經(jīng)絲2/20/22旦緯絲2/20/22旦 26捻/cm（2S、2Z）裙裝面料項目五蛋白質(zhì)纖維織物染整4羊毛華達呢2純毛精紡華達呢5000米（西裝面料經(jīng)緯線：100/2*100/2 310g/m2 成品154cm）西服套裝面料5雪紡105000米（）經(jīng)緯75旦低彈滌綸絲23捻/cm（2S、2Z） 444*320(根/cm）85g/m2 成品152cm）裙料項目六合成纖維及混紡織物染整6尼絲紡（里子綢）12寬150cm，經(jīng)緯20旦，密度：370T羽絨服用料7雙層拉舍爾腈綸毛毯2/條200cmX240cm（一面印花，一面染色)床上用品滌卡寶蘭2T/C 18*18 108*56；褲料8滌棉平布深紅623*23 88*60； 服裝面料9絲棉交織大提花染色布104030 10890 60%天絲40%棉幅寬：145cm 克重：120 g/m2床上用品六、課程進程表本課程分兩個學期安排教學進程，內(nèi)容詳見表9和表10。以課堂回答問題、參與教學活動等表現(xiàn)進行記錄，表現(xiàn)突出的在座次表上畫“正”字，最后統(tǒng)計筆劃數(shù)目。 A、B、C、D、E五等劃分。不同纖維因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)不同，進行印染加工所用的染料、助劑、設備各異，作為跟單員，在正式進入跟單程序前必須清楚產(chǎn)品原料的種類、性質(zhì)及對染料、助劑的要求。二、課程目標設計總體目標：通過教學，使學生掌握常見品種的染整工藝流程，理解各主要工序的作用及原理，具備典型工藝的打樣能力，了解常用染整設備的作用，明確印染半制品、成品質(zhì)量控制的重要指標。能力分析見表1。（四）其它目標（1）善于學習、運用、總結(jié)、提高的能力；（2）合理制定和實施工作計劃的能力；（3）較強的社會適應能力和自我約束能力。第次周次學時項目編號單元標題能/知目標師生活動其它（含考核內(nèi)容、方法）1122132....注1：“第次”指的是該次課在整個課程中的排序，也就是在“單元設計”中的標號，不是在本周內(nèi)的次序。八、教學材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設備、教學軟件等）：（第二版）北京：中國紡織出版社,。根據(jù)學生制作的預習卡、思維導圖，撰寫實驗報告、工藝說明等，參考學生評價，由教師評定。模塊一情境設計：周村九天公司的主營產(chǎn)品涉及纖維種類多、產(chǎn)品以家紡、服裝面料及制品為主。因此，《紡織品染整》在該專業(yè)整個專業(yè)課程體系中，起著承上啟下的重要作用。其核心職業(yè)崗位有：初次就業(yè)崗位：紡織纖維檢驗工、印染制品檢驗工、印染工藝檢驗工及外貿(mào)跟單員、單證員、營銷員（13年，初做者）。三、課程內(nèi)容設計本課程著重培養(yǎng)學生對紡織品染整工藝的理解能力和工藝流程設計能力。注2.：“師生活動”指的是師生“做什么（項目、任務中的）事情；學什么內(nèi)容”。普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材——染整技術(shù)專業(yè)核心課程群：（非常有用）3.《染整技術(shù)實驗》，蔡蘇英編著，中國紡織出版社，2005年。（一）考核標準《紡織品染整》課程考核項目與評定（12紡檢貿(mào)易）項目作業(yè)或項目表現(xiàn)期中考試期末考試不作為遲到早退請假缺課/次綜合成績分值30分202030分節(jié)1節(jié)4分100評價者自己、組長、老師課代表、老師、老師老師老師班長老師班長老師班長老師老師（二）考核說明1. 作業(yè)或項目。產(chǎn)品銷往美國、日本、加拿大、中東等國家。表3 《紡織品染整》課程定位入學：2013年 專業(yè)：紡織